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1、新教师培训领导讲话稿新老师培训领导讲话稿在不断进步的时代，我们许多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣扬、指示、总结性质讲话的文稿。怎么写讲话稿才能避开踩雷呢？以下是我为大家整理的新老师培训领导讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。新老师培训领导讲话稿1各位领导，各位专家，同志们：大家好! 今日，我们在XX召开XX春季老师培训，借此机会，我谨代表XX对本次培训的顺当开班表示热情庆贺!向关切支持我区教化发展的各位专家、老师表示最诚心地感谢。 我市新一届政府领导班子特别关切、重视教化。前一段时间区上领导亲自参加基础教化质量调研，旨在摸清教化现
2、状，推动教化全面发展。党代会上提出我们要打好教化翻身仗这一口号，要把我市教化作为其次张名片来抓。12月底我们召开的两考工作总结表彰会，市上主要领导都参与并做了重要讲话。大家应当醒悟地看到，当前我市教化面临着前所未有的挑战和机遇，我们广阔教化工作者应当抓住机遇，努力提高自身实力，力争为杨凌教化发展做出更大的努力。今日，我市中小学老师500人坐到这里，将起先接受为期两天的培训，希望通过这次培训学习，全体老师能够转变教化观念，改进教学行为，全面提升自身素养，提高教化教学质量。现就做好本次培训工作提几点要求：一、高度重视，增加学习的自觉性全体老师要克服培训期间寒冷、接近过年心不在焉等不良影响，既来之，
3、则安之。我们要利用好这次学习机会，进一步夯实做一名老师的基本功，进一步增加新学问、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路;要利用好培训平台，相互沟通、相互学习、共同提高。我们要以高度自觉的看法，良好的精神状态，务实的学习精神来参与这次培训，进一步增加使命感和责任感，圆满完成培训中须要学习的内容和任务。二、强化意识，提高学习的主动性学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安家立命的须要，是社会发展进步的须要。作为一名老师，就要有终身学习的看法、愿望。坚固树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新，不断发展，不断追求。英国闻名哲学家培根讲过：历史使人深刻，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使
4、人庄重，逻辑使人善辩。我们现在面对的是新学问不断更新、形势不断改变的信息时代。因此，为师者必需擅长学习，做到学以致用。在学习中开阔眼界、增长学问、更新学问、提高素养，达到学问素养更全面、理论视野更开阔、师德形象更庄重。为我市教化事业的发展做出我们应有的贡献。三、明确目标、加强教研，争取快速成长为骨干老师。基础教化的改革和发展对我们提出了更高、更新的要求，各位老师要增加主动发展的意识，明确自己的发展目标，促进自身的专业成长。我们不能只满意于做一名维持型、技能型的老师，要在教学实践中加强反思，主动参加教化科研，让教学过程成为自身学习、探讨、总结提高的过程，努力成为学习型、反思型、探讨型的专家老师。
5、发达地区一般对新老师的基本要求是：一年上岗、三年达标、五年成骨干，那么对于在座各位，更是应当明确自身实际，争取快速成长为骨干老师。同志们，心有多大，舞台就有多大。我市的教化是一片希望的田野，建设现代化教化强市，须要一大批教化教学骨干，培育社会主义一代新人更须要我们不懈努力。希望大家抓住机会，仔细学习，学以致用，大胆创新，为我市的教化事业贡献你们的力气。最终，我代表参训的全部学员，对为本期培训工作顺当开班付出辛勤劳动的全部领导、专家和工作人员表示诚心的感谢!并预祝本次培训工作圆满胜利!感谢大家!新老师培训领导讲话稿2各位老师：大家好！这学期开学以来，我们新老师围棋培训，已经有一个月了，上次我们进
6、行了考试，围棋启蒙教材一星考，杨市培训班4位老师参与考试，3位通过。天一培训班4位老师考试，没人通过。这样8个参与考试的老师，有5个没有通过考试。这样的成果是不能令人满足的。我作为主持培训的老师，教授无方，应当担当责任。围棋启蒙教材一星考，是我们整个9本教材的第一本，是最初步的内容，假如这个考试没有通过，就可以说围棋还没有入门，就没有资格当围棋启蒙老师。一个月过去了，还没有通过这个考试，实在有点说不过去。我检讨我的缺点，你们各位也应当检讨下为什么进步缓慢？依我说，至少存在这几方面的问题：1、学习缺乏主动性既然要当围棋老师，不说精通围棋，至少应当了解围棋基础学问和技能。可是我发觉我们有的老师，只
7、是在培训课堂上学棋，课后的时间根本就没有翻书，上次课堂上没有做的习题，下次上课时发觉仍旧没有做。作为教材，假如我们老师都没有驾驭，那怎么能够教学生？我在课堂上请老师们提出不懂的问题，我来答疑，可是有的老师一个疑问都没有提出来过，是全部驾驭了，没有疑问了吗？我希望是这样，可是更有可能的是根本没有课后学习，没有学习哪有疑问？提不出自己不懂的问题，只表明一个事实，根本没有看书。围棋学习，本质上是自学，只有自己开动脑筋才能有进步，老师只是起一个辅导作用。假如课后不看教材，不下棋，不打谱，要想有很大的进步，难！2、学习时间没有保证朱老师说，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培训，就是为了克服惰性。有的
8、老师一周只来一个半天，平常又不看书，这样说是培训了一个月，事实上投入的时间是4个半天，学习时间没有保证，学习效果就没有保证。按朱老师的要求，每个新老师一周要培训两次，每次要上午下午都参与，周一周三在天一总部，周二周四在杨市教学部，假如天一的培训和工作时间有冲突，就到杨市参与培训，可是有几个老师做到了？参与围棋培训，不是为了学校的利益，而是为了我们自己胜任工作，学习不仔细，糊弄的不是朱老师，是我们自己。3、考试通过率低还有一个缘由，就是我在批改试卷的时候，坚持严格要求，绝不高抬贵手。根据尤校长的要求，老师培训，考试要达到90分才算通过，我是严格执行这个规定的，假如不严格，就起不到督促学习的作用。
9、就会以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教学生，就不能以自信坚决的教学风格赢得学生的信任，这是不行的。考不过，就接着学，学会了再来补考。绝不通融。事实上，考试的题目，都来自教材，一个偏题难题都没有，考试过关，不是想象的那么难。这次考试后，可能有个别老师会有畏难心情，认为围棋太难，学不会。围棋的确是博大精深，学会简单，学好很难。不过我们的目标不是要学会了去当职业棋手，我们的目标是从事围棋启蒙教化，这可以说一点都不难。很简单。但是各位不要忘了，你事先把围棋看得过分简单，不下苦功夫学习，你就不能学好。只要仔细学习，通过考试，胜任工作，其实不难。围棋学不好，不是智商问题，而是看法问题，有没有决心和
10、毅力，花没花苦功学习，这是确定考试能否通过的主要因素。不动脑筋，不下苦功，通不过考试却怪围棋很难，没有这个道理。各位，我这里说的下苦功，只是习惯说法，并没有要求你头悬梁锥刺股，只要你把书上的习题全部做一遍，不会的来问我，这样就行了，你们都做到了吗？各位老师，琴棋书画是中国的四大艺术，学会围棋，就会有前所未有的欢乐，让我们一起努力。请大家看大棋盘，今日学习的内容是要子和废子。新老师培训领导讲话稿3各位老师：如何做好班主任？做班主任简单，因为只要学校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太难了！所谓“好”，就我个人的理解，也有许多层次、类型、境界。大致可分为老黄牛型勤恳型；老虎型威历型；狐狸型才
11、智型；孔雀型魅力型；还有艺术型、遥控型、游刃有余型、炉火纯青型等等。班主任特性不同，风格迥异。当然无论何种类型、何种风格，都有其共性。我认为班主任工作最核心的素养一是责任心；二是技巧性。首先说说责任心的问题。责任心往小处说。便是把事当事，不敷衍塞责，不投机取巧。踏实做事，醇厚做人。校长曾经说过的一句话“有为才能有位。”耐人寻味。往大处说，便是一个人的人格问题。做班主任须要人格魅力，而其魅力的基石便是责任心。其实，责任心也是一个也许念，比较宽泛。假如再细化点，就班主任身份的特别性，其责任心体现在对每位同学真挚而纯粹的同等关爱。我们现在的教化有一个误区，就是班主任只关注和表扬班内前十名的同学，因为
12、能给他带来收益。为什么？学生进了北大清华，老师奖金拿得多。而后面的同学就处于被放弃状态。我觉得一个宏大的班主任和宏大的学校应当是这样的，前十名的同学当然可以赞扬， 但是这些孩子之所以能到前十名，是因为他们自己的激励实力和自我推动实力相当强大，其实是不须要太多激励的，一个优秀的人激励多了他反而变坏了。所以许多好学生被老师表扬，到最终尽管他学习成果还好，但心态已经坏了，一个人的心态坏了，一辈子就坏了。所以我觉得优秀的班主任是激励全班最终十名学生的老师，这个全班最终十名的同学，他们不肯定是笨的，只不过是没被激励，假如被老师给放弃了，自己也就起先放弃自己了。这些学生自我推动力相对较弱，所以肯定须要老师
13、在后面推一把，找寻他们身上的优点，激发他们对生命的酷爱。有的老师说，我左看右看，落后学生身上没有优点。假如一个班主任对学生身上的优点看不出来的话，这个班主任就是不合格的班主任。生命就是给人一种信念，给人一种感觉，给人一种美妙。所以，激励孩子是有方法的，我最喜爱的一个故事是美国的一个物理学家回忆自己怎么变成物理学家的故事。他物理考试第一次考了八分，就想放弃物理学习。但是这个老师不情愿放弃任何一个学生，他想激励学生把物理学下去。但是他的一般激励是不管用的，对于特别的学生有特别的激励方法。通常满分是100分，及格分数是60分，这个老师就对这个学生说，再考一次，假如下次考试你考到了9分就算你及格。这个
14、学生想，不就加一分吗？然后就再考一次，考出来了28分。但考了28分老师也没法表扬，当着全班同学说某某同学考了28分，大家鼓掌？这样一来就会把孩子给羞辱了。老师很聪慧，当着全班同学做了一个减法，请大家把这一次考试和上次考试相减一下，然后把剩下的分数告知老师。上次考了95，这一次又考了95的，一减剩下了0分？这样一减下来全班只有这个同学得了20分。老师把全部同学的剩余分数往黑板上一写，只问了一个问题请问从上次考试到这次考试，我们班的哪位同学进步最大？全班同学异口同声说是某某某。20分，相当大的进步啊！所以，一个老师的激励，对学生所带来的是心灵上的震撼和对将来的向往，从今这个孩子就爱上了物理。因此，
15、同等的关爱、真挚的激励是多么重要啊。做一个有责任心的班主任千万不行忽视了这一点。其次，谈谈班主任工作的技巧性的问题。择取其一简要谈谈。原则一不要动不动就打电话请家长。有的班主任真是很负责啊，特殊是女班主任，一点鸡毛蒜皮的小事情就从包里掏出手机，电话费还要自己贴。你想想啊，家长每次接到电话都是这样的小事情，以后看到你的电话他还会重视吗？另外，你动不动就叫家长，学生自己的心理都疲掉了啊！假如看到家长袒护自己还会变得有恃无恐。那么平常学生犯了错误怎么办？假如是一些小事情，我就叫学生写一份说明书，要求达到500字，第一部分写事情的经过，其次部分写对这件事情的相识，第三部分写今后的准备。犯一次事情写一次，每次都把它编上号保存好，到时候和他算总帐。说明书累计到肯定程度了，好，借着最终一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他看，这个时候家长不仅没什么话可说了，而且会特别感谢你的宽容与耐性了。这时候家庭教化和学校教化才能形成合力，收到比较好的效果。班主任工作是一个非常困难的系统工程，涉及到方方面面，也一言难尽。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践才是真正的老师。新老师培训领导讲话稿4各位领导老师大家上午好!“荷风送香气，竹露滴清响。”炎炎夏日，我们体会到是别样的风韵：不知不觉间，假期即将结束，大多数老师身心得到了休整，享受了愉悦的假期生活。现在即将开学，在座的各位新老师
