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1、海洋21世纪的希望教材分析本文是介绍海洋与人类生活的一篇说明文。从文章中我们可以知道，人类与海洋有着密切的关系，随着科技的发展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋将成为人类21世纪的希望。 文章可以从三部分去理解：第一部分是第1-3自然段，主要讲人类与海洋关系密切，千百年来人们热爱生活，又敬畏海洋。第二部分是第4-8自然段，主要讲人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。第三部分是第9自然段，讲人类要开发利用海洋，首先必须保护海洋。第二部分应该成为我们阅读的重点，从中我们将知道人类可以从哪些方面开发、利用海洋，使海洋造福于人类。教学要求：1、学会生字、新词，理解生词。正确、流利、有感情地朗
2、读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、结合自己搜集到的有关海洋的资料，写一写自己心目中未来海洋的样子。3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。教学准备：搜集有关人类开发、利用海洋的资料。教学时间：2课时第一课时课时学习目标1. 了解本文的文体，能正确、流利、有感情地朗读课文，2、学会生字、新词，理解生词。3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与
3、人类社会的密切关系。教学过程【预习导学】资料链接：读一读，相信你会对海洋有更多的了解。1、在地球仪上，蓝色部分代表海洋，它占地球表面的71%，总面积约3.4亿平方千米。2、海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个地球上的海水加以提炼，可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁可以说陆地上有的，海洋里都有，而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量小，而又难于提取的稀有元素。3、在海水所含的各种上化学元素及矿物中，数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费，海洋里的盐可用5亿年。4、海洋里还有极为丰富的生物资源，种类达20多万种。地球上的生物资源80%以上在海洋里。5、海
4、洋里的潮汐能、温差能都是取之不尽用之不竭的能源。人们把潮汐能称为“蓝色的煤海”。一、填上合适的词。（ ）地给予 关系（ ） 波涛（ ）（ ） （ ）地掀翻 价格（ ） （ ）（ ）无常 （ ）地浪费 提供（ ） 望（ ）（ ）叹（ ）地发展 面临（ ） 大显（ ）（ ）二、划去不正确的读音。提供（ gng gng ） 宝藏（ cng zng ） 矗立（ zh ch ）蕴藏（ cng zng ） 给予（ gi j ） 装载（ zi zi ）三、解释词语。低廉 回眸 慷慨 匮乏 四、我读了 遍课文，家长的评价是 。1、通过读课文，我知道了海洋与人类的关系非常 ，千百年来，人们既 海洋，又 海洋。2
5、、文章中是从 、 、 、 、 这5个方面来说明海洋是人类21世纪的希望。【课堂研讨】一、谈话导入，感受海洋特点。1.板书：海洋提到海洋，你能用哪些词语来形容它？（波涛汹涌）（出示有关词语）谁能把海洋的气势之大，范围之广朗读出来？（指名读）2.海洋不仅风景优美，而且物产丰富，不少诗人这样称赞它。（媒体出示，生读：海洋，蓝色的煤海，天然的鱼仓，能量的源泉，盐类的故乡，旅游的胜地。）千百年来，海洋被人们传诵，更因为它与人类有着不解的情缘。二、品读感悟，了解海洋与人类的关系。1.打开书，自由朗读第2、3自然段，过去人类对海洋怀着怎样的情感？找出两个关键的词语（热爱、敬畏）。2.人们为什么热爱海洋却又敬
6、畏海洋呢？生交流：人们热爱海洋（“提供”“慷慨”“丰富”“每日不可缺少”）体会到海洋的无私、博大的胸怀。指导朗读。人们敬畏海洋（因为它发起脾气来很可怕）哪些词语能体现出来？（无情地、掀翻、冲垮、毁灭）读着这句话你想起了什么？（赤潮、飓风、海啸等）2004年12月26日发生了印度洋大海啸，当海啸发生时，海浪以每小时600多公里的速度向岸边涌来，掀起十几米高的巨浪，波浪滚滚，势不可挡，海啸过后，整个城市顿时化为乌有，变成一片废墟，人们家破人亡，流离失所，更有许多无辜的人在突如其来的灾难中丧生，还有些孩子也过早地离开人世，留下悲痛欲绝的父母，这真是一场可怕的灾难。瞧，海洋既能提供给人类帮助，又直接影
7、响和威胁着人类的生命和财产，给人类带来可怕的灾难，可见它与人类的关系也很怎样？（密切）3.小结：这一自然段通过正反两个方面写出了人类与海洋的关系十分密切，回顾这一自然段的写法，有值得你欣赏的地方吗？提示：从结构上看，存在什么结构（总分），这样显得纲目分明，条理清楚；从语言修辞手法上看，运用什么修辞手法？（拟人）你读起来觉得怎样？说明文为了避免语言的枯燥无味，常会运用比喻、拟人等修辞手法形象描述，这样读起来就生动、有趣多了。（板书：总分说明、形象描述）这样的写法下文中也有。4.过渡，正因为这样，千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。5.出示，你能用“因为所以”结合第二自然段说一说千百年来，人们为什
8、么热爱海洋，又敬畏海洋人们吗？你还能用“之所以是因为”来说说吗？6.正因为这样，所以在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。什么叫“望洋兴叹”？人们会叹息什么呢？把人们对海洋既热爱却又敬畏的感情通过朗读表现出来吗？（生练读、齐读2、3小节）【当堂训练】1、 写出文中两个双引号的作用。“水球”表示 ；“望洋兴叹”表示 。2、填空。人们热爱海洋，是因为 ； 。人们敬畏海洋，是因为 3、“望洋兴叹”出自_意思是： 写出“望洋兴叹”的两个近义词： 、 用“望洋兴叹”造句 【巩固练习】1、搜集有关海洋的资料。2、阅读课文第2、3自然段，完成以下练习。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际，自从人类社会诞生
9、以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利；它慷慨的给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人带来可怕的灾害。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。（1）根据课文内容填空。（2）从文中找出下列词语的反义词。 讨厌（ ） 节约（ ） 昂贵（ ） 破坏( )（3）用“”划出第2自然段的中心句。（4）用“”划出上文中的拟人句，选择一句，写出这样写的好处。 第二课时【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”
10、一句在文章中的作用。2、结合自己搜集到的有关海洋的资料，写一写自己心目中未来海洋的样子。教学过程【温故预习】听写词语 1、这是一篇有关 的 ，告诉我们 2、回顾历史，人们对广袤的海洋只能 ，展望未来，随着，人们正在迎来 的新时代。【当堂研讨】一、导入：同学们，社会在进步，时代在发展，人类已经迈向了21世纪。可是同学们，你们知道吗？21世纪人类的生活不容乐观，我们将面对很多很多的难题。请同学们看看这一段资料：人类遇到了资源短缺、人口膨胀与环境恶化三大难题。一些重要的陆地矿产资源濒临枯竭；全球有近20%的城市缺水；1999年世界总人口已突破60亿，全球贫困人口已达13亿，约有8亿人缺粮。环境污染、
11、生态恶化已相当严重，除南极洲大陆外，地球上没有遭到污染的“净土”很难寻觅。同学们，读了这段话，你们有什么样的感受？（痛苦、绝望）幸运的是，我们还拥有海洋，海洋，是我们21世纪的希望。二、学习4-8自然段拿起课本，轻声读读课文48小节，海洋能给我们人类带来些什么呢？请大家找出文中的语句，结合课前查找的资料，谈谈你的感受。（一）海洋能给我们人类带来丰富的矿产资源；海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜，锡、锰、硫等。海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个地球上的海水加以提炼，可以得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁海洋里有大量的煤、石油和天然气，如果我们人类能合理开发利用的话，将不会再闹“能源危机”。是的，海洋给我们带来了丰富的矿产资源。（板书：丰富的矿产资源）可以说陆地上有的，海洋里都有，而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量小，而又难于提取的稀有元素。目前，人类已经把目光转向了海洋，正致力于海洋矿产资源的开发，瞧，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一个个先进的海底探测器已经潜入大海深处，海洋，可真是人类21世纪的希望。谁能读好这段话：为了解决这个问题
