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1、高三班主任教师工作总结这一学期,当高三的班主任,都是忙碌着,紧张着,充实着,也快乐着,有时也为学生的成长而苦恼,为一种高考任务无形的压力而苦心,总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头,首先感谢校园领导一向对我的信任,其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队,同时,情同手足的这班学生,他们给了我理解、支持和尊重,才能将高考备考和德育顺利开展。一、贯彻指导思想和落实基本工作要求1.用官方的思想指导,坚持_,坚持学生成长原则,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,结合班级实际,配合校园、年级,统筹全局,精研细节,完成各项教育工作。2.践行班主任工作应尽的职责:紧靠上级,贯彻指导思
2、想;抓得严,管得细,落实星级礼貌班、星级礼貌学生措施;勤下去,多观察,及时发现问题,及时解决问题。二、具体工作(一)整体把握,心中有数基本状况:高二第二学期后期,因学业水平备考原因,部分科任老师变动频繁,这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过_年_月份在明城小学上课阶段的整顿,班风学风有进一步优化好转,但有几人无心向学,纪律观念散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科发展不平衡,学习用心性、高考意识不强;还有一些生活自理潜力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。(二)强意识,抓典型,以点带面1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶
3、段已经向学生打预防针了,进入高三后,为了将来能考上理想的大学,会获得“异常残酷”的待遇。_年_月,用短短的_天时间狂轰滥炸,将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。2.强化纪律意识。纪律是学习的保证,信心是成功的基石,让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为。“_分钟静校”、“_分钟停止一切与休息无关的活动”、“傍晚_点半”、“星级礼貌学生”评比、“星级礼貌班级”评比等一系列的德育活动,使学生在纪律上为一种自觉行为。3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点:一是牛人多,心比天高;二是两极分化,成绩两极化,思想也两极化。因此要管
4、理好这个班,首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用,带动学风;教化差生,促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象,树立团结奋进的班群众主义。同时,实行学习小组评比,奖优惩劣,先进带动后进,互相监督,互相帮忙,互相竞争。(三)高考备考工作重点学习心理的调节高三,是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重,其艰苦性、决定性显而易见,以至于学生普遍出现压力过大,焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足,方法欠妥、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞,考后进行考试分析,探究正确归因,并寻找对策。本学期开展了励志、学习方法考试技巧、走出高考复习中的高原现
5、象等主题班会,帮忙学生克服学习心理的不良现象,以用心向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。(四)你不是一个人在战斗1.捆绑教学团队的支持。根据校园的安排,经验老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三(2)班教育团队,在两位老师的协助配合和科任老师的支持下,教育教学活动开展,资料丰富,形式多样,充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三(2)班本学期_个学月被评为星级礼貌班(还有一个学月未评),高三(2)班教育团队被评为先进管理小组一次。2.加强与家长的联系。在新的教育形势下,“社会、家庭、校园三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出,召开家长会是常用的方法和手段,目的是加强校园、
6、班级与家长之间的沟通、理解,争取家长对校园老师工作的支持,使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长推荐对子女多鼓励,少责备、多关心,少宠爱;学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。高三班主任教师工作总结(二)_年高考成绩已经揭晓,我班喜获丰收:普通类本科上线_人,其中二本_人,三本_人;体育本科上线_人。实践所悟:班主任是鼓风机,助燃学生的热情;班主任是充气筒,增添学生的豪气;班主任是导航仪,延伸学生脚下的路。本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深
7、入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:一、为人师表,注重身教,做学生的表率多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开_年高考我们在路上的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:_同学成绩起伏
8、不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;_同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;_同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难-。了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效:确保我班在_市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生
9、学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极
10、进取。(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导,提倡科学高效备考本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立
11、自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因,指导学生主要采取如下一
12、些对策:1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。第3页共3页