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1、怎样做语言学和应用语言学研究1三个问题1. 科学研究是什么?2. 怎样做研究?3. 怎样才算是好的研究?21. 科学研究是什么？科学研究是学术性的探究（academic enquiry），目的是拓展知识或解决问题（advance knowledge or solve problems）。3研究的分类目的 运用 时间框架 研究方法 探索 基础 剖面研究 观察描述 应用 纵向研究 实验解释 小组跟踪 调查 个案研究 内容分析 现成统计资料 实地研究 历史比较法研究目的：探索探询未知或知之甚少的领域，如先导研究（pilot study）就是探索性研究。5研究目的：描述在对研究对象有了一定的了解后，可
2、进行描述，常常体现为分类，例如下列著述：现代汉语句型（李临定）、现代汉语的双宾构造（马庆株）。6研究目的：解释解释是更高层次的研究。解释体现为找到事物之间的关联，或称关系。解释的最高水平是确立因果关系。82. 怎样做研究？2.1 做研究的必要条件2.2 做研究的过程112.1 做研究的必要条件2.1.1 专门、系统的理论知识2.1.2 研究方法和能力122.1.1 专门、系统的理论知识专门和系统的学习和训练：读学位，受到导师或其他高人的指点。专攻某个领域或理论范式，心无旁骛 ：阅读并深刻理解相关的文献，深入再深入，提高再提高，逐步达到精通的地步。选取具体的研究方向：同样是阅读相关的文献，掌握要
3、义和精髓。132.1.2 研究方法和能力2.1.2.1 研究方法2.1.2.2 检索和获取文献的能力2.1.2.3 写作能力19认识论决定方法论科学与人文两大范式的冲突与并存实证主义：教育如同自然现象，是客观存在，可进行量化分析和处理理性主义：人文、社会科学研究人与社会的关系，教育是一种整体存在的人文现象，现象中的人与其依存的环境不可分割202.1.2.1 研究方法：定性分析 定性的研究可单独进行，研究者藉以分析和评论感兴趣的语言现象，发表自己的判断、感悟、见解。这一研究方法有的具有思辨和内省的性质，如对语言起源和进化的探讨。这类研究少用或不用数据（data）。定性研究可伴随定量研究，感悟和见
4、解有证据作支撑。21研究方法：定量分析基于数据（data-based）或数据驱动（data-driven），需要用到具体的技术或手段，如：观察实验调查内容分析实证研究22综合方法同时采用定性和定量分析。量化的研究往往需要定性的分析，数据背后隐含的意义需要推理才能发现。推理是一种定性分析。23搜集资料（一）、访谈法：（一）、访谈法：就是由调查人员与被调查者进行面就是由调查人员与被调查者进行面对面谈话。有个别交谈和集体交谈对面谈话。有个别交谈和集体交谈两种方式。两种方式。29个别访谈法的优缺点优点：获取的信息更加深人、详细和全面。缺点：需要具有高度熟练技巧和受过专门培训的调查员；记录和分析的方法耗
5、时，因此，样本规模通常较小，典型地应答者人数在1060名之间；解释资料也需要丰富的经验和高水平的技巧。集体访谈法的优缺点：优点：了解情况快，工作效率高。集思广益。缺点：无法完全排除被调查者之间社会心理因素的影响；不宜于集体访谈 ；占用被调查者的时间较多。30访谈法的关键在于如何诱导受访人说访谈法的关键在于如何诱导受访人说出调查人员所需了解的话语，提供有出调查人员所需了解的话语，提供有关语言变体的原始材料。通常使用的关语言变体的原始材料。通常使用的技巧有以下几种：技巧有以下几种： 1、念念词词表表、句句子子或或语语段段。这这是是调调查查方方言言语语音音体体系系用用得得最最多多的的技技巧巧。调调查
6、查人人员员把把事事先先编编制制好好的的词词汇汇表表、例例句句或或短短文文请请被被调调查查者者逐逐一一朗朗读读，当当场场审审音音、记记音音。最最好好是是把把访访谈谈的的内内容容录录下下音来，以便细致分析核实。音来，以便细致分析核实。312、提提问问 由由调调查查人人员员提提出出问问题题，要要求求受受访访人人回回答答，从从中中获获取取信信息息，采采集资料。集资料。提问的方式可以是直接的。提问的方式可以是直接的。提问方式也可以是间接的。提问方式也可以是间接的。323、测验。测验的作用在于给受试、测验。测验的作用在于给受试人以某种刺激，使其立即作出言语人以某种刺激，使其立即作出言语反应，以观察受试人的
7、语言能力，反应，以观察受试人的语言能力，了解其语言体系的特定规则。测验了解其语言体系的特定规则。测验的方式很多，语言教学中常用的一的方式很多，语言教学中常用的一些练习形式如看图说话，变换句型，些练习形式如看图说话，变换句型，填补空缺，翻译句子等都可以试用。填补空缺，翻译句子等都可以试用。33访谈法的主要弊端在于受访人意识访谈法的主要弊端在于受访人意识到调查人员的采访目的，因而在应到调查人员的采访目的，因而在应答时会小心地朗读和说话，以致于答时会小心地朗读和说话，以致于影响调查的效果。从语体上看，用影响调查的效果。从语体上看，用访谈法搜集到的言语资料多半属于访谈法搜集到的言语资料多半属于正式语体
8、，难以代表人们在日常生正式语体，难以代表人们在日常生活中所说的自然话语。活中所说的自然话语。34（二二）、观观察察法法：观观察察法法研研究究人人员员通通过过直直接接观观察察研研究究对对象象的的言言语语行行为为以以获获取取资资料料的的方方法法叫叫做做观观察察法法。社社会会语语言言学学者者常常用用的的观观察法，按其方式区分，有下列几类：察法，按其方式区分，有下列几类： 1、隐隐蔽蔽观观察察法法意意指指调调查查人人员员在在真真实实的的社社会会环环境境中中，从从一一旁旁观观察察人人们们的的言言语语行行为为。由由于于调调查查的的方方式式隐隐蔽蔽，不不引引人人注注目目，因因而而被观察者通常并不知道自己在受
9、到观察。被观察者通常并不知道自己在受到观察。这这种种方方法法的的优优点点是是可可以以观观察察到到自自然然的的语语言言状状态态，缺缺点点是是无无法法控控制制变变量量，对对说说话话人人的的社社会会特特征征也也难难以以弄弄清清楚楚。这这种种方方法法比比较较适适用用于于探探索索性性调调查查，了了解解一一般般的的语语言言状状况。况。35 2、参与观察法参与观察法(rapid and anonymous obserVation)这种方法这种方法是由拉博夫在调查前述纽约市三家百是由拉博夫在调查前述纽约市三家百货公司货公司(r)的社会分层时首先使用的，的社会分层时首先使用的，也是一种隐蔽观察的方法，调查人员也
10、是一种隐蔽观察的方法，调查人员不暴露自己的身份。与上述观察法不不暴露自己的身份。与上述观察法不同的地方在于：调查人采用巧妙的诱同的地方在于：调查人采用巧妙的诱导技巧，能不露真相地让被观察者说导技巧，能不露真相地让被观察者说出所需了解的语言变异形式，迅速地出所需了解的语言变异形式，迅速地搜集到有用的言语资料。搜集到有用的言语资料。 36观察法的优点观察法的优点1观察法的最大优点在于可以实际观察现象或行为的发生。主要优点是直观性直观性和真实性真实性。2能够得到观察对象不能直接报导或不便报导的资料；3观察法简便易行，可以随时随地进行，灵活性较大，获得的资料比较可靠。观察法的缺点观察法的缺点1观察者对
11、于所要观察的事件有时可遇不可求；2并非全部的现象都可以观察；3观察者在参与观察的过程中往往会影响被观察者的正常生活。4观察结果不易被量化，不容易被重复验证。37（三）、问卷法：问卷法是用书面形式进（三）、问卷法：问卷法是用书面形式进行社会调查的一种方法。行社会调查的一种方法。问卷的内容主要是根据调查项目编写问卷的内容主要是根据调查项目编写而成的一系列问题，此外还应当包括有关而成的一系列问题，此外还应当包括有关填表人背景的项目。填表人背景的项目。所列问题按其回答的方式可分为：所列问题按其回答的方式可分为：1)封封闭式的，就是把问题的若干种可能的答案闭式的，就是把问题的若干种可能的答案用简明的语言
12、陈述清楚，供填表人选择；用简明的语言陈述清楚，供填表人选择；2)开放式的，就是对回答不限范围，让填表开放式的，就是对回答不限范围，让填表人自由表达意见。人自由表达意见。编制封闭式问题的答案时，要注意选编制封闭式问题的答案时，要注意选择可测标志，以便进行定量分析。对于开择可测标志，以便进行定量分析。对于开放式的问题，则要注意提法的中立性。放式的问题，则要注意提法的中立性。38问卷法的缺点：(1) 问题含糊不清，便不能得到确实的回答。(2) 所选样本，若不能代表某种团体的意见，其结果将不可靠，亦即要注意样本的代表性。而问卷法由于问卷的回收率较低，使样本的代表性难于保证。(3) 问题太多会令填答者生
13、厌，故而置之不理，若问题太少，却又无法达到研究的目的。(4) 问题设计的不理想时，会散漫零乱，不易整理，且难以应用统计方法分析和对结果进行科学解释。(5) 当填答者不合作、言不由衷时，所得结果会不可靠。(6) 有些事情非常复杂，不能用问卷的简单问答所能表明。39问卷法的优点：（1）用问卷法收集资料，可不受人数限制，因此，抽样范围较广，（2）此法所费不多，且易行。（3）问卷法可令被调查者有充分考虑的时间，不受别人干扰，并自由地表示意见，其结果将更为可靠。（4）所拟问题可尽量求其细密，凡在访问时不能直问，或问而不易得到真确回答的事项，皆可在问卷上得到较为满意与可靠的答案。402.1.2.2 检索和
14、获取文献的能力文献因特网资源412.1.2.3 写作能力把握好“论点、论据、论证”三要素。遵循学术写作的著录规范，懂得“起承转合” 和格式要求。遵循学术写作的道德规范，注意“归誉”（giving credit）,不剽窃。422.2 研究的过程：以实证研究为例4344（1）提出课题 找到课题，缩小范围，拟定需要回答的问题。选择研究课题可以从两方面着手：第一、从亲身感受中去考虑有哪些言语现象值得研究。第二、从前人的研究成果中去吸取养料，寻求合适的课题。找到课题课题与研究者的学术背景和专业方向有关，可从相关的文献和因特网资源中寻找。此外，课题的来源也包括：1）个人兴趣和经历。2）某个领域知识的现状。
15、3）待解决的实践问题。465）机会和利益。6）媒体报道引发的兴趣。7）个人价值观。8）日常生活。47缩小范围：聚焦宽泛的课题需要缩小范围才能获得切实可行的研究题目。一般的做法是：考虑课题中最有意义和最需解决的方面。把课题转化为一系列的问题，并试着回答。48还可以参考以下做法：1）浏览文献重复或稍稍改变前人的研究方法。探索他人研究中始料未及、后来才发现的问题。探讨他人研究中提出的未来的研究方向。将现有的理论和发现引申至其他情景或领域。对已有的发现提出异议。492）同别人讨论向有经验的专家、同行咨询。与自己意见相左的人讨论，征求意见。3）思考应用问题将课题定位于特定的历史时期。将课题定位于特定的社
16、会团体或地点。4）明确研究的目的和希望获得的结果研究的目的是探索、描述或是解释？是基础还是应用研究？50（2）拟订假说研究者试着确定有关问题的（因果）关系。假说有待于用证据验证，其结果是支持或推翻假说。51（3）研究设计确定收集数据的手段和测量方法：实验、调查、内容分析等，包括确定抽样方法和步骤。60（4）测量设计测量的工具：问卷、测验、录音录像等。61（5）收集数据 获取数据（统计数字）。62（6）数据分析对统计数字进行分析。数据分析工具：SPSS等。63（7）推广结论写出研究报告，公布或发表研究成果。643. 怎样才算是好的研究？四字要求: “小”“新”“深”“顺”。65小题目要小。惟其小
17、，才能做深做透。综述、理论介绍和教学改革类文章容易出现题目很大但内容宽泛、空洞的现象。66综述类的文章并非一概不行。做学科发展现状类文章，作者必须占有全面、大量的第一手新的资料，能总览全局，高屋建瓴，述中有评。67差的例子浅谈实用文体翻译外语教学中的消极情感及对策理性主义、经验主义与语料库语言学英语听力训练及策略好的例子68新内容要新，不是拼凑之作。研究最好有原创性，如从未有人做过或介绍过，或有新角度、新观点、新方法，至少有作者自己收集的材料或证据。所谈内容大家都能想到、或别人已经说过，则发表的意义不大。69差的例子英汉习语的文化差异早期机器翻译理论综述英汉颜色词比较英汉思维模式比较 70深文
18、章开掘要有深度，不是急就之章、应景之作。要论点清晰，论据充分，论证完整，分析鞭辟入里，具有逻辑上的严密性。有发现，有见解，给人以启迪。差的例子好的例子71顺符合论文写作规范，文笔流畅，符合汉语表达习惯，尽可能用通俗的语汇阐述，让普通读者也能受益。外语类文章容易受外文结构的影响，文气不畅，语言晦涩。72示例多项选择注释对英语词汇附带习得的影响113外语教学词汇习得词汇附带习得阅读与词汇附带习得生词注释方式与词汇附带习得多项选择注释是否比单项注释更能促进词汇附带习得？114示例多项选择注释对英语词汇附带习得的影响115参考文献1. 林连书 (1995) .英语实验研究方法. 广州: 中山大学学报编
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