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1、小班健康爱护鼻子教案作为一位优秀的人民老师,就不得不须要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么写教案须要留意哪些问题呢?下面是我为大家收集的小班健康爱护鼻子教案,欢迎阅读与保藏。小班健康爱护鼻子教案1活动目标:1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。3、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。4、初步养成良好的卫生习惯。活动打算:师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特别气味的生活用品。活动过程:(一)导入部分由添画嬉戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小挚友视察一
2、下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。小结:小挚友真聪慧,这副画缺少了鼻子,并教化幼儿平常做事情要细心,由此引出鼻子。(评:以添画嬉戏导入,既能引起幼儿爱好,又能开发幼儿智力,绽开想象,为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)(二)活动部分1、玩嬉戏:师幼共同玩嬉戏看谁的本事大,引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先打算好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水),劝告对的赐予击掌激励。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。老师给与相应激励。
3、举例说明:人在感冒时鼻子简单堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种味道很难过,小挚友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要爱护好自己的鼻子,不要让他受到任何的损害。(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更简单理解,更能增加幼儿爱护鼻子的意识。)现在老师有个故事,小挚友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评:进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。)4、听故事做探讨:老师有感情的讲解并描述故事,然后组织幼儿探讨:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,依据回答老师做补充。小结:爱护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危急也很不讲卫生。(评:真实的故事情节,说
4、出了鼻子的重要性。通过幼儿探讨,幼儿辨别是非的实力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:与幼儿谈话,通过上面的嬉戏小挚友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培育幼儿的自理实力。)(三)结束部分组织幼儿用正确的方法,学
5、擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与激励。(总评:形象直观的授课方式,既满意了幼儿的求知欲望,又培育了幼儿的自理实力,自护意识与良好的卫生习惯。)活动延长:组织幼儿到阅览室,看有关爱护鼻子的画册。小班健康爱护鼻子教案23-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活阅历,自我爱护意识差,经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况,因此,我设计了本节活动。1、通过故事,幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。3、基本能够正确驾驭擤鼻涕的方法。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。重点:基
6、本驾驭正确擤鼻涕的方法。难点:通过故事,幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识1、有特别气味的生活用品、纸巾若干。2、有擤鼻涕的生活阅历。(一)导入部分由添画嬉戏导入活动:出事一张未画完整的画像。(师):这是一位马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小挚友视察一下,这幅画上缺少了什么东西?小结:小挚友真聪慧,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。(二)活动部分1、玩嬉戏:师幼共同玩嬉戏看谁的本事大,引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先打算好的各种物品的特别气味(醋、花露水、酒),说对的赐予激励。2、引导幼儿依据以往的阅历说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味
7、等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味,还有什么作用?(呼吸)因此,我们要爱护好自己的鼻子,不要让它受到任何的损害。现在老师有个故事,小挚友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。4、听故事做探讨:老师有感情的讲解并描述故事,然后组织幼儿探讨:鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结:爱护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危急也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法:(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。(三)结束部分组织幼儿
8、用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与激励。组织幼儿回班级,与同伴们共享、探讨爱护鼻子的.方法。教学反思:活动结束后,我仔细反思了这节课,教化活动应以幼儿的须要、爱好,尤其是幼儿的阅历来进行教学确定,在活动中我对自己角色的定位是一个参加者,我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻,让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班健康爱护鼻子教案33-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活阅历,自我爱护意识差,经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的状况,因此,我设计了本节活动。1、通过故事,幼
9、儿能够萌发出爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。重点:基本驾驭正确擤鼻涕的方法。难点:通过故事,幼儿能够萌发出爱护鼻子的意识1、有特别气味的生活用品、纸巾若干。2、有擤鼻涕的生活阅历。(一)导入部分由添画嬉戏导入活动:出事一张未画完整的画像。(师):这是一位马虎的小挚友在参与画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小挚友视察一下,这幅画上缺少了什么东西?小结:小挚友真聪慧,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。(二)活动部分1、玩嬉戏:师幼共同玩嬉戏看谁的本事大,引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先打算好的各种物品的特别气味(醋、花露水、酒),说对的赐予激励。2、引导幼
10、儿依据以往的阅历说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味,还有什么作用?(呼吸)因此,我们要爱护好自己的鼻子,不要让它受到任何的损害。现在老师有个故事,小挚友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。4、听故事做探讨:老师有感情的讲解并描述故事,然后组织幼儿探讨:鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结:爱护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危急也很不讲卫生。5、教幼儿正确擤鼻涕的方法:(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)依据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住
11、另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。(三)结束部分组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与激励。组织幼儿回班级,与同伴们共享、探讨爱护鼻子的方法。活动反思:幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活阅历,自我爱护的意识较差,经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试,为此,教化孩子树立平安意识非常有必要。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页