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1、小班语言活动小雨点教案反思 活动目标：1、让幼儿在理解诗歌的根底上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。2、丰盛幼儿的词汇：田野、拔。3、激发幼儿热爱大自然的情感。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：大挂图一幅活动图片七个头饰假设干小雨点、花儿、鱼儿、苗儿活动重难点：理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌活动过程：1、用拍手的办法来稳定幼儿情绪，组织教学。2、创设问题情境，引导幼儿察看。出示挂图：最近发生了一件可怕的事情好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了不动了，田野里面的苗儿渴得不长了。尝试
2、一、你有什么方法，他们才不渴了呢？最好的办法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。3、展示下雨时的情景，请幼儿察看花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮忙幼儿理解诗歌内容。尝试二、1“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？花园里花儿怎么样了笑了乐花儿乐得怎样张嘴巴花儿开了重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。2“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？鱼池里鱼儿乐得怎么样了摇尾巴重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。3“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？苗，地里苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。苗儿乐得
3、怎样向上拔长高了重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。4、看图，教师完整的朗诵诗歌。尝试三、为诗歌起个名字?小雨点分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。6、启发幼儿回顾生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？幼儿园，树上，房屋上，河里，山上大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，爱护环境。活动反思：语言活动的本身应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的开展都具有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回顾已有经验，然后用较为生动的语言“春姑娘来了，小草探出了它的小脑袋，柳树宝宝长出了嫩绿嫩绿的柳芽，花园里花儿也慢慢的露出了一张张笑脸.万物在春姑娘的装扮下格外漂亮！“沙沙沙，沙沙沙，细细的春雨也唱起了歌，它想要和这么多好朋友一起玩.我边做动作叙述，这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听得认真。
