《部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇篇一【教学目标】1.巩固纪、必等14个生字，会写世1个生字。2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。【教学重点】流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。【教学难点】能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。【教学过程】一、谈话导入。1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课当世界年纪很小的时候。（齐读课题）二、识
2、字写字1.指导书写：学写世。（1）教师范写，学生书空笔顺。（2）教师指导书写要点，学生临摹、练写。（3）相机评价。2.巩固要求会认的字。（1）齐读词语，本课要求会认的字标注红色。（相机指导读好轻声和三声。）（2）字词游戏：摘星星，抢读生字。三、初读课文，整体感知。1.带着问题读课文。（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。）2.释疑（1）课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。（指导读好第一自然段：指名读、齐读。）（2）课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。（4
3、）这个故事只是开头，在8、9自然段。四、深度探究，展开想象。1.学习第2自然段（1）指名读第2自然段。（2）猜一猜譬如、粗糙、敏感的意思。（3）找一找太阳学会了什么。（发光、上下山）（4）展开想象：如果你是太阳，你还想学习什么？（配图提示）2.学习第3自然段（1）指名读第3自然段。（2）说一说为什么这主意不好，为什么这主意不错。（3）在这一段中找一个合适的词或短语形容月亮。（反反复复、不断变化）（4）找一找月亮学会了什么。（不断变化）3.学习第4自然段（1）指名读第4自然段。（2）找一找水学会了什么。（往低处流）（3）指导三个往低处流的朗读：第一个自然平实，第二个强调低处，第三个轻柔延续，结合
4、省略号感受区别。（4）思考：为什么水要往低处流？（因为这对它来讲是最容易的事。）4.学习第5-7自然段（1）读第5自然段，发现：每样东西都做自己最容易的事，生活的就变得很简单。（指导读好长句子）（2）分别说一说太阳、月亮、水做什么事最容易。（3）当万事万物都做最容易的事，世界就会变得很有秩序。（4）展开想象：还有哪些事物做了自己最容易的事，让世界变得有秩序？（根据填空补充句子，配图朗读小诗，感受事物的美好。）5.学习第8、9自然段（1）读第8自然段，思考：为什么有很多开头？（引导：最开始的时候，太阳、月亮就会发光吗？是不是慢慢学会的呢？高山一开始就喜欢安静地待着吗？还是慢慢学会的呢？）明确：一
5、切事物都有年纪很小的时候，都要慢慢学会本领，一切都要从头开始。（2）展开想象，续编课文。（根据填空补充句子，展开想象。）6.师生合作，配乐朗读课文。五、课堂小结万事万物都有年纪很小的时候，比如一颗小小的知识的种子，在我们的心里生根发芽，伴随着我们的学习，开出一朵绚烂的花。（板书）六、布置作业从这两个开头中任选一个，把你课上说过的句子和你的组员分享，组成一首首优美的小诗吧！1.这世界还相当有秩序.2.很久很久以前，当世界年纪还小的时候.篇二教学目标：1、认识14个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。3、理解课文的内容，懂得万事万物都
6、有自己的规律，要遵循自然规律。教学重点：1、认识14个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。教学难点：理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。教学过程：第一课时一、故事激趣，导入新课1、你小时候喜欢做什么呢？当世界还小的时候，又是怎样的呢？2、（齐读课题）：当世界年纪还小的时候。简单说一说你所了解的情况。3、请同学来读课题，并对课题提出有针对性的问题。4、同学自由发问，自由解答，进行讨论。（播放音乐：小时候）二、初读课文，整体感知1、认真朗读课文，读懂课文内容。2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理
7、解的地方。3、借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5、努力把文章读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2、出示生字指读：纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、睁、秩、序、哦。3、注音领读。4、重点认读：秩、序、糙、必、须、睁。（1）通过认知b的同音字，来加强对必须的必的掌握。（2）通过认知sh的同音字，来加强对方式的式的掌握。（3）秩序在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合图片认知进行）（4
8、）比较秩和铁，并进行组词。（5）通过组字的方法来学习粗糙的糙，并辅助图片认知理解。（6）通过反义词的形式来对比识记睁这个字，并辅以图片认知。5、开火车读准字音。四、情景朗读，感知文本导学：我们小时候总是对什么都好奇，当世界年纪还小的时候，它做了哪些事情呢？.一起来认真学习当世界年纪还小的时候吧。1、当世界年纪还小的时候，每样东西都必须（bx）学习怎么生活。（读得轻缓些，语调拉长，读出娓娓道来的意思。）2、太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（n）。譬（p）如说唱歌，它粗糙（co）的声音，把这个敏（mn）感的新世界吓坏了。（认真读，读通顺，读流利，这样有趣味的语言要
9、读出太阳的粗犷啊！）3、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。（认真读，较长的句子要断句准确，读通顺、流利！）4、水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式（sh），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流.（往低处流语速渐缓，读得意犹未尽。）5、那时候，生活就是这么简（jin）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（体会段意，不丢字落字。）6、世界在慢慢变化，万物在自由（yu）生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁（zhn）开眼睛，就可以看
10、到一切有多美好.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序（zhx）了。这世界还相当有秩序.（要读出对这个世界的渴盼和赞叹之情。）7、哦（）！不要往下讲了，再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。很久很久以前，当世界年纪还小的时候.（要读出无尽的想象.）五、课堂展示1、课文充满了神奇的想象，你最喜欢哪一部分，好好读一读。2、有感情地读一读文章。3、选一个开头接着往下讲.（1）这世界还相当有秩序.（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候.六、学写生字课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1、出示生字：世、界、功、反、复、式、简、弄、由。2、指
11、导学生观察写法，板书笔顺。3、打开优教学生字，讲解生字的意义与写法。重点学习：世、反、式、由的注意要点。（预设：世：最后一笔是竖折；反：撇要伸展开；式：卧钩要伸展开；由：上出头，下不出头。）4、学生临写生字。七、巩固练习1、打开基础训练-当世界年纪还小的时候，一起来闯关吧！2、完成配套练习册。第二课时一、复习引入1、出示本课生字，学生认读，出示词语练读。2、进行组词训练。纪（）须（）敏（）简（）记（）顺（）故（）间（）3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。4、出示换偏旁的练习，大家进行开火车组词训练。5、出示同音字进行训练与积累。6、猜谜语识记生字：糙敏简。7、利用反义词巩固识
12、记简和反。8、谈话导入新课。二、课文赏析与交流（一）品读第1-4自然段。当世界年纪还小的时候，每样东西都必须（bx）学习怎么生活。太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（n）。譬（p）如说唱歌，它粗糙（co）的声音，把这个敏（mn）感的新世界吓坏了。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式（sh），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流.1、看谁读得好，读出了什么信息呢？2、你从
13、哪些词语中读到的呢？3、当世界年纪还小的时候指的是世界刚诞生不久的时候，点题。4、每样东西都必须学习怎么生活。总领下文。5、太阳的发光和东升西落居然是学会的，真有趣！6、譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。这样的想象真是有趣。7、月亮为什么会这样的？你从这里理解了什么？8、AABB式：反反复复、清清楚楚、飘飘洒洒。9、谁可以来解释一下月亮的圆缺现象。10、水开始学习流动。这个句子很生动，是拟人的修辞。（二）课堂展示。在世界年纪还小的时候，有哪些事物在学习，它们学会了什么？（三）品读第5-7自然段。那时候，生活就是这么简（jin）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界
14、在慢慢变化，万物在自由（yu）生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁（zhn）开眼睛，就可以看到一切有多美好.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序（zhx）了。这世界还相当有秩序.1、那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。怎样理解这句话的意思？2、谈一谈你对当时世界的认知。3、这个世界发生了哪些变化？（四）课堂展示。1、你觉得当时还会有什么在发生变化呢？读一读，想一想，讨论一下。2、只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。谈一谈对这句话的理解。（五）品读第8-9自然段。哦（）！不要往下讲了，再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。很久很久以前，当世界年纪还小的时候.1、很久很久：很大很大、很长很长、很黑很黑。2、很久很久以前，当世界年纪还小的时候.这一句点题，照应开头，留下想象的空间。（六）课堂展示。1、这个世界上谁发生了变化？说一说，分享出来。2、这些变化告诉我们什么？预设：万事万物都有自己的规律，要遵循规律。3、这些事物是如何变化的，谁可以说得详细一些。4、你还知道哪些关于日月的诗句吗？和同学交流分享吧！三、巩固练习打开阅读训练-当世界年
