2007--2012年简答综合应用题

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1、2007-2012年河南中考化学简答题姓名2007 年佃科学地利用和控制燃烧非常重要。同种可燃物燃烧的剧烈程度和什么 因素有关？请写出其中的一种因素产举出实例加以论证。20 化学与生产、生活等密切相关。请用化学方程式表示下列有关反应的 原理：(1 )生活中用天然气作燃料(2) 工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁(3 )实验室制取氧气(写出一个即可)21 (1)西瓜适宜生长在 pH为67的土壤中。设计实验检验某块土地是 否适合种植西瓜，请简述实验操作步骤。(2)若测得该块土地的 pH为5,为利于种植西瓜，应选用哪种物质改良该块土地的土壤？22右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。(1) 若胶

2、头滴管中的物质是浓 NaOH溶液，锥形瓶 中充满CO?,则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？ 并写出有关反应的化学方程式。(2 )若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质 分别是什么？(答出两种组合即可)2008 年19.2008年5月12 日, 一列载有500t燃油的火车途径宝成铁路109隧道时起火。消防官兵迅速将隧道两端圭寸口，并不停地向隧道里注水。由于方法 得当，终于成功灭火。请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么？20. 金属材料在生活、生产中应用十分广泛。右图A是金属的一个应用实例，请说出利 用了金属的什

3、么物理性质？（答出一点即可）AB右图B是两块金属片相互刻画后，在纯铜片上有明现的划痕。该实验探 究的目的是什么？工业上可用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁，请用化学21.下表是部分物质的溶解性表（20C）,利用表中提供的信息回答下列问写出一个有 BaS04生成的复分解反应的化学方程式。22.右图是实验室制取氧气的常用装置： 请写出用A装置制取氧气的化学方程式。收集氧气时不宜用 D装置，其原因是什么?将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学 方程式。并用简单的方法验证所得的气体。2009 年19. （2分）某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验 探究，结果观察

4、到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应 不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确？为什么？方程式表示。20. (3分)请用化学方程式表示下列反应的原理。(1) 天然气(主要成分是CH 4)用作燃料。(2) 生石灰用作食品包装袋内的干燥剂。(3) 工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱。21. (3分)物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好 地利用金属。水和这(1) 2009年 拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面 会锈蚀生成铜绿CU2(OH) 2CO3,铜绿是铜与空气中的氧气、 共同作用的结果。(2) 为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸

5、中铜片浸入稀硫酸中铝片浸入硫酸亚铁溶液中。组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目 的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。22 . (4分)右图是实验室常用的制取气体的装置(1) 采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？(2) B装置可以制取多种气体，请写出制取其中 一种气体的化学方程式。(3)写出可采用C装置(气体由d 口进入)收集 的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体2010 年17 . (2分)小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。 一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白 色沉淀，请解释可能的原因。

6、18 . (3分)请用化学方程式表示下列反应原理。(1) 利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁。（2）乙醇（化学式为CnOH）用作燃料。（3）干粉灭火器中的干粉 （主要成分是 NaHC0）受热时分解生成碳酸 钠、水和一种气体。19 . （3分）许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例： 硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度， 可以加快化学反应速率。（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质。（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn0时分解加速。（3）在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量10 %的稀

7、盐酸，前者先反应完。20 . （4分）请回答下列有关金属的问题。环空气（1）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀（2）右边是某探究实验装置图。一段时间后，能观察到什么现象（装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平）（3）X、Y、Z是三种金属固体，将 X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并产生 氢气，X无变化；将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而 Z无变 化。 判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序。 具体确定一种 X后，写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式。2011 年500 mL 优学式：甌耳 密酝 181 g/cm2 康量分数：9SK17. （2分）右图是某硫酸试剂瓶标签上

8、的部分 文字说明。（1）取10mL该硫酸可配制成 9. 8% 的硫酸go（2）取适量该硫酸与锌反应可生成S02气体：Zn+2H2 2O4 （浓）=ZnSO4+SO2f +2H2O。反应一段时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因。18. (3分)金属是一类重要的材料，其应用十分厂一泛。(1)铝的利用比铜和铁晚。金属大规模开发和利用的先后顺序与下列 有关。甲金属的活动性乙金属的导电性丙金屑在地壳中的含量(2)相同的铁栏杆，为什么安装在南方沿诲地区比安装在北方更容易生 锈?写出用盐酸清洗铁锈(主要成分是Fe2O3)的化学方程式。19. (3分)右图是实验宣制取气体的常用装置。(1) A中的试管口

9、为什么应略向下倾斜？(2) 写出选用B制取氧气的化学方程式。(3) 若采用C (气体由a 口进入)收集到一种气体, 实验方法。20. (4分)氯气(Cl2)是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应:CI2+H2O = HCI+HCIO(次氯酸)。右图是探究物质漂白性 (使有色物质褪色)的实验。(1) 闻氯气时，在操作上应注意什么问题？(2) 写出右图C中C12与NaOH溶液反应的化学方程式。(提示：HCIO+NaOH = NaCI0+H(3) 图中实验的现象为D中布条褪色而 A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些 ？若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，消简要写出实验的

10、步骤和现象。2012 年17. ( 2分)右图是某物质分解的微观示意图。(1) 图中属于化合物的是。(2) 写出该反应的化学方程式。18. (4分)请用所学化学知识解释下列原理。(1) 洗涤剂能除去油污，是因为它具有 功能。(2) 在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理是什 么？(3) 用化学方程式表示含 Mg(OH) 2的药物治疗胃酸过多症的原理。(4) 用化学方程式表示“联合制碱法”中的如下反应：向饱和食盐水 中先后通入足量 NH3和CO 2,生成小苏打(在该溶液中难溶) 和一种氮肥。19. (4分)右图是实验室制取气体的部分(1) 仪器X的名称是。(2) 写出一个用 A装置

11、制取02的化学 方程式。(3) B和C装置均可制取 CO 2，其中C装置的优点是可随时控制反应 的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简 述使C装置中反应停止的原理。(4) 若用D装置采用排水法收集 02,请简述操作步骤。20.(4分)现有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCS、NaOH、Na2CO3 中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：(I)取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；(II)取少量(I)的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。 (提示：BaCO3难溶于 水；Na2CO3的水溶液呈碱性)(1)该白色粉末中肯定含有什么

12、物质？可能含有什么物质？(2)为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简 要的实验步骤。2007-2012年河南中考化学综合应用题2007 年23 “神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金属过 氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+ 2C0 2=2Na2CO 3+ O2。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的 同学设计了如下图所示的实验。(1)lieA装置中所发生反应的化学方程式为实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ;检查A装置的气密性的方法是： 将A装置中导

13、气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。（2） 表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。（3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？（4）常温下水也能与 Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反 应的化学方程式。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？（5）某潜水艇上有 4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为 50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5

14、g/L）2008 年23.实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。反应物的浓度不同，反应现象不同。请举出实例说明。碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化 碳。对比这两个反应可以得到的结论是什么？ABH2在加热条件下可以与 CuO反应，生成 Cu和 出0。 亮亮同学利用右图 A装置完成了该实验。 实验步骤：先通入 H2,再加热，实验结束后，先撤 酒精灯，继续通入 H2直至试管冷却。可观察到黑色CuO变成红色。 明明同学利用右图 B装置也完成了该实验。 实验步骤：将铜丝在酒精灯 外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有 H2的集气瓶中，片刻可观察到

15、黑色 CuO变为红色。对比A、B两套装置，B装置的优点是 在明明同学的实验中，当铜丝表明生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热至红热状态时，则反应较慢，甚至没有明现现象。对比这两种情况，可得到的结论 在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种方案可供选择:甲方案皿口+50, t +2Ha0乙方案：2Cu + O3=2CuO CuO + HaSOt =CuSO4 +H,0分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？ 通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更 好？ ；请说明你的理由。通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑 等因素。2009 年23.酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活