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1、综合布线系统设计 我校某校区1号教学楼综合布线系统的设计目录摘要.4第一章 设计要求.41.1技术要求.41.2给定条件.4第二章 设计思想.42.1 系统的设计原则.42.2 系统的设计标准.42.3 系统的设计要求52.4 系统的设计等级.5第三章 方案及产品选择53.1 建筑勘测53.2 设计方案53.2.1 网络基本结构53.2.2 详细规划63.2.3 系统信息点的规划63.3 产品选择73.3.1 产品公司.73.3.2 设备选型7第四章 各子系统设计74.1 工作区子系统设计74.2 水平子系统设计84.3 干线子系统设计.84.4 管理子系统设计.94.5 设备间子系统设计.1
2、0第五章 结束语.11第六章 设备清单11第七章 附图127.1 系统图.127.2 平面施工图.12第八章 参考文献.12第一章 设计要求1.1 技术要求1.综合布线系统包括数据和语音通信两部分2.设计等级按综合配置设计3.平面图包括管线槽设计1.2给定条件1以我校教学主楼为背景2勘察教学主楼现场，绘制建筑平面图 第二章 设计思想2.1系统的设计原则：综合布线系统应具有以下特点： (1) 可靠、实用性 布线系统要能够充分适应现代和未来技术发展，实现话音、高速数据通信、高显像度图片传输，支持各种网络设备、通讯协议和包括管理信息系统、商务处理活动、多媒体系统在内的广泛应用。布线系统还要能够支持其
3、它一些非数据的通讯应用，如电话系统等。 (2) 先进性布线系统作为整个建筑的基础设施，要采用先进的科学技术，要着眼于未来，保证系统具有一定的超前性，使布线系统能够支持未来的网络技术和应用。(3) 灵活性布线系统对其服务的设备有一定的独立性，能够满足多种应用的要求，每个信息点可以联接不同的设备，如数据终端、模拟或数字式电话机、程控电话或分机、个人计算机、工作站、打印机、多媒体计算机、和主机等。布线系统要可以连接成包括星型、环型、总线型等各种不同的逻辑结构。 (4) 模块化 布线系统中除去固定于建筑物内的水平线缆外，其余所有的设备都应当是可任意更换插拔的标准组件，以方便使用、管理和扩充。 (5)
4、扩充性 布线系统应当是可扩充的，以便在系统需要发展时，可以有充分的余地将设备扩展进去。 2.2 系统的设计标准：本方案根据国际及国内相关标准进行设计，主要依据的规范标准包括：l IEEE802.3 10BASE-T 10BASE-F及其扩展100BASE-T l IEEE802.3z和IEEE802.3ab 千兆比高速以太网l EIA/TIA-568A商用建筑通讯布线标准l ISO/IEC 11081用户楼宇通用布线标准l EIA/TIA TSB-67商用建筑通讯布线测试标准l GB/T50314-2000智能建筑设计标准l GB/T50311-2000 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范l
5、 GB/T50312-2000 建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范l SYSTIMAX SCS结构化布线系统设计2.3系统的设计要求：经过仔细考虑以上各项因素，选择选择目前在国内高校广泛使用的TCL系列布线产品，以最高的性能价格比制订出最符合建筑实际和满足本教学楼发展需要的方案。 根据以上特点，特指定以下设计原则：(1) 布线系统首先具有高速和高宽带的传输能力，应能满足楼内的信息传输的需要，尤其是数据系统的高速数据传输的要求，并且能够适应现代和未来技术的发展，保证1520年不落后 。(2) 布线系统应具备运行的高度可靠性，对于特别重要的网络部分，要采用冗余备份来保证线路的万无一失。(3) 布
6、线系统应能适应各种计算机网络体系结构的需要。设备变迁时要有高度的灵活性、管理的方便性。(4) 产品的通用性满足各种网络产品及通信系统的要求。(5) 结构化布线系统中除去固定于建筑物内的水平线缆外其所有的接插件都是积木式的标准件，系统的扩充升级容易。(6) 保护用户一次性投资，维护费用极低，使整体投资达到最少。2.4系统的设计等级：本系统按综合型等级进行配置。主干网络全采用光纤组网。 第三章 方案及产品选择3.1建筑勘测：在实际测量楼内面积时，采取用铺在楼板上的四方水泥瓷砖的尺寸进行近似估算。一块四方水泥瓷砖的长，宽均为780mm,楼内长总为88块，宽总为21块，故长总约为68.4 m,宽总约为
7、16.4m.故近似得楼层面积为1124.3232平方米，共7层，故楼内总面积为7870.2624平方米。由于本教学楼总共分为17块建筑小间，以横梁为间每个建筑小间，按楼板所铺四方水泥瓷砖计算，除区柱子所占，长约为5块，宽约为8块，面积约为20.5平方米。其中大教师为3个建筑小间，小教室为2个建筑小间，办公室为1个建筑小间，其余如附平面设计图上所示。3.2设计方案：3.2.1 网络基本结构：本系统按综合型等级设计。本设计网络结构采用分层星型结构，网络分为两级。第一级是网络中心，为中心节点。网络中心设在首层计算机中心，布置网络的主要设备。并预留了对外的通信接口。第二级是各分配线间的交换机，为二级节
8、点。在楼内设置光纤主干作为数据传输干线，从网络中心辐射到各二级节点，并在分配线间端接。二级交换机可以采用以太网或快速以太网交换机，它向上与网络中心的主干交换机相连，向下直接与服务器和工作站连接。整个布线标准采用六类布线标准。3.2.2 详细规划:1水平主干类型：水平主干的选择上数据线采用了6类4对UTP线缆及6类RJ45插座模块，整个水平信道提供250MHz以上的带宽，配合千兆以太网交换机，完全可以满足传输1000Mbps速率的需求。语音线采用了TCL五类25对非屏蔽室内双绞线电缆 ,可满足100Mb/s的数据传输。2.垂直主干类型：根据目前语音通讯的需求，语音主干采用3类大对数UTP线缆完全
9、可以满足.数据主干采用6芯室内多模光纤，多模光纤频带较宽，传输容量较大，目前采用的62.5/125m多模光纤，数据传输速率为100Mbps时，最大距离可以到2km，传输千兆位数据量时最大距离可达550m。由于本教学楼的主干布线距离不会超过550m.采用多模光纤及千兆以太网交换机完全可以满足主干传输千兆的需求。3.管理间位置和数量的确定：管理间设置在弱电竖井内，按信息点数的多少每2层设置1个管理间，主要为了保证每个管理间管理的信息点数基本平均，使整体网络结构较平衡，且每个管理间的布线及网络设备不超过一个19”标准机柜能够容纳的范围。具体的管理间设置情况见附步线系统图。4.配线箱、配线柜的选择：由
10、于网络设备多为19”标准设备，为了便于维护管理，在各楼层管理间选择TCL PB1466-17U 19”标准机柜(0.6*0.6*1.0M,17U).5.铜缆配线架的选择：连接语音的配线架选择TCL PD1148 48口模块式配线架；为了便于与网络设备进行跳接，选择了TCL PDB2124 6类24口模块式屏蔽配线架连接所有的数据点。6.光缆配线架的选择：为了适合19”标准机柜，在管理间和设备间选择了TCL PD5024Z-ST/SC 24口ST/SC型光纤配线架用于连接室内多模光纤。7.计算机房的配置采用水平步线到计算机房，然后通过交换机把信息点各计算机网卡.交换机选择TCL S5240M型号
11、的24口千兆三层交换机。3.2.3 系统的信息点的规划：根据本建筑主体的特点，因为大多数工作区为教室，非一般写字楼办公室或普通办公室。考虑以后的信息化教学的发展。每个大教室布置3个数据点，2个语音点。小教室按数据点2个，语音点2个布置。教师办公室和休息室以及值班室按10平方米1个数据点。语音信息点一个房间一个，设为直拨，内部电话允许冗余。实验室按10个数据点，1个语音点配置。本教学楼共有计算机房四个。每个计算机房为一建筑小间，面积为20.5平方米，可容纳计算机40台。因此一共可容纳计算机160台。对于计算机房，将从楼层配线架拉4跟6类4对UTP引入计算机房的交换机。其中每个机房设2个24口交换
12、机。依据建筑平面图和上述配置方案。每个楼层值班室不设数据点，只设一语音点。本教学楼的信息点分布表如下：楼层数据点语音点单位首层2014个22412个32516个 42615个52714个62412个72710个小计17393个信息点总计266个3.3产品选择：3.3.1产品公司：本设计布线产品统一采用国内TCL系列产品。考虑原因主要有以下几点： 1.TCL综合布线产品虽然在国内才发展几年，但因为其符合国际，国内产品规范。因此，其产品在国内，尤其是国内高校普遍受到欢迎，并且在国内许多高校有着非常成功的案例。2. 相比于采用国际上知名公司的布线产品，TCL产品更能体现出其之性价比，这对于不以利润为目的的学校教学楼显的非常必要。3.TCL公司有着严格的质量保证体系和售后服务项目。这对于国内企业和学校来说，显的非常之顺利。3.3.2 设备选型:1.语音及数据的插座模块、水平干缆均选择6类产品及多模光纤产品；2.面板采用单孔或双孔86型墙上型面板，开敞式房间采用地面双孔及地面四孔插座，光纤到桌面的信息点采用多媒体插座；3.语音干缆选择3类大对数非屏蔽双绞线，并预留20%的余量
