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1、学校教学教学工作总结 必备汇编五篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一个书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全方面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包含什么内容呢？下面是xx为大家整理的五篇，仅供参考，期望能够帮助到大家。篇1抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制订工作目标，明确工作任务；期末，对达成目标的老师进行奖励，树立了教学楷模，增强了老师间的竞争意识。每学期要讨教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、教导、作业
2、的部署和批改和听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推进了课改的发展。1、一学期来，开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制订出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体老师学习、讨论，使全体老师在详细的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学步骤上对老师的要求及监督检验，全部作了明确而且详细的要求，规范了老师的教学行为，使每个老师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促进学校老师认真备课、认真上课、认真教导、认真批改、认真组织考评。3、规范了老师的教学行为，学校坚持每七天检验各
3、科组老师的工作计划落实情况，规范了老师的备课，要讨教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校和老师在社会上的声誉和形象。本学期，学校经过对各班各科进行中段检测的方法摸底，深入分析各班现实状况。依据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提升教学质量的对策。再经过老师对单元检测的反思全方面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检验，全方位了解老师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线
4、的口号深入人心，把教学质量和评优、考评联络起来，加强老师的质量意识和责任意识。为了使学生各方面全部得到全方面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动和培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，老师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。老师的本身素质和综合能力参差不齐，老师资源的分配不尽合理，部分班部分科的教学质量还有待提升。在以后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更加
5、好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，以后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！篇2这学期，我担任晨曦班班主任一职，不论对于教学还是管理，经验显著不足，需要不停学习。这学期，我关键在以下多个方面进行工作：要管理好班级，就要制订行之有效的管理制度，依据我们班级的情况，我制订了以下制度：1、奖罚制度。每七天一的班会，我全部对学习有进步、上课认真等学生进行称赞，奖励学生小红花，以此激发学生不停地上进；而对那些表现不好的学生，要进行批评和教育，帮助学生更正身上的不足；2、班级组员轮值制度。每一天我全部安排一个学生值日，管理卫生，纪律，让全
6、体学生在能意识到我是这个班级的组员，让每个学生全部参加到班级管理中来，对于那些能力稍微差点的学生，要在能力好的学生帮助下完成，结组完成。3、培养较强的卫生意识，每七天一早晨带着学生打扫班级卫生，然后评出环境保护星，给奖励。作为老师，我们是孩子心中的楷模，她们时刻关注着你的行为，以你的行为为自己行为的楷模。只有我们细心观察，不难发觉，有很多学生不但读书写字像你，连说话、动作神态全部像。因此，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会而带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要重视行为习惯的培养。比如上课时，你发给学生东西，学生能够很礼貌主动说声“
7、谢谢”；下课时，和老师说完再见，提醒学生主动把椅子放在桌子下面等，这些全部是生活学习的细节，教育孩子，要从细节做起，做一个细心的人。因为智障学生感统教材极少，含有针对性的教材更少，因此在感统教学中需要对学生情况进行分析，对智障学生教授适合其发展的教学内容。智障学生的教学方法不一样于一般学生，感统教学也不一样于一般的语文、数学等教学，不一样的学科就要有不一样的教学方法，而感统作为一门新学科，就需要我们不停探索适合低年级学生的教学方法。新课标提出：师生的关系应是平等的好友关系。为此，在对待学生上，我就把学生看成自己的好友，多关心她们，有空就多和她们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到老师对她的关心和爱
8、惜。这么，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些，对于智障孩子，老师要经过沟通通知学生什么样的行为是正确、该做的，当她们犯错误时，要告诉她这么不对，以后要怎么做。多给这些孩子部分爱心、耐心，让她们感受到自己是被爱的，被关心的。建立良好友好的师生关系对学生的教育很主要，是我们教育学生的的手段之一。保持学生家长和学校良好友好的关系能够更加好的完成教育教学任务。学校需要家长的支持，老师需要和家长共同努力完成教育康复任务。作为老师，我们应该多和家长沟通，了解学生在家的情况，也让家长了解学生在校情况，相互沟通，加强了解，虚心听取家长提出的意见，有利于我们工作的开展。学生的点
9、滴进步全部是家长老师愉快幸福的源泉，多和家长沟通，让家长了解学生在家、在校的成长情况，方便老师对学生进行下一步教学目标的制订。为了学生，为了每个家庭，为了学校，建立良好友好的家校关系，是很必须的。作为一名特殊教育老师，我经验显著不足，需要不停向经验丰富的老师学习，但要弃其糟粕，取其精华。教学是一个长久的过程，教育不间断，管理也不停歇。因此，我还要不停积累经验，争取更上一层楼！篇3下面是走进二十一世纪，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。在上一学期里，作为一名老师，我在思想上严于律己，以
10、“以人为本”为方向作风正派；坚持标准；实事求是；工作态度端正；热爱学校；服从组织领导分配，尊重她人，虚心讨教，关心集体和个人。鞭策自己，努力争取思想上和工作上在同事、学生的心目中全部树立起楷模的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关心下，在同事们的帮助下，经过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在教学过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼和安全卫生相结合，主动开展多个形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常和学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生的要求，学生上课主
11、动性高，能在老师的要求下主动锻炼，对学生本身增强体质，矫正和赔偿身心缺点起到了很大的作用。经过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在以后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全方面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的标准，既确保了学生得到主动锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了部分化教学标准，尽可能使每个学生全部能有适合自己的活动内容和活动方法，更增强了学生的自信心，使她了解到自己在这个群体中主要性，是我们这个大家庭中不可缺乏的一员。老师对学生的过高要求也是不利愉快体育的实
12、施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必须降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格重视素质的培养，提升她们的自信心方面，还多给激励和表彰，坚定她们克服困难决心，也培养她们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。我严格要求自己，工作实干，认真组织天天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。常年带田径运动队，在区里组织的第六届田径运动会上，即当裁判又当教练的我不仅圆满的完成了运动会的裁判工作，又使我校取得了第二名的总成绩及体育道德风尚奖。担任学校的体育保管员，时刻为学生的活动安全着想，立即维护
13、有隐患得体育设施和场地。篇42021年时间已经过半。半年来，在市委市府、市教育局的正确领导下，学校以兴教育人为己任，坚持以德治校，继续深化和完善人本思想建设，各项管理规范有序，依法治校步入轨道。情感管理激发出空前活力，全校师生解放思想，团结协作，开拓进取，取得了令人瞩目标成绩。今年的高考，本科一榜上线102人，发明了历史上最好的成绩，受到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。下面把半年来的教学工作总结以下：思想是行为的先导。一所成功的学校，首先要有好的办学思想。我们的办学思想是：细化每一个教育步骤，做好每一件小事，抓好一切轻易被忽略的工作；重视人本思想的建设，让爱心充满校园，让每一个老师全部愉快的工
14、作，让每一个学生全部愉快的学习；落实教学常规，规范办学；培养思想高尚，人格健全，身心健康，学习优异的合格人才。半年来，我们继续在实践中探索和深化人本思想的建设，深入确立了我们的管理理念：把促进学生本身发展作为教学出发点，把亲其师信其道作为老师管理理念，把亲情博爱，决不让一个学生掉队作为老师教学信条，把开发学生潜能，树立学生信心作为教育目标，使每一个求学的.学生得到了长足的长进。经过全体教职员的共同努力，人本思想的建设取得了巨大的效益：老师们心情舒畅了，学生的精神面貌焕然一新，学校管理上更细、更科学了，评价机制更合理了，师生职员的凝聚力更强了。学校办学目标明确：在人本思想的指导下，细化教育教学的
15、各个步骤；落实常规，督促老师的教学，规范学生的学习，使各项工作规范化，完成或超额完成市教育局高考任务指标，创农村中学一流的成绩；在市规范化学校的基础上加紧建设，扩大办学效益，全方面开启名牌战略，培养名师，争创名校。今年2月，学校组织教育干部和全体班主任到xx中学学习管理经验，并结合本身实际，制订了一系列管理方法。学校把对学生的信心教育、吃苦教育作为教育教学工作的首要任务，把对老师学生的合理评价作为学校管理的主要工作，做到了学校管理有思绪，详细工作抓落实。上学年我校教学工作的指导思想是：坚持以教学为中心，以教学质量论英雄的理念，严抓细管，深入挖潜，调动一切有利原因，在落实中改善，在改善中发展。制
16、订了三个详细工作关键：狠抓课堂教学效益，制订课堂教学评价标准，落实精讲精练，当堂落实的课堂教学理念。 严格学校教学管理的各步骤，深入完善教学管理细则，加大对老师的评价力度。细化对学生的各项管理，开展感恩教育、信心教育和吃苦教育，使学生养成良好的学习习惯。为确保工作顺利开展，制订了以下详细方法：每个教研组内，实施导师制，以提升教研组的集体教学水平。每名导师带一到两名青年老师，对青年老师的备课、讲课、习题、讲义，进行交流指导。实施公开课循环制 。每七天每人执教一节公开课，并介绍讲课体会。全组老师参与听课、评课，学校组织专员进行检验。学校制订出了课堂教学评价标准，落实每一节课的教学效果；调整自习教导措施。每位老师一节自习只能教导一个班。班主任第四节晚自习到教室
