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关于微课的反思第一、确定内容。第一个问题就是内容的确定，几乎听到身边的同学都说这句话：“不知道做什么？”。的确，一堂课的知识点可能有很多，但是哪一个适合作为微课的内容，确实需要好好斟酌。第二、设计怎么讲课。确定内容后要设计怎么讲课，因为是第一次接触这两个软件，所以只能从最基本的入手。即使自己有很多好的想法，但是因为不会操作，实现不了那种效果，所以最后的成果只能是一些较为基本的操作。第三、录视频。因为在学生看来，只要是视频就跟学习无关，视频是娱乐用的。此时我就做出了更加具体的要求：学生独立观看微课，并完成“微课”中布置的任务。学生这才明白这个视频的用处。快到下课的时候，我进行了检查，全班绝大部分同学都已经完成了这个任务，只有几个学困生出现问题，但是在我的简单提醒下，同样完成了本节课的教学目标。第四、重难点。如果在课前教师能花费一些时间将这个难点录制成视频的形式，不断播放给孩子们看，不仅孩子们学习了知识更是为教师减负。时代在变化，在坚持以传统课堂为主的同时，不妨尝试一些新技术，也许会发现另外一片新天地。“微课”对于每位老师来说都是一个较为新鲜的事物，探索的空间非常大，在应用的过程中会遇到各种各样的困难，也会出现各种错误，但是只要我们坚持探索，总会形成自己的“微课”道路。
