《一年级数学下册6.1.1整十数加减整十数教案人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册6.1.1整十数加减整十数教案人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整十数加、减整十数总课时数： 授课时间： 教学目标一知识数学点1、使学生进一步理解加法和减法的含义。2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。二能力训练点1、能熟练口算100以内整十数加、减整十数。2、培养学生口头语言表达能力。教学重点使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教具、学具准备小棒、投影片、计算器。教学过程一铺垫孕伏1、口算：出示口算卡32 75= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2、摆小棒计算并表达计算方法。27引导学生说出：27就是2个一加7个一，得9个一，也就是9，所以279二探究新知1、设疑导入：前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数
2、都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习“整十数加、减整十数的计算方法。2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“2010”。指导学生操作理解2010的计算方法。反应练习第62页“做一做第1题。让学生自己编几道整十数加整十数的题，并表达计算方法，算出结果。3、学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中“3020”。“3020让学生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。反应练习。第48页第2题。三全课小结今天同学们都学会了什么？1、整十数加、减整十数的口算方法。2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。板书设计：作业设计：课后记：教学感悟
