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1、消防安全四个能力建设制度第一条为进一步加强消防安全管理，规范消防安全管理行为，提高学校检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力，特制定本要求。第二条本要求适用于全校教职员工及校内从业人员。第三条学校消防安全责任人、消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查，内设部门负责人应每周开展一次防火检查。第四条学校及内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：1、落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况；2、用火、用电有无违章；3、新建、改建、扩建及装修工程有无违章；4、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；5、安全疏散指示标志、应急照明设
2、置及完好情况；6、疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；7、集体宿舍是否设置用电超载保护装置；8、消防（控制室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；9、化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定10、消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；11、食堂、灶间烟道季度清洗情况；12、员工本岗位消防知识的掌握情况；13、防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；14、其他消防安全情况。第五条学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。其中，消防安全重点部位应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查应不
3、少于2次，教室、实验室、图书馆等应加防火巡查。第六条学校防火巡查应包括下列内容：1、宿舍有无违章用火、用电情况；2、疏散通道、安全出口是否畅通；3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；4、重点部位人员在岗在位情况。第七条教职员工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火检查，及时发现本岗位火灾隐患。消防志愿者可开展日常防火检查工作。第八条岗位防火检查主要包括下列内容：1、用火、用电有无违章；2、疏散通道、安全出口是否畅通；3、消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；4、场所有无遗留火种。第九条发现火灾隐患应立即改正；对不能立即改正的，发现人
4、应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、期限、部门和责任人，报学校消防安全责任人审批。第十条火灾隐患整改部门和责任人应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。学校的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。第十一条火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。第十二条学校应制定灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援提供人员、装备等保障。定期进行消防演练。学校校应建立由学生参
5、加的志愿消防组织。第十三条学校实验室应将预案涉及到的易燃易爆危险品的种类、性质、数量、危险性和应对措施等报学校消防管理归口部门备案。第十四条发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场人员应采取如下措施：1、事故附近的人员立即电话通知单位值班人员；2、消防设施、器材附近的人员使用消火栓、灭火器等设施器材灭火；3、安全出口或通道附近的人员引导学生疏散第十五条接到报警信号后，立即通知现场最近的工作人员、巡查人员前去确认。现场人员确认火灾后，向校领导汇报，并立即使用附近消火栓、灭火器等灭火。第十六条火灾确认后，值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，并采取如下措施：1、通讯联络组通知员工赶
6、赴火场，与消防安全责任人和当地公安消防机构保持通讯和联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关人员；2、灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救火灾；3、疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散；4、安全防护组负责协助抢救、护送受伤人员；阻止于场所无关人员进入现场，维持火场秩序，保护火灾现场，协助公安消防机构开展火灾调查；5、后勤组负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。第十七条学校应至少每半年组织一次有学生参加的演练，并结合实际不断完善预案。第十八条学校应明确一定数量的疏散引导员，火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人
7、员正确逃生。发生火灾时，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。第十九条发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：1、二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；2、首层发生火灾，应先通知本层、二层；3、多个防火分区的首先通知着火区域及其相邻的防火分区。第二十条火灾无法控制时，火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。第二十一条学校的法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应熟知以下内容：1、消防法律法规和消防安全职责；2、本单位火灾危险性和防火措施；3、依法应承担的消防安全行政和刑事责任。第二十二条学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼
8、职消防辅导员。第二十三条学校应将消防安全知识纳入教学内容，开展下列消防安全教育工作：1、在开学初、放寒（暑）假前，对学生普遍开展专题消防安全教育；2、结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育；3、组织学生到当地消防站参观体验；4、对学生开展经常性的安全用火用电教育。第二十四条学校应保证课时或者采取学科渗透、专题教育、主题班会、国旗下讲话、网络、广播、校内报刊等方式，每学期对学生开展消防安全教育。应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育，开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。第二十五条学校消防
9、安全责任人、消防安全管理人和教职员工的消防宣传教育培训应当达到以下要求：1、熟悉消防法律法规；2、掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；3、掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；4、掌握有关消防设施、器材的操作使用方法；5、会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。第二十六条学校应在主要出入口应设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，疏散通道、安全出口位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。第二篇：消防安全“四个能力”建设消防安全“四个能力”建设一、检查消除火灾隐患能力即。查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设
10、施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。消防十查十禁一查设施器材禁损坏挪用二查通道出口禁堵塞封闭三查照明指示禁遮挡损坏四查装饰材料禁易燃可燃五查电器线路禁私搭乱接六查用火用电禁违章操作七查重点部位禁失控漏管八查物品存放禁违规存储九查场所人员禁超员脱岗十查人员宿舍禁三合一体二、扑救初级火灾能力即。发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。掌握“三近”原则距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消防栓灭火、距电话或火灾报警点近的员工负责报警、距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散火灾确认后，单位3分钟内形成灭火第二战斗力量：通讯联络组通知员工赶赴
11、火场，向消防队报警，保障火场通讯联络灭火行动组利用本单位消防器材设施灭火疏散引导组组织引导现场人员有序疏散安全救护组抢救、护送受伤人员现场警戒组维持火场秩序三、组织疏散逃生能力即。熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“四熟悉”：熟悉本单位疏散逃生路线、熟悉引导人员疏散程序、熟悉避难逃生设施使用方法、熟悉火场逃生基本技能。疏散逃生十诀第一诀。熟悉环境，暗记出口。第二诀。通道出口，畅通无阻。第三诀。保持镇静，快速撤离。第四诀。不入险地，不贪财物。第五诀。简易防护，不可缺少。第六诀。善用通道，莫入电梯。第七诀。缓降逃生，滑绳自救。第八诀。
12、大火袭来，固守待援。第九诀。发出信号，寻求救援。第十诀。火已烧身，切勿惊跑。四、消防宣传教育能力即。有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”：掌握消防法律法规和安全操作规程、掌握本单位、岗位火灾急陷性和防火措施、掌握消防设施器材使用方法、掌握报警、灭火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路线及引导疏散的程序方法、掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序。第三篇。消防安全四个能力建设标准安徽省消防总队近日出台社会单位消防安全“四个能力”建设导则为规范社会单位的消防安全管理行为，建立消防安全自查、火灾隐患自除、消防责任自负的自我管理与
13、约束机制，达到防止火灾发生、减少火灾危害，保障人身和财产安全的目标，安徽省消防总队近日出台社会单位消防安全“四个能力”建设导则，规定社会单位必须要有“检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力”，社会单位消防安全要“自理”。根据导则规定，社会单位消防安全要“自理”的项目主要有：建立防火巡查、防火检查制度，确定巡查、检查的人员、内容、部位和频次；建立火灾隐患判定整改制度，发现火灾隐患立即改正，不能立即改正的，逐级报告；配置消防设施、器材，确保其完好有效，员工应掌握使用方法并能熟练操作，并根据火灾危险性，制订有针对性的灭火和应急疏散预案；员工熟悉本单位消
14、防安全标志、疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能，火灾发生时，通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生；通过张贴图画、消防刊物、视频、网络、举办消防文化活动等多种形式对公众宣传防火、灭火、应急逃生等常识，每半年至少组织一次对全体员工的消防知识培训，新上岗员工进行上岗前的消防培训等。消防部门或派出所将通过随机对员工进行消防知识考试和消防设施、器材操作技能考核；设定起火点组织灭火和应急疏散演练，查看处置初起火灾的情况；检查单位消防器材、设施管理及消防安全标志设置情况；检查档案资料、记录等形式进行考核。符合本标准规定的为消防安全“四个能力”建设达标单位。而存在
15、未依法取得消防行政许可、备案，擅自投入使用、营业的；存在重大火灾隐患未整改的；未按规定设置安全疏散设施和标识的；未按要求进行灭火和应急疏散演练的；未按要求组织开展防火检查、防火巡查的，发现火灾隐患不整改的；员工消防知识考试和消防设施、器材操作技能考核不通过的等情形，将被判定为不达标。单位的消防安全四个能力是和谐社会的消防基本要求，将是每个人进入社会基本的工作能力。社会单位消防安全“四个能力”建设标准1总则1.1为切实规范社会单位的消防管理，落实社会单位消防安全主体责任，增强员工消防安全素质，提高社会单位消防安全管理水平和防控火灾的能力，依据中华人民共和国消防法和机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定等法律法规，结合实际，制定本标准。1.2本标准适用于河北省行政区域内所有机关、团体、企业、事业单位、个体工商户及其他组织（以下统称社会单位）。1.3社会单位消防安全“四个能力”是指检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和自我宣传教育培训能力。1.4消防安全“四个能力”建设，坚持“消防安全自查，火灾隐患自除，初期火灾自救，安全责任自
