20以内退位减法表整理与复习

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1、20以内退位减法表整理与复习、教学目标I .通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减 法。2. 培养学生的归纳整理的能力。使学生系统掌握20以内退位减法的 算法，能够正确迅速地算20以内退位减法题二、教学重点和难点重点：掌握计算方法，熟记20以内退位减法所有题.难点：找规律，初步形成算的技能技巧.三、教学内容人教版数学一年级下册教科书的第23页四、教学过程（一）、揭示课题：师：同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，这节课我们一起复 习20以内退位减法.并整理20以内退位减法表.（板书课题：整理 和复习）（二）找规律，填表。1、出示下表。II 9 11 8 117 116

2、11 5114 113 11213 9 13 8 137 136 13 513414 8 147 146 14 515 915 7 15616 9 16 8 16717 9 17 818 9要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。（自由发言，想填哪格，就填哪格。）2.说说为什么这样填，你是怎么想的？（三）认真观察探索规律师：按四人一小组讨论，在20以内退位减法表中你们能发现什么？在老师的引导下，同学们经过热烈的讨论可能会发现如下排列规律.（1）竖着看：第一行都是十几减9.由于被减数一个比一个多1，而减数不变，所以 差也随着一个比一个多1.十几减9的题共8道.第二行都是十几减

3、8的题共7道.第三行都是十几减7的题共6 道.第四行都是十几减6的题共5道.第五行都是十几减5的题共4道.第六行都是十几减4的题共3道.第七行都是十几减3的题共2道.第八行是十几减2的题有1道.横着看：第一排都是11减几.由于被减数不变，减数一个比一个少1,所以差反而一个比一个多1.第二排都是12减几的题.第三排都是13减几的题.第四排都是14减几的题.第五排都是15减几的题.第六排都是16减几的题.第七排都是17减几的题.第八排是18减几的题. 斜着看：被减数一个比一个多1,减数也一个比一个多1,所以差 不变.如：11 -6=5 12 - 7=5 13-8=5 14-9=5 （4）小组活动，

4、动手操作，重排退位减法表。（提供每组一套20以内 的退位减法算式。）小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。（四）动脑思考掌握算法师：20以内的退位减法题，你是怎样算的？让学生充分发言，师生共同归纳几种计算方法：1. 想加算减.如：11-9=（），想 9+ 2=11,所以 11-9=2.2. 破十法3. 还可以用“差1得9、差2得8、差3得7、差4得6”的方法，也能很快算出36道退位减法.如：减数与被减数个位差1，得9.减数与被减数个位差2，得8.总计诀：退位减，我会算，十几减9,是几加1，十几减8,是几加2，十几减7,是几加3,十几减6,是几加4，十几减 5，是几加 5（五）巩固练习看谁算得又对又快.112=125= 137= 168= 159=167=15 13 5= 136= 123= 148= 114=127=13115=149= 179= 128= 147=134=13119=158= 146=6=9=8=（六）课堂练习24页第1 2题。