《猫捉老鼠》小班教案

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1、猫捉老鼠小班教案猫捉老鼠小班教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的猫捉老鼠小班教案，希望对大家有所帮助。 猫捉老鼠小班教案1活动目标1感受4以内的数量，学习手口一样点数4以内的实物。2启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。3知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4发展幼儿的视察力、空间想象实力。活动重难点：学会手口一样的数4以内的实物。活动打算：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲黑猫警长、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。活动过程一、播

2、放影片黑猫警长，以猜谜的形式引入课堂1播放影片黑猫警长，请小挚友细心观看。2提问幼儿谁来了，黑猫警长来干什么。二、复习数字1-3，并学习点数41课件出示一只猫，请小挚友数一数来了几只猫？数字1像什么？2课件出示两只鼠，请小挚友数一数有几只鼠？数字2像什么？3课件出示三只鼠，请小挚友数一数有几只鼠？数字3像什么？4又来了几只猫，请小挚友数一数，在黑板上展示手口一样的点数方法，并相识数字4（重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几）。5老师带领幼儿一起做手指操数字变变变。三、幼儿操作：给猫喂鱼1老师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。2老师交代规则（小挚友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼

3、摆在一条线上，数完的小挚友很快坐起来），请全班小挚友给猫喂两条鱼、三条鱼。四、嬉戏：猫警士捉老鼠1老师充当黑猫警长给幼儿（猫警士）传授本事。老师：小挚友想不想当猫警士？合格的猫警士须要听警长的统一指挥。所以现在我（警长）说做什么，小挚友就跟着做什么好不好？2老师给幼儿配发警士帽，请幼儿分辨自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。3老师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。4老师请全部幼儿警士歼灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。5给英勇的猫警士嘉奖红花。（猫警士打死几只老鼠，就嘉奖几朵小红花）教学反思：引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对

4、音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。猫捉老鼠小班教案2活动目标1、学习遵守嬉戏规则，按歌词有创建性地做动作。2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动重难点按歌词有创建性地做动作。活动打算猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带活动过程（一）复习歌曲1、小挚友们，我们一起来把猫和老鼠的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。2、今日老师给小挚友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正值他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，

5、来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌颂一遍。3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。（二）讲解嬉戏玩法和规则小挚友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。（三）延长活动老师想请小挚友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？教学反思：猫捉老鼠是一首充溢童趣、富有情景、节奏显明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不怜悯境中，反复感受

6、音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。猫捉老鼠小班教案3小班户外嬉戏猫捉老鼠滨州市滨城区杨柳雪教化试验幼儿园 王立红小班幼儿活泼好动，喜爱追逐嬉闹，依据幼儿的特点我设计了一节猫捉老鼠的户外嬉戏，通过生动、好玩、形式多样的嬉戏活动，熬炼幼儿行动的灵敏性和快速反应实力，学会快速躲闪。培育幼儿团结合作的精神，以及对户外嬉戏活动的爱好爱好。1、学习遵守嬉戏规则，按歌词有创建性地做动作。2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。按歌词有创建性地做动作。猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带1、故事导入；咱们小挚友最喜爱听故事了，今日老师给小挚友们讲个猫捉老鼠的故事好不好

7、？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了许多大米，他们就高兴奋兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小挚友跟着老师随着音乐把这首歌颂一遍好吗？2、老师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫望见，一把抓住它。）3、老师请小挚友们也来玩猫捉老鼠的嬉戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行嬉戏活动。5、老师讲解嬉戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老

8、鼠的嬉戏。猫捉老鼠小班教案4活动目标：1、嬉戏中能敏捷闪身，留意平安。2、主动参加集体嬉戏。3、感受色调对比。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：1、幼儿用书第1819页。2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。活动过程：一、老师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好（请参见补充资料）1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？3、玩嬉戏要抓你时，你会怎么办？4、跑、玩嬉戏时要留意什么？二、发给幼儿材料，制作猫捉老鼠玩具。1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2、让

9、幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。3、剪一段长约1520厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算胜利。5、可以让幼儿单独玩，或分组竞赛，在肯定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。猫捉老鼠小班教案5活动目标：1.感受4以内的数量，学习手口一样点数4以内的实物。2.启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。3.初步培育视察、比较和反应实

10、力。4.引发幼儿学习的爱好。活动重难点：学会手口一样的数4以内的实物。活动打算：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲黑猫警长、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。活动过程：一、播放影片黑猫警长，以猜谜的形式引入课堂1.播放影片黑猫警长，请小挚友细心观看。2.提问幼儿谁来了，黑猫警长来干什么。二、复习数字1-3，并学习点数41.课件出示一只猫，请小挚友数一数来了几只猫?数字1像什么?2.课件出示两只鼠，请小挚友数一数有几只鼠?数字2像什么?3.课件出示三只鼠，请小挚友数一数有几只鼠?数字3像什么?4.又来了几只猫，请小挚友数一数，在黑板上展示手口一样的点数方法，并相识数字

11、4(重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几)。5.老师带领幼儿一起做手指操数字变变变。三、幼儿操作：给猫喂鱼1.老师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。2.老师交代规则(小挚友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小挚友很快坐起来)，请全班小挚友给猫喂两条鱼、三条鱼。四、嬉戏：猫警士捉老鼠1.老师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本事。老师：小挚友想不想当猫警士?合格的猫警士须要听警长的统一指挥。所以现在我(警长)说做什么，小挚友就跟着做什么好不好?2.老师给幼儿配发警士帽，请幼儿分辨自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。3.老师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，

12、就捉几只老鼠。4.老师请全部幼儿警士歼灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。5.给英勇的猫警士嘉奖红花。(猫警士打死几只老鼠，就嘉奖几朵小红花)教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。猫捉老鼠小班教案6活动目标：1.初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的改变。2.借助视察的阅历及老师的动作提示，尝试依据歌词内容创编老鼠不同的动作造型，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。3.在老师的提示下，能遵守嬉戏规

13、则，知道扮演老鼠时蹲下后不随意移动，等大猫唱完最终一句时才能跑回座位。4.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。5.通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动重点：学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的.改变。活动难点：能随着音乐边唱边有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。活动打算：1.老鼠和猫的头饰各一个。2.幼儿用书：猫捉老鼠。3.歌曲：猫捉老鼠。活动过程：一、老师戴上老鼠头饰扮演鼠妈妈师：宝宝们，你们知道我是谁吗?我是鼠妈妈，你们就是鼠宝宝。今日天气真好，我们出去活动活动身体吧。二、创设嬉戏情景，初步熟识歌曲旋律，并仿照老

14、鼠跑、吃米、睡觉的动作1.师：出门之前妈妈要提示你们，咱们老鼠最怕谁啊?所以出门的时候动作要怎样才能不被猫发觉?谁来学一学老鼠走路?2.老师歌颂第一段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地用脚尖跑。3.师：哎呀，玩了半天肚子饿了吧，老鼠最爱吃大米，我们一起去找点米吃吧。米找到了，快点吃米吧，看看你们是怎么吃米的呢?4.老师歌颂其次段歌曲，并引导幼儿随音乐节拍一下一下地吃东西。5.师：妈妈来摸一摸，呀，小肚子都撑得圆滚滚的，吃饱了我们休息一会儿吧。(老师歌颂第三段歌曲)6.师：小老鼠睡觉了，谁来了呢?(老师戴上猫的头饰)发生了什么事?(老师歌颂第四段歌曲验证幼儿的揣测)刚才大猫出现的时候你们心里感觉怎么样?能不能用你的动作和表情告知大家你很胆怯的样子?三、完整观赏歌曲，引导幼儿跟随老师边唱歌曲边表演1.师：抓紧跟妈妈回家吧。我们一起回想一下刚刚我们出去干什么了呢?(老师引导幼儿回忆歌词内容并逐一