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1、大班体育游戏活动有趣的绳子教案反思 活动目标：1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能发明性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。4、 培养幼儿关爱动物、爱护动物的意识。5、 能积极加入游戏活动，并学会自我爱护。6、 体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以
2、外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充沛的肯定和激励。4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。5、 以接到 ，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏营救小动物。6、 讲解玩法，明确游戏规那么。激励幼儿大胆加入游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河达到河岸，救出小动物。7、 结束：教师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课
3、堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩的高兴教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，开展了学生的逻辑思维能力。本节课的设计过程主要体现如下几个方面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。二、“开展学生的逻辑思维能力是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验-感悟-总结跳绳的动作要领-发明更多的不同的跳绳办法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，防止了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名创造家。三、“为学生创设一个自
4、主学习的空间是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活跃，技能和高兴双丰登。以上是对本节课的内容和教学设计的表明,通过课堂实践,我认为下列是本节课较好的几个方面:1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的办法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是创造家。2、在一器材多用时由组出息行组织,带着本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性
5、.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规那么,思考感悟正确的游戏办法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活跃，技能和高兴双丰登。4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。 5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的根底上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩，并且在“玩的过程中锻炼身体。
6、所以，我在这节课上把学生创新的内容安顿的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！相关文章?大班创新智慧游戏教案：把戏玩绳：大班游戏活动把戏玩绳教案主要包含了内容分析，幼儿分析，活动重难点，活动反思，设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验一物多玩的乐趣。开展幼儿的发明力、想象力及合作能力。适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看大班创新智慧游戏把戏玩绳教案吧。?大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)：大班游戏活动手指教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，能够与老师共同做手指游戏。对手指游戏产生兴趣，探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本领，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手指教案吧。?大班游戏活动教案：字宝宝大比拼教案(附教学反思)：大班游戏活动字宝宝大比拼教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习运用已经学过的字宝宝，稳固所学的汉字，培养孩子对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看字宝宝大比拼教案吧。
