第三节优秀范文分类展示

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1、第三节优秀范文分类展示一、写人记事【2015、2011、2010、1.（2015陕西）命题作文：我的老师我的老师那是一个偏僻的地方。那是没有高楼大厦，没有豪车疾驰，也没有万家 灯火的地方。互联网将地球连成了一个家，这个“家”中却没有那个地方。那是一所同样偏僻的学校，拥有一群孤僻的学生 与简陋的教学设施，但我是幸运的，我们这群孩子是 幸运的。那是2007年的春天，花开遍野，我们迎来了成 群的蜂蝶，迎来了我们的新任老师。她说她姓杜，左木右土的杜。她不会想到，我们 同样不会想到，如她的姓，我们是木，她就是近旁的 一抔土，这抔土汲养了这些树五年的时光。落英缤纷的季节里，如花朵般的我们，遇到了阳 光般亦

2、师亦友的她。庄子中有句话：“相濡以沫， 不如相忘于江湖。”红颜可以忘记，那些酒肉朋友可 以忘记，同学可以忘记，但五年的悉心教导，五年的 言传身教，又有谁能忘记呢？记得那时候教室里没有互联网，我们每天只有语 文课和数学课，所谓的体育课，也就是一群学生在操 场追逐撵打，玩一些小游戏。有时候，她会在课堂上 用手机为我们放一些电影和歌曲，她会讲好听的故事 给我们听，她会和我们讲笑话、聊天。在我们的眼中，她是无所不能的。她可以教我们 玩各种各样的游戏，她毛笔字也写得很好，从二年级 到六年级，她既教过我们语文，也教过我们数学，她2008、2007】旁批一设置悬念，引出下文-引出写作对象，我们的 新任老师。

3、一比喻，形象地写出了老 师对我们的付出。一反问，加强语气。一写老师和我们在一起的 点滴，体现出“我”对老 师的深厚情意。还教我们念生僻的英语单词。虽然现在对很多人来说 小学的那点东西非常简单，可对于那时的我们来说， 无疑是个神话。生命中总有一些人一些事令你刻骨铭心，终生难 以忘却，纵使那些人已然离去，那些事已然湮灭。她陪伴了我们五年，五年里，很多学生转学离开， 很多学生转学过来，但值得庆幸的是，她一直都在， 我也一直都在。每个孩子都避免不了 2012年的那场分别，而我， 亦如是。我们那届毕业后，她也被调到了别的学校， 三年来，我们从未见过。但正如她的姓氏，我们为木她为土，木永远扎根 于土中，不

4、会相忘，不离不弃。一照应前文，升华主题。【名师点评】本文是一篇记叙老师的考场佳作，不只源于取材于一个将文明 植根于贫瘠土壤而奉献青春的山村教师，更源于考生对师生关系的独到体悟：“如 她的姓，我们是木，她就是近旁的一抔土。”考生以老师的姓“杜”字“左木右 土”的构字特点，形象地诠释了教育“树人如树木”的特点，赞美了老师无私的 默默奉献，意蕴深厚。文中不加文饰的描写，师生“木”“土”为一的情谊，让 人感动。2. （2016江西）命题作文：那个影响了我的人那个影响了我的人他矮、瘦，总是蓬着一头杂乱的灰白头发。他旁批f引出话题，通过外貌描写，是我们学校一个普通的校工，没有人注意他，包括简洁明了地刻画了

5、主人公的我，如果不是因为那件事。形象。那次，我们要期末考试了。“如果你这次考进f表明事情发生的原因.交前五名，我一定给你买你喜欢的遥控飞机。”爸爸代了爸爸对 我”将要进行的这样许诺。我知道，我那水平顶多能考进前十五名，考试的奖励以及奖励的条可是，我真的很喜欢遥控飞机，做梦都想拥有一架。件。中午快放学的时候，我看见班主任老师抱着一大堆试卷走进了他的小屋，我还清楚地听到班主任 老师说：“马师傅，卷子先放你这儿，我有点急事。” 然后就匆匆地走了。中午放学了，我破例没有一溜烟地赶回家。我 惦记着下午就要开始进行的期末考试，惦记着遥控 飞机，惦记着班主任老师放在校工屋内的试卷。我 知道，他中午是要到食堂

6、吃饭的，他会锁上门，但是， 他的后窗可以打开。眼看着他走出了房门，我飞快地溜到房子后面， “蹭蹭”几下就爬到了窗户边，迅速打开窗户，跳 了进去。我扑向放在床上的那一大摞试卷。果然是期末 考试试卷，我紧张又狂喜，手抖抖索索地扯着试卷， 我要是能每样抽一张，我的遥控飞机就有了。突然，我听到有人用钥匙开门的声音。这声音 好像是晴天霹雳，把我震得不知所措。一时间，我 也爬不到窗户上去，慌乱中，我捂着脑袋钻到了床 底卜，缩成一团。门开了，我看到他穿着旧布鞋的脚径直走向床 边。“咦，试卷怎么打开了？”我听到他自言自语 地说。我吓坏了，上下牙齿不由得打起架来，我又 缩了缩身体，好像这样就能更安全一点。“小同

7、学， 我知道你是一时糊涂，但是，知错就改才是好孩子， 我不问你是谁，也不会向你的老师告状，现在我出 去五分钟，你也从床下出来吧，记住，今后要好好 学习！ ”我在床下拼命地点着头。他走出了屋子， 我也慢慢从床下爬出来，缓缓地走出门去。我不知 道他站在哪个角落里，但我能感觉到背上那两道温 暖的目光。我的眼泪不禁夺眶而出。-我”为了想考高分得到遥 控飞机，产生了偷试卷的念 头并付诸行动。-通过对 我”偷试卷过程中 的一系列动作描写，我”的形象跃然纸上。-马师傅发现了我”，却没 有揭穿，而是用话语点醒了我”，使得我”迷途知返。从那时起，我开始认真学习。第二个学期末， 我以第一名的成绩站在了领奖台上，也

8、拥有了我梦 寐以求的遥控飞机。我不只一次地在心里感谢他，那个对我产生重 大影响的人。总结全文。点明文章的主 旨：马师傅是对我”产生重 大影响的人。【名师点评】（1）选材恰当。文章记叙了“我”为了得到爸爸的奖励， 偷试卷、 被发现、被原谅、受感染的故事，一波三折的故事情节，增强了故事的趣味性。（2）多处运用动作描写。如在写“我”偷卷子的情景时，运用了一系列动作描写， 将一个顽皮孩子做坏事时的样子生动形象地展现了出来。二、教育引导 【2016、2013、2009、2008】3. （2016陕西）命题作文：为我心中的那片海为我心中的那片海独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯茗茶，拥一本 好书，感悟其中，只

9、为我心中的那片海。曾经，为我心中的那片海，我在爱国情怀中，深 深感悟。在岳阳楼记中，我仿佛看到范仲淹站在 高楼之上大呼“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”“处江湖之远则忧其君，居庙堂之高则忧其民” 的壮志豪言；在矛屋为秋风所破歌中我听到杜子 美的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧 国忧民情怀；在史记之中，我看到那个忠义之人 北武牧羊十九载，汉朝天下早已火亡，而他却依旧守 护着那根代表朝廷的符节，傻傻地等，痴痴地盼，他 就是苏武。这些，为我心中的那片海，撒入了爱国之 情。曾经，为我心中的那片海，我在深奥的人生态度 中，深深体会。在西游记中，我体会到孙悟空的 率真，敢作敢为；在水浒传中，我

10、体会到“十八旁批一开门见山，点明题目。T爱国情怀丰富了我心中 的那片海。作者巧妙运用 古诗词，展现了诗人的爱 国之情。T感悟名著中人物的性格 魅力，侧面反映了作者丰 富的知识储备，展现了作方兄弟为一家”的忠义之情；在简爱中，我体 会到自尊、自爱、自立、自强的生活态度；在钢铁 是怎样炼成的中，我体会到保尔的坚强、勇敢乐观 的心态。这些，为我心中的那片海，插入了正确的人 生态度。曾经，为我心中的那片海，我深入地去了解那个 人，学习他。数学王子高斯，在 19岁时，他的导师 不小心将一道数学题夹在他的作业中，放学后，他按 常完成每天特别的3道题，前2道都很容易地完成了， 到第3道：利用圆规、无刻度直尺

11、画一个十七边形， 他一遍又一遍的尝试，等土到一丝黎明迸入窗户时，他 终于完成了。他的导师看过后，告诉他说：“这道题 牛顿未做出来，疑惑了人们两千多年的数学题你做出 来了，你真令我震惊！”而他却依旧探索数学，不骄 傲，不自负，为人们留下了万能公式：成功等于坚持。 他，为我心中的那片海，挥入了坚持就是成功的信念。昨夜纸上寥寥几笔：轩窗细雨茗茶作伴，我找到 了心中的那片海！者深厚的语言文字功底。一列举数学王子因坚持而获得成功的事例，丰富了我心中的那片海。照应开头，再次点题。【名师点评】本文开篇寥寥几笔“独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯茗茶， 拥一本好书，感悟其中”就写出了独特的意境之美，紧接着直入主题

12、“只为我心 中的那片海”，耐人寻味。正文部分，考生先是从古代名人志士作品中表达的思 想感情及塑造的人物形象入手，表露了它们对自己心中的那片海的重要意义，继 而过渡到数学王子高斯因为坚持而得到成功的事例中去，极力表达了“坚持就是 成功”的人生内涵，并以此来呼应“为我心中的那片海”的主题。 文章内容丰富, 语言充满韵味。4. （2016泰州）命题作文：学着这样做学着这样做夕阳西下，晚霞已布满天空，整个天际一片通 红。旁批以时间和环境描写为下文 故事发展做铺垫，烘托了气田埂上，爷爷扛着犁走在前面，我牵着水牛跟 在后面。爷爷的步子矫健、平稳，且有节奏；我牵 着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变

13、 幻离奇的图画；水牛边走边贪婪地啃着路边的青草， 间或发出几声劳累后欢快的“哞哞”的叫声。忽然，走在前面的爷爷“哎呀”了一声，翘起 一只脚，犁也被扔在地上。我一惊，忙跑过去，我 看到爷爷翘起的脚上扎着一块玻璃碴儿，看上去扎 得很深。我忙蹲下，把玻璃碴儿慢慢拔了出来，一 股殷红的血随着玻璃碴儿流了出来。我愤愤地骂了 一句：“这该死的玻璃碴儿！ ”随手一扔，玻璃碴 儿在空中划了一道弧线后，“吧嗒” 一声掉进了田 里，水面激起几道波痕，随后便平静了。我站起身来准备扶爷爷回去，不料爷爷却用一 种异样的眼光看了我一眼，随后转过身，走进水田 里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得 很认真、很小心。我

14、迷惑而担心地问：“爷爷，你 在摸什么啊？你的伤口会发炎的。”爷爷没有理我, 仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。 大水牛这时也停止了吃草，望着爷爷，大概也是对 主人异常的举动疑惑不解吧！过了一会儿，爷爷的 双手从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在 水中洗了洗。这时，我看清了，爷爷手里捧着的是 一块小玻璃碴儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？ 爷爷直起腰，慢慢地挪着步子上了田埂。刹那间，我的脸窘得发烫。爷爷脸色凝重，小 心翼翼地把玻璃碴儿放进了上衣口袋，用手轻轻按 了按，然后扛起了犁。氛。一排比的句式，写出了 爷 爷”我”以及水牛各自不同 的特点，流露出一种自然舒 适的乡村生活气息。一语

15、言描写突出了 我”对爷爷”的关切之情。-爷爷”的行为与 我”的行 为形成了鲜明的对比，暗示 出我”要向爷爷”学习。一结尾处再次对环境进行描太阳已经挂在山顶了，投向远方的影子已变得模糊不清。田埂上，仍然走着爷爷、我、大水牛。 大水牛嗒嗒的声音敲击着我的心，好像在对我说： “学着这样做。”写，与文章开头相照应学 着这样做”升华主题，是点睛 之笔，余韵悠长。【名师点评】文章以事喻理，从一件小事入手，于简单易懂的事件中体现做 人的道理，属于以小见大的记叙文。小作者首先借用工笔素描的手法勾勒了一幅 祖孙俩田家暮归图，渲染气氛。接着围绕着中心物件一片玻璃碴儿展开叙述, 结尾通过景物烘托的方式，情景交融，呼应开头，渲染“我”内心的忏悔。三、寓意哲理【2016、2014、2012】5. （2014陕西）命题作文：答卷答卷小狗汪汪过几天得去参加一次特别的考试一一警 犬基本素质与基本技能测试，这是他成为一只警犬必须 要参加的考试。这几天，妈妈把他照顾得很好，生怕他 一不小心感冒着凉或者