《学前教育管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育管理制度（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前教育管理制度朱集中心小学（本部）前教育管理制度一、做好安全预防工作，向幼儿进行安全教育。二、教师要严格执行值班制度，避免发生意外。三、要随时注意教室、教学用品使用的安全，发现损坏，应 及时修理，避免砸伤、摔伤事故发生。四、教室内严禁放易燃物品，电源线和插座要由专人管理， 避免触电事故发生。五、对于生病的幼儿，教师要细心的特殊照顾，并及时与家 长取得联系。六、冬季取暖，要注意检查取暖设施，以防意外事故发生。七、各项活动要以孩子为中心，户外活动时，幼儿活动应在 值班教师的视野之内，严禁幼儿乱跑、乱打。幼儿外出参观等活 动时，应派专人负责，以防意外事故发生。八、严格执行送路队、值班制度，严禁幼儿
2、走失等责任事故 发生。九、每天中午、下午放学，要检查班级有无学生逗留、门窗 是否关好，发现危险因素及时解决或上报校领导。朱集中心小学（本部）幼儿园科研管理制度一、科研组织管理网络图以课程实践领导小组为我园教科研小组，以各年龄段教研组长、项目组长、骨干教师为主要力量，双向协调与上级的关系和 与教师的联系，实现三大职能：管理职能、研究职能和服务职 能，体现四个作用：决策咨询作用、培训师资作用、组织管理作 用和示范带头作用，完成五项任务：制度建设、成果资料管理、 人员配置、过程管理和运行机制。二、教科研学习制度1、每学期有针对性地举办 12次教育理论专题讲座，及 时提供动态的科研信息，提高教师的理论
3、水平和教科研能力。2、保证教科研活动的时间，每一次科研活动做到人到、心 到、口到、并做好相应的记录。3、外出进行科研培训不无故缺席，不迟到、不早退，并作好 详细记录。4、外出进行科研培训后及时向园领导汇报活动要点，并及时传达科研信息和内容。5、分管领导在教科研活动前必须熟悉了解研究内容。确定主 题，做好充分准备，保证教科研活动的有目的性和有效性。三、教科研骨干培养制度1、每年选送12名教师作为科研骨干培养对象。2、定期聘请专家上门个别指导及选派外出学习取经。3、教科研骨干必须承担园级以上的课题研究工作。4、选送的骨干在培训期结束以相关的课题成果做为汇报展 示。四、课题管理制度为了加强幼儿园的科
4、研课题管理，充分发挥教育科研在教育 中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我园教育科研工作 逐步实现规范化和科学化，特制定以下制度。（一）选择课题1、遵循科研工作的特点，参照上级课题指南精神，幼儿园科 研室根据教育改革的需要，每年列出部分课题指南，可供教师选 择。2、教师根据自己的实际情况，结合幼儿园研究内容和每学期 研究重点，针对日常教学工作，选择适当的课题。（二）课题立项1、本校教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向，并以 书面形式提交教科室。原则上每年组织一次课题立项活动。2、幼儿园科研室根据立项原则确定部分课题为园级课题，在 园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。3、立
5、项原则鼓励性原则：鼓励全园教师参与教育科研，并经过科研提高 广大教师的科研能力。可行性原则：课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和 深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则：强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实 指导作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作 用。科学性原则：课题研究的指导思想正确，研究目标明确，立 项根据充分。4、各立项课题必须填写申报表，并制定课题研究计划（一 份）交校科研室保管。（三）过程管理1、校科研室管理的课题范围是园级课题和以我园名义申报的 各级各类课题。2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。3、周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应 按时写出阶段性研究总结。4、课题组长要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作 的进展情况以及研究体会，按月向校科研室汇报。
