粤教版语文必修四[粤教版必修二课文《双桅船》教案]

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1、粤教版语文必修四 粤教版必修二课文双桅船教案 粤教版高中语文必修二教材中，双桅船是诗人舒婷的代表作,也是舒婷很喜爱的作品之一，下面是xx给大家带来的粤教版必修二课文双桅船教案，期望对你有帮助。粤教版课文双桅船教案1、知识和能力：(1)了解作者，了解朦胧诗的特点;(2)把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含的情感;(3)初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2、过程和方法：(1)让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识;(2)经过诵读感悟诗义;(3)应用多媒体辅助教学。3、情感态度和价值观：体会诗人细腻的情感，从中取得生活的启示。把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含的

2、情感。培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。一课时一、导入新课由介绍朦胧诗导入新课。朦胧诗介绍：朦胧诗产生于二十世纪的七十年代末、八十年代初，一改新诗“明白如话”的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识，形式虚实相生,往往借助象征、比方、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。二、作者介绍：学生介绍作者舒婷，老师作必须补充。l 舒婷，原名龚佩瑜，中国现代朦胧诗派代表人物;l 初中未毕业就参与“上山下乡”的活动，此时开始写诗;l 后回城做过暂时工，1975年，正式调到织布厂当工人;l 1978年，在油印刊物今天开始发表作品，成为很多文学青年喜爱

3、的“油印”派诗人之一;l 1979年，在诗刊发表作品，引发诗坛的关注;1981年达成创作高峰期;1985年后，转入散文创作;l 两次入选“全国十名最受欢迎的青年诗人”l 关键作品：诗集双桅船 顾城舒婷诗选散文集心烟三、整体感知：经过听录音、朗诵等，学生初步感知诗歌。四、交流讨论：学生相互交流阅读感受，并要求从文本中找出支持自己的看法的依据。小结：诗歌的欣赏方法(1)意象是解读诗歌的钥匙;“意”是指诗人的主观情意;“象”是指诗人感受到的客观物象，“意象”即意中之象，融入了诗人情思的形象。“意”制约着“象”的选择(2)了解朦胧诗意象的多义性。古典诗歌的意象往往是确定的，而朦胧诗中的意象是诗人对社会生活、人生独特体验的产物。象征多是用某种详细的事物和大家能直感的形象来替换人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表示抽象。五、联络生活、联络本身，谈谈这首诗歌所给你的启示或能引发你共鸣的内容。六、课堂总结七、部署作业：搜集你所喜爱的一首朦胧诗，分析诗中的意象，来探讨一下其中的专题。板书设计：双桅船爱情意象 友谊象征 理想社会感怀看了“粤教版必修二课文双桅船教案”的人还看了：1.双桅船教案设计2.高中课文雨巷表格式教案3.高中语文课文致橡树教学设计(2)4.田忌赛马课文优异教案5.高中语文必修三课文痛和不痛的秘密教案6.课文望梅止渴教案设计7.高一语文课文沁园春长沙教案