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4.列夫托尔斯泰导学案一、学习目标1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、精读课文，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。二、学习重难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。三、预习1. 积累“读一读 写一写”，给生字注音并解释成语。(完成课堂作业里的“预习导航”)2. 查资料，了解托尔斯泰的生平及其作品。3. 通读课文，思考：（1）课文主要写了什么？请概括课文的主要内容。（2）读完课文，你感受最深的一点是什么？说说你的感受。四、课堂自主合作探究1.作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？运用了什么修辞手法？课文前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？它们分别对塑造人物形象有何作用?2. 作者如何刻画托尔斯泰的眼睛，突出了托翁眼睛的什么特点？3. 探究重点句子的含义。（课后练习二）4. 内容延伸：讨论课后练习四。五、拓展1、看图描绘外貌。2、写一写，猜一猜：请用文字为自己“画”一幅肖像，对自己外貌中最突出的一点作重点刻画，可以是“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”或者是“脸上的一颗痣”等，并要在外貌描写中突出自己的性格特点，精神品质，要求100字左右，而且不能写出自己的姓名。六、质疑 你对本文还有哪些困惑的地方？（可以先在本组解决，解决不了的再向老师质疑。）七、作业：完成同步指导的课时作业。
