《人教版八年级语文上册《背影》同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《背影》同步练习（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级语文上册背影同步练习 内容预览：7 ?背影 习题精选一、积累与运用1.给以下加点字注音。妥帖 踌躇 颓唐 蹒跚 琐屑 狼藉 2.为以下多音字注音并组词3.填字组词不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质4.?背影的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。5.填空。?背影选自? ，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。文中共 次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，这样写的作用是： 。二、阅读阅读以下文段，答复文后问题。一到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他
2、终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！6.本文段选自朱自清的?背影，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？7.父亲两番“踌躇，决定送行，把父亲 的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。8.文中两次用“终于一词，说明父亲 ，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。9.文中两次用“再三一词，一写父亲 ，说明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲 说明“我独行的决心。10.归纳本段段意。11.指出画横线句子的描写方式，体会其叙述作用。描写方式：叙述作
3、用： 12.?背影中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。“背影我最不能忘记的是他的背影。作用：这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。作用：等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。作用：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。作用：二路上走着父子二人，他们在散步。儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈祥的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。突然，儿子停住了，转过身来
4、，“爸爸，削苹果。双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间-没带水果刀。“我真粗心。父亲心里在自责。他弯下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？儿子点点头，忽闪了一下眼睛。于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的样子。我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，“很甜。我自言自语。但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊，父母之爱，无时不
5、在！13.对“开始了那漫长而感人的动作中的“漫长理解正确的选项是A.表明父亲啃苹果皮的时间长。 B.表明父亲啃苹果皮的艰难。C.表明这个动作叙述出爱的长久。 D.表明今后类似动作还很多。14.“很甜。我自言自语。“很甜是指A.苹果本身很甜。 B.我感到了父母之爱的“甜。C.对父爱是甜的感慨。 D.意识到儿子吃苹果之甜。15.点明这个动作含义的一句话是： 。16.本文所用的叙述方式主要有 、 和 ，记叙的顺序是 。17.叙述的主题是什么？三我的父亲我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要
6、再出门，他偏背着包裹走了。“让我再帮儿子几年！他只是这样说。后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我抚慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他容许了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。18.给以下加点的字注音并解释词语的含义。弥留 呻吟 19.“我的
7、父亲曾经为我苦了一生，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我做了哪些事情？20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。“偏这个词能否去掉？为什么？21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息一句怎么理解？22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？23.本文赞颂了什么？24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？参加初二学习小组 更多超值免费资料不容错过！Section targeting四父亲的手父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因常年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感受到了父亲的爱是则深
8、沉，则含蓄。使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。那年春天，我将要加入升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。他一送就是一个多月。当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。我慢慢地走出了学校。就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。他把我扶上自行车。前面的坡又陡又长，且路面不平，很少有骑着
9、自行车到坡顶的。可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸有些急促了。我说：“爸，下来推着走吧！父亲头也不回：“没事儿，一会儿就上去了！到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：“丽，你没看见你爸的右手小指包着纱布吗？我不由愣了。原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车中间，成了粉碎骨折。到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。听到这儿，我眼眶一热。喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。一瘸一拐地来到父亲的身边，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手交叉放在腿上。我握住父亲的手问：“爸，疼不疼？父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关轻轻
10、地说：“骨头都碎了，你说疼不疼？我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。朦胧中，我望见了父亲那双骨节清楚的手，有着几个大大的厚茧。从此，我有意无意总是能注意到父亲的手。我只感到奇怪，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。他总是把手洗得干干净净的。当他教我写毛笔字时，我奇怪，长满了老茧的手，写出的毛笔字怎么那样好看？当他教我拉二胡、吹笛子时，我纳闷，一双干重活的手，怎么对指法变幻如此纯熟？后来，我渐渐长大，慢慢看懂了父亲的手。他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对新生活的努力和对子女无私的爱！冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我是永不会忘记这双手了，直
11、到走完人生之路！25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项为哪一项A.那是一双实实在在的农民的手。B.那是一双干重活的手。C.那是一双接送我上学的手。D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。26.“我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来的原因是A.懊悔自己曾对父亲不满。 B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。C.被父亲对子女无私的爱所感动。 D.以上三种情况都有。27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料？28.谈谈“我的感情变化。三、写作29.父亲对同学们来说是最熟悉不过了，在日常生活中也能感受到父爱。请以“父亲为题目，选取一、两个生活片段，写成一篇文章，以体现出你所感受到的父
12、爱。Section targeting参考答案：一、1. 2.出差 差异 参差 不禁 禁止 g空白 g空气 相似 似的 行走 g银行 g奔丧 g丢失3.祸 怀 郁 已 典4.写得真切，蕴含着真情实感5.朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既呼应了开头，又叙述了作者对父亲的深切思念之情二、一6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。7.欲送有难处，欲离不忍8.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除9.“嘱托茶房次数之多 “不必送次数之多10.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。11
13、.语言描写“不要紧是对父亲而言，尽管“事忙但无关紧要；“他们去不好是对儿子而言，就怕别人关照不妥帖。 简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。12.篇头点题，引起下文。集中刻画,把情节推向高潮。对“背影的动态进行补充，深化主题。呼应开头，引人回味，增加感情的深度。二13.C 14.C15.父母之爱，无时不在16.记叙 描写 抒情 顺叙17.父亲对儿子的深切关爱之情。三18. 病重快要死时。 病痛时发出的哼哼声。19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。20.不能 偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执着的爱。21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因而在弥留之际呻吟和叹息。22.一心一意为儿子造屋。23.父亲对孩子深切的爱，无私的美德。24.一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。双休日骑车驮着我去学习班学习。四25.D 26.D27.送“我上学一个多月；骨折后到学校接我；教“我写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。28.生气-感动-崇敬三、29.提示：父亲的形象是高大的，父爱无时不有。留心察看一下，选取生活的片段，写成一篇不少于500字的作文。.
