《桂阳三中第十四届科技节组织实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂阳三中第十四届科技节组织实施方案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桂阳三中第十四届科技节组织实施方案为贯彻落实党的教育方针和国务院全民科学素质行动计划纲要 ，进一步落实科学发展观, 全面实施素质教育，推进我校科技教育工作的开展，培养学生的科学素养、创新意识与实践能力，展示我校广大师生科技创新的精神风貌和创造成果， 迎接县第十届青少年科技创新大赛， 桂阳三中第十四届科技节定于2014 年 11月 3 日至 2014年 12 月 3 日举行，为确保本次活动顺利开展，特制定本方案。一、目的和意义：我校“科技节”是一项具有十多年历史的全校性师生参与科技创新实践和科学项目研究的科学比赛活动，在全县乃至全市均具有示范性和导向性的青少年科技教育活动之一，其根本宗旨在于推动
2、青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀创新型人才的涌现。其目的和意义是：提供一个活动平台，培养广大青少年的创新精神、创新思维和创新能力，丰富学生第二课堂和素质教育内容；通过大赛活动，更好地配合新课改的实施，扩大青少年科技创新影响的广度和深度，树立积极的社会氛围，并为我校参加全国青少年科技创新大赛活动做好充分准备。二、活动主题： 创新，低碳，点亮未来三、活动内容：1、开幕式； 2 、科技论文评比；3、创造发明作品评比；4 、电脑制作作品评比；5、科技影片观后感作文竞赛活动；6、多媒体课件评比（教师项目）7、自制教具评选（教师项目）8 、作品展览；
3、9、闭幕式。四、要求1班主任认真宣传发动，11 月 4 日星期二主题班会时间各班组织学习科技节组织实施方案；2要求教师参加的项目，如多媒体课件评比、自制教具评选等，请教师主动参与并上交作品，多媒体课件每位老师限2 件以内；3要求学生参加的项目，高一、高二各班必须有2 人以上参加并上交3件以上作品，原则上参赛作品需有指导老师；高三不作要求；4科技影片观后感作文竞赛活动学生自愿参赛；5学校根据各班学生上交作品数量、质量评出优秀指导老师若干名，班级组织奖 10 个，优秀年级1 个，获奖班级当月量化分2 分奖励，并按一等奖奖品给予班主任和优秀指导老师、获奖年级管理员奖品奖励；6科技节的评比量化纳入12
4、 月份班级管理量化考核中。四、领导小组：五、工作小组：宣传报道组：职 责：1.负责开幕式、闭幕式讲话稿、横幅及宣传标语的撰写和张贴，电子显示屏宣传；2 .负责各项活动的摄影、摄像及新闻报道；场地保卫、医务、班主任评价组： 职 责：1.负责开幕式、闭幕式主席台布置和各类活动学生的安全工作。3 .负责各年级、班级科技节活动评价。4 .负责师生突发病防治工作；5 .负责环境卫生及活动场所卫生的工作。活动评比组：职 责：1.负责组织和安排各项比赛活动，收集参赛作品，并组织评选。2 .年级管理人员和班主任负责组织和发动学生积极参加各项科技活动。3 .教务处人员负责获奖证书的打印制作和奖品的发放。后勤组
5、：职 责：1.负责奖品及活动所需物品的采购；4 .负责各项活动场所的水电正常供应。六、第十二届科技节活动安排表:活动项目时间地点负责人协助参加对象1.开幕式11月3日田径场全校师生2.科技论文 评选12月6日教务处全校师生3.发明创造 作品评比12月6日科楼全校学生4.电脑作品 评比12月6日信息办公室全校学生5.多媒体课件 评比12月7日学生机房全校教师6.科技影片观 后感作义竞 赛活动12月7日电教室 教务处全校学生7.自制教具 评选12月7日实验室全校教师8.作品展览12月8日专 干U 三中网站全校师生9.闭幕式12月8日田径场全校师生注：各项活动的组织办法和评比标准附后第十四届科技节组
6、委会一、参赛对象 ：全校学生。二、负责人：三、送交作品时间和地点 ： 2014 年 11 月 30 日前交教务处欧阳璟、李平贵、肖文老师处。四、评选时间 ： 2014 年 12 月 6 日。五、评委 ：四人六、科学论文评选标准 ：1. “三自”自己选题：选题是作者本人在科学探索活动或日常生活中发现的；自己研究：支持主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的；自己撰写：论文、方案必须是作者本人撰写的。2. “三性”科学性：对自然科学类学术论文，其科学性包括选题与结论科学意义的合理程度；研究方法的正确程度；科学理论的可靠程度；文理通顺与书写规范的程度。对社科类学术论文，其科学
7、性包括理论基础与立论的可靠程度；研究方法的正确程度；逻辑严密与结论合理的程度；文理通顺与书写规范的程度 。先进性：包括创新程度；先进程度；科学水平与难易程度。创新程度指论文的选题、立论要有新意、有创见、有实际意义。实用性：包括实用价值或应用前景；影响范围。七、 奖励办法：1. 分学生、教师组，分别设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖品；2. 为一、 二、 三等奖获得者所在的班次分别加 12 月班级量化分2 分、 1 分、0.5 分，可累加计算。3. 每班至少上交2 篇科技论文，少一篇扣该班量化分0.5 分。一、参赛对象 ：全校学生。二、负责人：三、送交作品时间和地点 ： 2014
8、年 11 月 30 日前把作品送交科技大楼四楼老师处。四、评选时间 ： 2014 年 12 月 6 日。五、评委 ：四人六、作品评选标准 ：1 “三自”自己选题：发明选题是作者本人发现、提出的；自己设计：设计中的创造性贡献，主要由作者本人构思、做出的；自己制作：作者本人必须参与作品的制作。2 “三性”科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明创造过程的科学性。先进性：目前没有相同产品公开生产或专利，或比现有产品更方便实用。实用性：能够解决日常生活、生产中的实际问题，或有一定的经济、社会效益。七、 奖励办法：1 .设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖品；2 . 为一
9、、二、三等奖获得者所在的班次分别加班分2.5 分、 1.5 分、 1 分，可累加 。一、参赛对象 ：全体学生二、负责人：三、送交作品时间和地点 ： 2014 年 11 月 30 日前把作品送交科技大楼四楼信息办公室老师处，也可发电子邮件或QQ联系但必须注明作者姓名四、评选时间 ： 2014 年 12 月 6 日。五、评委 ：五人六、电脑作品评选要求 ：1使用计算机设计制作，电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括、创新未来设计。2作品内容健康，能表现拼搏进取、热爱祖国、热爱科学、热爱自然、热爱生活、务实创新、与时俱进等时代特征；3作品设计新颖，富有
10、创意，制作精细，美观大方。七、奖励办法：1设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖品；2为一、二、三等奖获得者所在的班次分别加班分1.5 分、 1 分、 0.5 分 。3每班至少上交1 个电脑作品，不上交作品班级扣 12 月份班级量化考核分 0.5 分。科技影片观后感作文竞赛活动 一、参赛人员 ：全校所有在校学生二、负 责 人：三、活动时间： 11 月份的星期六（具体时间见通知）四、放映地点：电教室五、工作人员：场地保卫组 1 人、及团队影视相关学生六、观后感送交时间地点： 2014 年 11 月 30 日前交团委七、评选时间 ： 2014年 12月 7 日 评委：六人八、活动要求：1
11、 、放映影片由教务处提供或团委提供教务处审核通过；2 、原则上每个星期六放映二场，如与学校大型活动冲突则作调整；3 、每场观看学生控制在350 人以内，凭票入场，对号入座；4、安全保卫组做好安全保卫工作，确保活动安全、顺利开展；5、参赛作文须用8K作文纸，正皆字体书写，版面清晰，或用 A4纸打印，标 题 3 号黑体，正文4 号仿宋。九、奖励办法：1、科技电影观后感作文竞赛，根据参赛人数，设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖品；2、为一、二、三等奖获得者所在的班次分别加班分0.8 分、 0.6 分、 0.4 分 。第十四届科技节组委会2014年 10月 30 日三、送交作品时间和地点
12、 ： 2014 年 11 月 30 日前把作品送交科技大楼四楼网络中心老师处，或发电子邮件邮件标题注明“某某科技节参赛课件名” ，课件以附件方式发送。四、评选时间 ： 2014 年 12 月 7 日五、评委 ：六人六、课件评选要求 ：（一）每位教师上交评比多媒体课件不超过2 件；（二）在设计和编制教学课件时应考虑以下“五性” ：1、主体性：以学生为主体，在注重知识性学习的同时，更应关心学生能力的发展；2、创新性：要突出创新的特点，不要是课本内容的堆砌和简单的再现，而要成为具有启发学生的创新思维、拓展学生的想象空间的载体；3、针对性：能解决教学中的重点难点，表达难以用言语表达的意境等，增强教学信
13、息的感染力；4、交互性：具有友好的交互式界面和及时反馈的交互式功能；5、开放性：指根据学生知识水平和能力层次因人而异，及教师教学方法的不同特点， 可方便地改动课件或调用课件中的某个部件， 以适应不同教师或学生使用。七、奖励办法：1、设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖金；2、作为年终考核评优加分参考条件。三、送交作品时间和地点 ： 2014年 12 月 30 日前送交科楼老师处。四、评选时间： 2014 年 12 月 7 日五、评委 ：五人六、评选要求：1、教师自制教具作品评选条件（ 1）教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验
14、教学、提高师生的实验动手能力。（ 2）科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。（ 3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。（ 4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。（ 5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。七、奖励办法：（ 、作品分别设一、二、三等奖若干名，为获奖者颁发荣誉证书和奖金；
