综合实践活动教学计划

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1、综合实践活动教学计划综合实践活动教学计划一指导思想综合实践活动是九年制义务教育课程计划所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力, 去体验和感受生活,培养自己的实践能力, 增强创新意识。本学期,我将以基础教育课程改革纲要为指导,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力。二课程目标1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。6

2、、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。三 课程内容综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、 劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中,研究性学习作为综合实践活动的基础, 倡导探究的学习方式, 这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此,我将1/16综合实践活动教学计划依据学校特色活动,地方特色,以及时令,季节等,共同构成内容丰富,形式多样的综合实践活动。四 教学措施1 重视发展性教学评价方法的运用。 强调评价过程化, 重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的

3、程度,以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。2 开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来, 同时关注社会新的发展和变化, 增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。3 拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。4 重视教学反思,在反思中与学生共同成长。一、

4、加强企业文化建设的重要性和紧迫性当今世界正在发生广泛而深刻的变革, 文化越来越成为增强凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力竞争的重要因素。 先进的企业文化是社会主义先进文化的重要组成部分。 加强集团公司企业文化建设,是深入贯彻落实科学发展观,实现发展战略目标的必然要求;2/16综合实践活动教学计划是发挥党的政治优势、 加强精神文明建设的有效载体; 是塑造中国石化特色管理模式、 培育核心竞争力的重要举措; 是造就高素质员工队伍、促进人的全面发展的重要途径。通过加强企业文化建设,进一步增强企业的凝聚力和竞争力, 为发展社会主义先进文化、 全面建设小康社会作出更大的贡献。集团公司及所属各单

5、位在长期实践中积淀了丰厚的文化底蕴, 继承、培育和发展了各具特色的企业精神、优良传统和作风,在内强素质、外塑形象等方面发挥了积极的作用。 当前集团公司正处在更加注重管理创新、科学发展的新阶段,为实现新的发展目标,迫切需要进一步加强和规范企业文化建设, 特别是要尽快建立集团公司统一的企业文化体系,加大整体推进企业文化建设的力度, 促进各单位企业文化建设协调发展, 探索适应国际化经营需要的跨文化管理, 更好地发挥企业文化对持续有效和谐发展的引领和支撑作用。二、企业文化建设的指导思想和基本原则(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观,按照建设社会主义核心价值体

6、系的要求, 在继承石油石化优良传统和作风的基础上, 积极吸收借鉴国内外现代管理和企业文化的优秀成果,不断培育核心价值理念、加强制度文化建设、提升企业形象,建设具有鲜明时代特征和中国石化特色的企业文化, 为推进中国石化持续有效和谐发展提供文化支撑和精神动力。(二)基本原则3/16综合实践活动教学计划1. 源于实践,指导实践坚持从企业发展的生动实践中提炼具有文化特征的理念和精神,用先进的企业文化指导、服务和推动企业发展的新实践。2. 继承传统,注重创新坚持从企业发展的历史积淀中继承和发扬优良传统, 结合时代发展的要求,汲取国内外先进文化的新鲜养分,与时俱进,持续优化和丰富企业文化的内涵。3. 突出

7、共性,兼容个性坚持集团公司企业文化的统一性, 尊重不同企业的差异性, 培育和塑造符合企业实际的特色文化, 实现集团公司共性文化与企业个性文化的有机融合、相得益彰。4. 全员参与,共同建设坚持把以人为本作为企业文化建设的切入点和着力点, 依靠全体员工的学习、实践、塑造和传播,共同建设和发展企业文化。三、企业文化建设的主要任务(一)培育核心价值理念价值理念是企业文化的核心和灵魂。 培育核心价值理念, 并引导全体员工认同和自觉奉行核心价值理念, 是加强企业文化建设最为重要的任务。1. 企业宗旨中国石化以“发展企业、贡献国家、回报股东、服务社会、造福员工”作为企业宗旨。4/16综合实践活动教学计划发展

8、企业始终把发展作为第一要务, 不断做强做大主业、 提高发展质量和效益,努力增强国际竞争力,实现永续发展。贡献国家牢记国有骨干企业的责任和使命,不断加快发展、创造财富,努力为维护国家能源安全、增强综合国力作贡献。回报股东致力于资产保值增值, 以良好的业绩回报股东, 努力保障股东稳定而长期的利益。服务社会致力于以安全、 清洁的方式提供产品和服务, 积极参与社会公益事业,服务社会发展。造福员工坚持以人为本, 维护员工合法权益, 积极为员工的全面发展创造条件,共享企业发展成果,实现员工同企业共同发展。上述五个方面的有机统一,体现了国家、股东、企业与员工利益相协调,当前与长远发展相协调,企业与社会、环境

9、相协调,是集团公司生存发展的意义所在和自觉追求。2. 企业愿景中国石化以“建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司”作为企业愿景。通过不懈努力,使公司的产业结构、资产结构更加合理,主业经营规模、赢利能力、创新能力明显提升,国际化程度明显提高,人才队伍结构合理、 素质优良,企业凝聚力、竞争力明显增强,跻身世界能源化工公司前列。3. 企业精神中国石化传承、丰富和弘扬“爱我中华、 振兴石化”的企业精神。以“爱我中华、振兴石化”为精神支柱、力量源泉,顾全大局,5/16综合实践活动教学计划勇担重任,爱岗敬业,奋发图强,努力创造一流的业绩和水平,不断发展和振兴中国石化的能源之业、石化之业、跨国之业。4.

10、企业作风中国石化继承和发扬“精细严谨、务实创新”的优良作风。精细严谨以严格的要求和一丝不苟的态度, 追求生产上精耕细作、经营上精打细算、管理上精雕细刻、技术上精益求精,努力提升经营管理水平。务实创新始终当老实人、说老实话、办老实事,脚踏实地,艰苦奋斗,务科学之实、 发展之实、作风之实,与时俱进,勇于创新,敢于超越,努力创造卓越业绩。5. 经营理念中国石化以“诚信规范、合作共赢”作为企业经营理念。诚信规范以信用立企、 制度治企作为企业的立身之本和发展之基,坚持以诚相待、 重信守诺,认真负责、规范运作,做到言必行、行必果,有法必依、有章必循。合作共赢以开放、 合作作为持续发展的必由之路, 坚持互相

11、尊重、包容并蓄,取长补短、精诚合作,遵循和尊重业务所在国(地区)法律法规、文化习俗,汲取、融汇合作方的优秀文化和先进经验,做到企业与利益相关方合作发展、互利共赢。在遵循集团公司核心价值理念统一性的基础上, 各单位可结合实际培育具有自身特点的经营管理等理念,更好地发挥企业文化的引导、凝聚和激励作用。6/16综合实践活动教学计划(二)加强制度文化建设制度文化建设是企业文化建设的重要内容,是践行核心价值理念、提升企业管理水平的内在保障。1. 促进价值理念与管理制度的融合以塑造中国石化特色管理模式为目标, 遵循集团公司核心价值理念,对规章制度,特别是岗位责任制、内部控制、绩效考核等制度进行全面梳理、修

12、订和完善,将价值理念融入管理制度中,转化为员工的自觉行动。2. 营造遵守规章制度的良好氛围坚持依靠规章制度管理企业,切实做到有章必循、违章必纠。各级管理人员要以身作则,带头遵章守纪,强化规章制度的严肃性、权威性,营造人人尊重制度、遵守制度、维护制度的良好氛围,提高规章制度的执行力。不断完善和推行员工守则,以共同的行为准则引导和规范全体员工的行为。企业形象是企业文化的外在表现。塑造中国石化统一的企业形象,有利于提升中国石化的认知度和美誉度。1. 统一形象标志范使用集团公司统一的形象标志,不断提升“中国石化”、 “”形象标志的价值和影响力。集团公司形象识别手册由归口管理部门负责修订、完善和推广,

13、总部和所属各单位严格按照有关规定规范使用,切实维护集团公司的整体形象。2. 加强品牌管理7/16综合实践活动教学计划加强集团公司品牌战略研究,规范品牌、商标的使用与管理,充分发挥中国石化品牌及组合品牌的市场影响力和辐射力。集团公司品牌由归口管理部门负责规划、整合、宣传和推广,总部和所属各单位严格按照有关规定规范使用。依靠全体员工良好的素质、 优质的服务和自觉的维护,不断提升中国石化品牌的价值和商誉。3. 履行社会责任在推进企业发展的同时,通过保障供应、安全生产、节能减排、公益活动等多种方式, 切实履行企业公民特别是国有骨干企业应尽的社会责任,努力塑造社会广泛尊重的公司形象。4. 注重形象宣传加强企业形象的正面宣传, 提高突发事件的新闻处置能力,积极引导社会公众对中国石化的认知、理解和支持, 营造良好的社会舆论环境。四、企业文化建设的组织实施集团公司企业文化建设是一个长期的过程,需要遵循企业文化建设的规律,循序渐进,持之以恒,逐步深化推进。(一)实施步骤1.

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