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2、第10篇高一班主任年终教学工作总结范文第11篇高一班主任年度个人教学工作总结范文第12篇高一班主任年度教学工作总结范文第13篇高一班主任教学试用期转正工作总结第14篇高一班主任学期末教学工作总结第15篇高一班主任教学试用期转正工作总结范文3000字 【第1篇】2022高一班主任年终个人教学工作总结本学期，我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下， 顺利地完成了任务，文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文高一班主任年终个人教学工作总结。在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作经验做如下总结。一个良好的班集体 能否形成一个积极向上
3、，努力学习，团结和睦的汇合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师发展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从下列几方面入手：注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。注意班干部的培养 进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生
4、了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的功效。2022高一班主任年终总结 【第2篇】高一班主任教学见习总结对于“班主任这个概念，自己一直都是很含糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且干燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了
5、高一463班的班主任，虽然其中充斥忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。下面，是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受：一、制定详尽的工作方案，做到繁而不乱古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。这表明制定方案的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在发展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案。试想一下，面对一个庞大的班集体，如果没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以发展，不能到达预期
6、的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，发展班主任工作，一定要先作好方案。只有制定了详尽的班主任工作方案，才能真正做到繁而不乱。二、深入调查研究，全面摸清班底一定要了解班上每一位学生，作为一个班主任。这样才能做到因材施教作为一个实习班主任，刚开始对学生的根本情况不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心察看等方式，来了解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。另外，还到男生女生宿舍
7、和他沟通聊天。通过以上办法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、为人师表，率先垂范。俗话说：“身教重于言教。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰盛，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，发展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;
8、要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人涵养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好
9、，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、拜服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。四、培养班级的积极分子，形成领导核心从某种意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素之一。经验尚浅，由于我实习老师。班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。比方说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面
10、。由于本班人数比拟多，上课时，也会出现学生和科任教师唱反调的现象，对一些科目的学习热情不高等现象。对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干预，只能想方法补救。实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作策动各种有意义的活动，各种活动的具体策动，由于自己只是一个实习班主任。组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行褒扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到很大的增强。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能动员同学们自觉参与班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调
11、动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还发展各种活动，激励同学们积极加入，这些活动大都由学生们自己策动，组织，总结，收到较好的效果，充沛发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和交流，增强班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架和布的撑持是无论如何也撑不起一片天空的对于一个成功的班主任来说，培养一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念理想教育作为刚才从初中升上高中的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，很多学生都对自己的学习，目标，理想迷茫，找不到人生的
12、方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。面对这种情况，我为他们策动了一个“舞动青春，放飞幻想的主题班会，目的就是希望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也渐渐清晰起来，这也是我感到最欣慰的。在实习结束的时候，我给他们每个人都留下了一些激励的话：像“学会好好反思昨天，好好把握今天，好好规划明天“今天你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。相信知识改变命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们也可以有飞翔的感觉，做任何事，只要试试就能行，争争就能赢。诸如此类的话。其实，多对学生说一些可以说
13、比拟煽情的带点煽动性的话，则他们会感觉我的未来我做主，命运掌握在自己手中。六、注重对学生的“情感投资善待后进，施予爱心评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终规范。我觉得：教师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽略他们身上的闪光点。其实，每一个学生身上都有令人骄傲，值得肯定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出美妙的琴音。影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题。当好学生和
14、差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。所谓“亲其师，信其道，作为班主任，尤其应注重对学生的“情感投资感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。教育，是一种永远遗憾的事业，但我会尽力把这个遗憾值降到最低。在以后的日子里，我
15、将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。 【第3篇】2022年高一班主任年终教学工作总结范文今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮忙下，不断地摸索与提高，主要针对下列方面展开了具体的工作一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是成功的一半。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班的管理思想;第二、由全班同学在相互了解根底上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的典范作为自己的领导，自然也就听他们的安顿。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，办法恰当地发展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已根本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习气氛。但是，也有极个别的学生根底很差
