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1、 曙光镇河溪小学2017-2018学年度“青蓝工程”师徒结对帮扶工作计划一、指导思想 为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥学科带头人、骨干教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。经研究决定，实施“以老带新，以新促老，青蓝互助结对，共同提高”的“青蓝工程”结对子活动，特制订本计划。二、领导小组：组 长：X青贵成 员：陈绍斌 谢 枰 朱 红 陈绍正三、工作目标 1以“提升师德、提高师艺”
2、为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。 2引导青年教师了解我校的办学理念、老教师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。 3引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力。四、 具体措施 （一）明确指导教师职责： 1、指导教师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对青年教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。 2、做好示X和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课
3、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导青年教师上好汇报课和各类公开课。 3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。） 4、随时听被指导教师的课，听完课后要随时点评。5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。（二）明确青年教师职责： 1、青年教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。 2、遵纪守法，恪守师德。按
4、时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项活动，发挥主人翁意识。 3、青年教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随指导教师的指导初步确定自己的教学研究、提高方向，第一学期可以在互助教师的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。 4、认真备课，教案必须有完整的教学目标、教学过程、板书设计、课时作业及课后反思等环节。5、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向指导教师请教，并在听课本上详细记录。要加强业务
5、学习，博览群书，积累自己的教学经验。学校将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。（三）双方签订目标责任书，制定相应的计划并按计划开展活动，教务处随时跟踪师指导，期末对每对师徒进行考核。 河溪小学 2017年9月5日河溪小学“青蓝工程”师徒结对序号指导教师职称（职务）被指导青年教师指导年限1陈绍正 谢方荣1年2陈绍斌岳吉丽1年3谢 枰金碧亮1年4朱 红X银松1年河溪小学“青蓝工程”师徒结对帮扶 协 议 书甲方：指导教师乙方：青年教师 为了深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”等特色活动，加强教师队伍建设、提升教师专业化成
6、长速度，提高教育教学质量，经甲乙双方协商特签定本合同。一、甲方责任义务： 1、指导青年教师政治、业务学习、教育教学理论辅导。 2、以身作则，从备、教、改、辅、考为乙方作出示X课。每月1节示X课或研讨指导课，并要求乙方在听课后提出看法或建议等。 3、指导乙方备课、上课、听课，在全校上汇报课。指导教学计划的制定和教学过程的小结。 4、指导乙方进行课堂教育教学研究，帮助总结研究成果。 5、每月与乙方进行教学业务专项交流；经常向乙方介绍自己的教学实践中的经验，指导乙方更好地掌握教学基本功等。 6、每学期为乙方上4节示X课，主动邀请乙方随堂听自己的课，并经常和乙方共同学习课程标准，共同分析教材，共同进行
7、备课。 7、每学期至少向乙方推荐1本有较高质量的学科教学专业书籍，并在乙方完成阅读后和乙方作一次学习心得交流。协议期内至少指导乙方完成12篇学科教学的经验总结或教学小论文。二、乙方责任义务： 协议期内，乙方在教学工作方面接受甲方的指导，并虚心学习甲方的教学经验。具体要求： 1、在制定学期教学计划，撰写教学小结时，要主动征求甲方的意见，听取甲方的指导，并及时进行修正。 2、平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规工作中，要经常主动听取甲方的指导意见，并虚心接受，取长补短。 3、在甲方的指导下，每学期上4节汇报课，并请甲方在课后作出评价；在甲方开研究示X课时，乙方必须认真听课并在课
8、后提出自己的看法和建议。 4、每学期至少阅读1本学科专业书籍，并写出学习心得；协议期内至少完成12篇学科教学经验总结或教学小论文。 5、虚心接受甲方指导，认真钻研教育教学理论，以理论指导教学实践，努力完成学校交给的工作任务。 6、参加集体备课、公开教学、主动听指导老师的课，请指导老师听、评、导自己的课。三、本协议一式三份，青、蓝双方各执一份，教务处留存一份。四、本协议自签订之日起生效，至2018年 9月止（如有变动则另外签订）。协议期满，经双方协商同意可续订。协议签订人 甲方（签名）： 乙方（签名）：教务处（代表）： 河溪小学2017年9月5日河溪小学“青蓝工程”师徒结对帮扶 委 托 书_老师
9、: 为了充分发挥学校优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，建设一支具有现代化教育思想和教学素质的师资队伍，实现教育的现代化，把学校办出特色，提高学校的影响力和知名度，提升我校教师队伍的整体素质。经学校研究决定：由你对我校的青年教师_老师进行为期_年的帮扶，希望你接到此委托书后拟定帮扶计划，并着手指导。 河溪小学 2017年9月5日河溪小学“青蓝工程”师徒结对辅导记录表徒弟某：学科：师傅某：职务：活动内容 徒弟签名：年 月 日师傅指导评语师傅签名：年 月 日 河溪小学“青蓝工程”师徒结对听课记录表小学语文课堂教学评价表项目评价标准权重得分教师素质知识技能语言规X、准确、丰富、简洁、生动、
10、清晰、流畅，有个性化语言风格；教态亲切、自然，能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。10知识面广、视野辽阔，信息处理综合能力强；课堂中能应用新知识、新方法、新理论、新手段、新技术。能够指导学生写字体美观、文字精美、立意新奇、结构精巧的文章。驾驭教学过程的能力强，善于调动学生的学习积极性，善于点拨、引导，善于应变。恰到好处地评价学生的态度、表现、能力、个性和知识、技能。教学设计教材处理能突出课文特色和课型特点；根据教材特点和课型特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容的相应要求。15能多角度利用教材，对教材有创造性的理解、处理和使用。能设计针对性的、创新式的课堂作业，安排足够的时间完成
11、作业。设计思想立足培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高综合素养。15新颖有趣，能设置发散性、探索性问题，使学生产生想象和联想。有精当的实在的体现语文“三维”目标，符合学生实际和学生的发展需要；发现人文因素，实施人文教育。教学过程教师组织能体现语文学科特性，能依据语文教学基本规律进行教学。10能突破课堂，体现综合性、开放式语文教育；以学生的语文实践活动为主。准确传输信息，让学生感到熟悉而新鲜，实现个性化语文学习；面向全体学生，注意到每一个学生的学习特点和需要。教学方法能用最新的教育观念指导自己的教学，并自觉贯彻到教学中去。10教学内容和方式能前后勾连，内外贯通，师生互补。教学方法
12、的选择和运用灵活多样，切合文本、学生和教师实际，体现“对话”，增强学生参与意识，多向反馈和情感交流；重视学习方法的指导，善于培养学生的能力；善于开发有活力的语文学习资源。教学手段合理运用各种教学媒体（含板书），目的明确，操作得当，效果明显。10板书合理并有创意，具备立体感、和谐感、鲜明感、流动感。根据学生情况，为学生创设一个保证每个学生都能按照自己的个性进行自主学习的异步或同步教学情境。学生活动实现“自主、合作、探究”，并有多种形式的读书活动。10能给学生质疑探究的机会，学生能有自己的心得，能提出看法或疑问，能发表创见。教学效果课堂教学体现“实”、“活”、“新”；课堂时效性强，不同程度的学生均
13、得到应有的发展，从整体上达到教学的“三维”目标。20学生有自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识，能够提出问题，善于发表见解，敢于创新，学生的求知欲望应得到满足；学生的学习成果当堂能够得到巩固。能合理地让学生进行“积累、感悟、运用”，学生在教学过程中有实实在在的进步；能让学生产生想继续学习，深入学习的学习欲望。授课教师得分等级评价者备 注优秀：90100良好：8089合格：6079不合格：60分以下河溪小学“青蓝工程”师徒考核细则师徒某：_、_考核内容考核要求分值得分备注徒弟青蓝工程徒弟学习计划结合工作实际和个人发展20开学2周内上交，听课记录（4节以上）有旁注和总的感受30每学期结束前上交每学期4节汇报课20每月开设1节，且上交教案每学期期末阶段小结每学期1篇，20期末后2周上交每学年2个小结科研
