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1、苏教版第12册品德与社会教案1、热爱集体教学目的要求使学生懂得个人成长与集体的关系，教育学生在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律、做学校的主人。教学过程：一、谈话导入。六年生活在这个班集体中，你快乐吗？交流感受，揭示课题。二、学文明理。小小组合作学习：读课文，思考问题。1、红旗中队苏东小学六（1）班的同学是怎样做的？他们给予王小祥、潘丽丽怎样的帮助？他们又获得怎样的进步？2、城中小学六（4）班的同学是怎样共同努力建设光荣班集体的？3、你从中学到了什么？讨论交流。三、活动导行。1、汇报本班同学热爱集体的具体表现。2、同学谈体会。3、分组制定“为集体争光”行动计划。4、交流。四、总结全文。个人与集体
2、的关系如同水滴和大海，集体中每个人的努力才能建成良好的集体，良好的集体有助于个人成长。希望大家能做集体的主人，将集体建设得更好！2、尊敬老师教学要求教育学生不忘老师的教育培养之恩，懂得正确对待老师的错误。教学过程：一、谈话导入。有人说，教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。那么，在你们眼中，教师到底是一种怎样的工作？板书课题。二、学文明理。自学课文，思考讨论：1、居里夫人是怎么尊敬她的老师的？2、你们也很快面临着毕业了，在离开母校的前夕，你最想对哪位老师表达你的尊敬之情呢？为什么？3、向老师提意见是否就是不尊敬老师呢？俄国科学家罗蒙诺索夫对这个问题是怎么看的？讨论交流。
3、小结：对，爱护老师，与老师平等相待，也是尊重老师的体现，今后，如果你对老师有教育教学工作有什么看法，就应该向老师诚恳地提出，与老师共同进步。三、强化练习。讨论回答课后“辨一辨”练习，提问：有了这样的认识，对这件事，你有什么看法？3、真正的友谊教学要求使同学知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学之间应该建立真正的友谊;明确哥儿们义气的危害性。教学过程：一、谈话导入。同学们，从小我们就有很多小伙伴，大家一同长大，一起学习、生活，结下了深厚的情谊，通常我们称这是我们之间的友谊。二、听故事，明是非。1、听大学生海涛和他的小伙伴们的故事和章星和他的小哥儿们的故事。2、讨论故事A、B中两位主人翁与他们各自的
4、小伙伴之间的友谊，哪一种属于真正的友谊？3、听故事伟大的友谊，讨论：什么是真正的友谊？4、举例说明搞哥儿们义气给个人、集体、国家带来的危害。三、练习。完成课后两道选择题和辨析题，讨论说明理由。四、总结全文。在我们同学之间，一定要互相关心和爱护，在朋友有缺点时，也要敢于当面指出帮助他改正，不搞哥儿们义气，让大家一同进步！学习名言：有很多良友，胜过有很多财富。莎士比亚人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。曹禺4、热爱科学勤奋学习教学要求教育学生明白社会主义现代化建设离不开科学文化知识；要热爱科学，勤奋学习勇于创新。教学过程：一、谈话导入。你知道哪些科学技术
5、推动了人类社会的发展？你爱科学吗？你觉得“热爱科学”和“勤奋学习”之间有什么关系？二、学文明理。1、听故事果农的脱贫讨论：听了这个故事，你有什么感想和体会？你有没有听过或见过这样农民用科学技术发家致富的例子？2、学习故事森林的崛起，讨论：森林的崛起靠的是什么？你还知道哪些像这样“科技兴企”的事？3、学习第4节。出示“当今世界正处在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争。”你是怎样理解这句话的？我们应该如何面对这样的竞争与挑战？你平时是怎样积极参加小发明、小制作等科技活动的？三、引导辨析，加深认识。完成课后练习“想一想“和”辨一辨“。四、总结全文。“科教兴国”是朱镕基在199
6、8年提出的政府战略方针。当前各国竞争的焦点就在科技知识的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了自己的命运。因此，我们要从小勤奋学习，热爱科学，长大为社会、为国家作出自己的贡献。5、自觉遵守公共秩序教学要求知道遵守公共秩序是个人和社会生活正常进行的需要，在公共场所能自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。教学过程：一、谈话导入。同学们，当你被人挤得上不了汽车时，当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时，你想到了些什么？揭示课题。二、学文明理。1、自读课文，明白什么是公共秩序？它有哪几种形式？2、听录音故事毛泽东看戏，讨论：毛泽东同志身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢？听
7、了这个故事后，你想说什么？3、联系1998年世界足球赛球迷闹事事件谈谈我们为什么要遵守公共秩序？不遵守公共秩序有哪些危害？三、练习导行。1、选一选：一场国际乒乓球赛在激烈进行，看台上观众们情绪激昂，以各种形式为中国队加油助威：唱歌吹口哨跺脚欢呼挥动旗子抛掷物品放鞭炮呼喊：“中国队加油！”假如你在看台上，会选择哪些形式？为什么？2、辨一辨：（1）小组讨论列出的五种行为的对与错，说出理由，各抒已见。（2）各小组推荐代表在全班交流讨论结果。四、学习规范，总结全文。学习小学生日常行为规范第17条：“乘公共汽车、船要主动购票，主动给老幼病残者让坐；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，
8、演出结束后要鼓掌致谢。”6、注意公共安全教学要求教育学生自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志。增强安全防范意识，自觉遵守有关公共安全的各项规定。教学过程：一、导入新课。讲述一组有关公共安全事故的事例，讨论：想一想，引起这些不该发生的事故的关键原因是什么？揭示课题。二、学文明理。读课文，思考讨论：1、课文中提到哪些公共场所？你还知道哪些地方是公共场所？在这些公共场所中，分别要注意哪些公共安全？为什么要注意这些公共安全呢？2、读“汽车因超载而造成的翻车事故”，说说像这样违反公共安全规定而造成地事故，你见过或听说过吗？讨论：这些惨痛的事故，告诉了我们什么？如果你是乘客，遇到这样的情况，会怎么
9、做？3、读“千尺幢化险为夷”的事例，思考：“千尺幢为什么会化险为夷？如果你是一名游客，遇到这种情况会怎么做？4、比较：这一正一反的事例中，你明白了什么？三、了解常识。1、请4人分别介绍课后练习3中的4条常识。2、读一读。四、总结全文。公共安全与人民的生命财产息息相关，与社会的正常生活紧密相连。我们只有注意公共安全，才会有个人和家庭的幸福，才会有社会的祥和秘安定。我们每个公民都要自觉维护公共安全。五、练习巩固。完成课后填一填。7、自觉爱护公共财物教学要求知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果，教育学生要爱祖国，爱集体，尊重劳动者。教学过程：一、故事导入。讲述七十五张课桌椅的故事。讨论：为什么
10、吉林省浑江铁路小学的课桌椅，使用了30年还完好无损呢？揭示课题。二、学文明理。学习课文，思考讨论：1、卫华是怎样保护主机箱的？他的行为给国家带来什么好处？给自己带来什么后果？是什么原因促使卫华舍身保护主机呢？2、草原英雄小姐妹和向秀丽又分别是怎样自觉保护公共财物的？3、我们应该怎样向这些先进人物学习？三、讨论辨析。1、判断同学的行为是否正确：（1）春游时，小明攀折公园里的花枝，小红上前制止。（2）电影院里，小军用脚乱踢坐椅，小芳主动将歪斜的椅了扶正，小军却说：“这又不是我们学校的椅子。”（3）教室里，小刚将饮水机撞倒在一边，无人过问。可当老师走进教室时，小兰赶快跑上前去扶正饮水机。2、完成课后
11、练习“辨一辨”，讨论几位同学的说法对不对？为什么？四、联系实际，指导行为。1、完成课后：“想一想”。2、你能夸夸在自觉爱护公共财物方面做得好的同学吗？五、总结全文。1、学了本文后，你有什么收获？2、课后请同学们开展“义务修理”、“义务保护”公物活动。8、保护人类的家园教学要求要求学生自觉保护环境，不做污染环境的事；爱护山林绿地和动物；积极参加保护环境的公益活动。教学过程：一、实验激趣，导入新课。小实验：小金鱼在放满清水的鱼缸里快乐地游来游去，然后倒入污水，请大家再看现在小金鱼怎么了？它为什么会这样？揭示课题。二、学文明理。读课文，思考：1、说说环境与人类生存的关系。2、当前人类生活的环境怎样？
12、你能举个例子说说吗？3、了解环境保护模范马永顺的先进事迹，说说你的感受。讨论：我们怎样做能使自己的家乡更美呢？我们应该怎样保护人类的家园呢？请你为保护环境提一条建议。三、总结全文。1、总结：当前，生态环境日趋恶劣，保护环境迫在眉睫，让我们携起手来，共同努力，使地球成为人类的乐园。2、听一听，唱一唱：热爱地球妈妈。9、立志报效祖国教学要求知道实现祖国现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的现代化事业作出贡献。平时能关心国家大事，为实现“四化”做力所能及的事。教学过程：一、音乐导入。放黄河大合唱，你们知道这首曲子的作者是谁吗？作品表现了什么精神？揭示课题。二、学文明理。自读课文，
13、思考讨论：1、个人成长与祖国的关系？2、了解钱学森的故事，思考：钱学森毅然放弃在美国富裕的生活和优越的工作条件，是什么力量在支配着他呢？3、像钱学森这样时刻想着祖国，立志报效祖国的科学家还有很多很多，谁能说一说？4、作为祖国未来和小主人，我们将如何报效祖国？请同学们谈谈自己的理想。三：练习。完成课后“辨一辨”。四、总结。1、总结：不能因为祖国的条件落后就嫌弃她，要牢记儿不嫌母丑，要热爱祖国，报效祖国。2、学习名言。10、改革开放成就辉煌教学要求使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。教育学生关心国内外大事。教学过程：一、歌曲导入，激发感情。播放歌曲春天的故事，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。二、学文明理。读课文，思考：1、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？12下一页 第 页 共 页
