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1、第10课时 制作小公鸡授课教师：马俊山一、教学设计（一）教学目标通过自己的亲身体验动手制作的过程，培养动手能力，启发创新意识培养学生的合作互助式学习（二）教学重点：锯割小公鸡各大部件并进行拼装（三）教学难点：掌握一定的技巧，学会拐弯处的锯割（四）教学工具与材料：锯床、钻床、三毫米厚的三合板、颜料二、教学过程教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入1、 教师展示已经做好的小公鸡2、 教师提出问题：由各组对展示作品进行评价3、 你们想不想也制作这样一只漂亮的小公鸡呢？学生认真观察各组小组长对作品进行评价学会评价激发学生的求知欲，为引入新课做准备新课1、 给每组发放已画好图形的三合板2、 教师：你们
2、今天拿到小公鸡的三合板以后，你们认为我们今天应该做好什么？我们的锯割难点是什么？3、 教师根据学生回答情况引出应该注意的事项（1） 在使用锯床时，工件一定平放在锯台上，用双手压紧工件，双手食指始终保持在锯条的两侧，掌握好用力强度向前推动工件（2） 在锯割图形转角时，不容易掌握，这时可以先沿角的一条直线边切割，然后把锯条退出来再沿另一条直线边切割（3） 在锯割的过程中，为了避免不小心把图形锯坏了，可以在转角处用钻床钻一个孔之后，把锯条穿进这个孔再锯割。4、 同学们用锯床锯割，并注意留取加工的余量，小公鸡的眼睛用钻床处理5、 教师指导学生操作（大部分时间）6、 锯割完的学生试拼装，若有些地方锯的不
3、合适，引导学生再修理7、 引导试拼装完的同学给小公鸡涂色8、 同学们，经过你们的认真细心地锯割，我们的作品已经成形，下面我们进行作品的大比拼，看那个组的作品锯割的最好，颜色涂的最好，最后的成品最漂亮，你们说好不好啊？9、 各小组展示作品学生提出质疑学生认真倾听，深刻领悟学生在教师的指导下认真、细心、有耐心地实践操作各小组进行自评，然后由其它小组评价分析如何锯割，制定方案按照操作要求、规程操作是做好任何一件作品所必备的为做好一件成功的作品做准备，以备有问题再来修补学有所成的一种成就感学会评价讲评小结1、 经过我们学们认真细心的锯割、涂色、拼装，这些作品已经展现在我的眼前，老师肯定地说，我们模具制作小组的每一位同学都是最棒的，你们能制作出来这样漂亮的小公鸡，我为你们骄傲！2、 一节课马上就要结束了，老师要问问你们，你们今天最大的收获是什么？3、 同学们，你们学习热情很高，老师下节课为你们准备了更漂亮的小动物，你们想不想知道呀？（为下节课做准备）板书设计1、 课题2、 操作要求模具制作小组教案授课教师：马俊山2011年5月31日
