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1、小班语言美丽的水果屋教案反思这是小班语言美丽的水果屋教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。2、理解：摘、拉、推动词3、学习用红红的*，黄黄的*，紫紫*等来描述自己看到的水果。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：PPT、各种水果图片、房子活动过程：一、观察画面，直接导入。1、(ppt)这是谁?它们怎么了？听完了故事美丽的水果屋你们就知道了。（给幼儿在听故事前设下悬念）二、分段欣赏（出示PPT）片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些
2、水果？谁能用好听的话说说？小结：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么？（摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个）师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么？（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么？（推车，做推车的动作。）小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了？（塞的满满的）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷！熊妈
3、妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法？（用水果盖间大房子）师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？（用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋）小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。好东西要大家分享。三、师幼共同讲述故事。师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们
4、看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！（师幼看图一起讲故事。）四、装扮：美丽的水果屋今天王老师为小朋友准备了一些屋子和水果，我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商量一下用哪个水果做屋顶？哪个水果做墙？哪个水果做门？哪个水果做窗？装扮好了请大家来说说自己的水果屋。五、结束部分今天我们听了美丽的水果屋的故事，而且还自己动手装扮了一间水果屋，你们真棒！回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。活动反思：本节课我准备了课件，让幼儿更直观的看这个故事。刚开始时，我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物，幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片，幼儿看的都很认真专注，也能根据教师的问题来说一说，
5、做一做，但是此处幼儿的完整表达还是欠佳，我的问题也并未点到点上，问题对于幼儿来说过于复杂，比较难以回答，下次课时可做适量更改。本节课我着重教授了摘、推、拉这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。本节课目标基本达到，但是对于小班的孩子的定位，我还是有些错误，对于完整句子的表达和发散性思维，小班的孩子还是处于一个
6、较弱的阶段，不能在问题中出现过于复杂的话语，动作要更加有趣一些，让幼儿更感兴趣。相关知识小班语言教案：小兔运南瓜：小班语言活动小兔运南瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会看图标进行想象，并连贯地讲述。会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言小兔运南瓜教案吧。小鸟问好（小班教案）：小班语言活动小鸟问好教案主要包含了活动意图等内容，懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语，愿意做一个有礼貌的乖宝宝 活动准备。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小鸟问好（小班教案）教案吧。小班语言教案：轮子歌：小班语言活动轮子歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言轮子歌教案吧。
