《EI大学计算机基础》由会员分享，可在线阅读，更多相关《EI大学计算机基础（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 大学计算机基础课程教学大纲一、基本信息英文课名：The Foundation of Computer 课程代码：EI112031 课程类别：通识必修学 时：48学 分：3适用专业：全校非IT专业二、教学目标与要求： 本课程为大学非计算机专业的必修课。是大学阶段的第一门计算机基础课程。主要讲授计算机信息处理技术的基础知识和基本技术。课程由两个部分组成，一是理论知识部分，主要介绍计算机的基本概念和技术，采用课堂教学的形式；二是实践部分，重点是计算机的操作及常用软件的使用，采用课堂教学和实验课（上机）相结合的形式。对理、工、管理类专业：本课程的目的要求
2、学生不仅要掌握计算机科学与技术的基础知识，而且应具备利用计算机分析问题和解决问题的意识与能力，并且为今后学习计算机程序设计语言打下基础。通过加强计算思维的训练，将程序设计课程的一些基础知识提前到本课程讲授，重点在理论部分的数字技术基础、软件技术基础和数据库基础部分。使学生在以后的学习和工作中，能够更好的使用计算机及相关技术解决本专业领域的问题。对文科、艺术类专业：课程的主要目的是使学生掌握计算机科学与技术的基础知识，学会使用一些当今主流的办公软件，提高学生的计算机操作应用能力，增加计算机软件应用的知识面。通过重点学习应用类的计算机知识，重点讲授EXCEL电子表格的应用、ACCESS数据库及其基
3、本使用方法，使学生能够熟练使用办公软件进行日常业务工作的处理，了解常用办公设备的使用。三、教学内容及学时数分配：大学计算机基础课程教学基本内容：计算机技术四大领域（系统平台与计算环境、算法基础与程序设计、数据管理与信息处理、系统开发与行业应用）的基础知识与基本技术。理论知识部分教学的任务和基本要求是介绍信息处理技术的基本知识，了解计算机的发展及基本性能特点；掌握数值、文字、图像、声音和视频等信息在计算机在的表示、处理与应用；介绍计算机系统的相关知识，了解计算机硬件的组成以及工作原理，计算机软件的概念，操作系统的组成和常用的操作系统；介绍计算机网络的基本知识，了解通讯技术的概况，分析计算机网络的
4、组成、功能和原理，Internet的组成和应用，了解网络信息安全的相关概念；介绍程序设计与软件工程的入门知识，了解算法、数据结构的概念和程序设计基础知识；介绍数据库及其应用和数据库系统开发的基本知识。实践部分教学的任务和基本要求是侧重培养学生实际使用计算机的能力，力求通过自学和实验使学生更好地理解并掌握计算机的基本网络应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、数据库的基本操作等内容。对理、工、管理类学生和文科、艺术类学生，在教学内容及实践环节方面侧重点有所不同。（一）教学内容计算机信息处理技术的基础知识1、数字技术基础(1) 计算机的发展及性能特点：(2) 数值信息在计算机内的表示：二进制及其特
5、点，整数和实数在计算机内的表示方法(3) 文本信息在计算机中的表示：西文与汉字的编码*(4) 媒体信息在计算机内的的表示：数字图像的获取、表示及常用图像文件格式；数字声音获取的方法与设备，数字声音的压缩编码，语音合成与音乐合成的基本原理与应用；数字视频获取的方法与设备，数字视频的压缩编码，数字视频的应用重点：信息（数值、西文与汉字）在计算机中的表示。难点：媒体信息在计算机内的表示2、计算机系统(1) 计算机硬件系统：计算机基本工作原理；计算机的硬件组成(2) 微型计算机硬件系统：系统主板与总线；CPU；外部设备(3) 计算机软件系统：计算机软件概述；操作系统；常用操作系统介绍重点：数据通信的基
6、本概念、主机地址与域名系统，因特网提供的服务及接入方式。难点：网络协议及体系结构。3、计算机网络基础及应用(1) 数据通信的基本概念：调制技术与多路复用技术；常用传输介质(2) 网络的定义和功能*(3) 网络协议及体系结构：网络协议的概念及OSI模型(4) 网络的构成：网络的分类；网络硬件和软件(5) 因特网的组成，主机地址与域名系统，因特网提供的服务及接入方式 (6) 网络信息安全的常用技术，计算机病毒防范重点：数据通信的基本概念、主机地址与域名系统，因特网提供的服务及接入方式。难点：网络协议及体系结构。4、软件技术基础*(1) 算法：算法的概念、算法的描述、算法的评价*(2) 数据结构基础
7、：线性结构、非线性结构、查找与排序技术*(3) 程序设计基础：结构化程序设计和面向对象程序设计*(4) 软件工程基础：结构化分析和设计方法、软件测试和程序的调试重点：算法的概念、线性结构、结构化程序设计基础难点：算法的描述、非线性结构、查找与排序技术5、数据库技术基础 (1) 数据库系统概述：计算机数据管理的发展、数据库系统的组成及特点、 数据库系统的内部结构* (2) 数据模型：概念模型、关系模型、E-R模型到关系模型的转换*(3) 关系数据库：关系代数运算、关系数据库设计 (4) 常用数据库管理系统简介重点：数据库系统概述、关系代数运算。难点：概念模型、关系模型、E-R模型到关系模型的转换
8、、关系代数运算。（打*号的部分文科艺术类专业略讲）常用软件的使用1、INTERNET服务(1) 熟练掌握Internet Explorer（以下简称IE）浏览器的使用(2) 熟练掌握搜索引擎的使用(3) 掌握IE浏览器和“Outlook Express”软件收发电子邮件2、WINDOWS操作系统(1) 掌握文件与文件夹的管理、快捷键的操作(2) 熟悉桌面及主题的显示与设置(3) 掌握画图、截图、问题步骤记录器、计算器、便签等软件的使用方法3、WORD文字处理(1)文字编辑：文字的增删改，复制、移动、查找和替换，英文文本的校对(2)页面设置：页边距、纸型、纸张来源、版式文档网格、页码、页眉、页脚
9、(3)文字段落排版：字体格式、段落格式、首字下沉、边框和底纹、分栏、背景、应用模板(4)高级排版：绘制图形、图文混排、艺术字、文本框、域、其他对象插入及格式设置(5)表格处理：表格插入、表格编辑、表格计算(6)长文档及目录的排版4、EXCEL电子表格(1)电子表格编辑：数据输入、编辑、查找、替换，单元格删除、清除、复制、移动，填充柄的使用(2)公式、函数应用：公式的使用，相对地址、绝对地址的使用，常用函数的使用。(3)工作表格式化：设置行高、列宽，行列隐藏与取消，单元格格式设置(4)图表：图表创建，图表修改，图表移动和删除(5)数据列表处理：数据列表的编辑、排序、筛选及分类汇总，数据透视表的建
10、立编辑(6)工作簿管理：工作表的创建、删除、复制、移动及重命名5、POWERPOINT演示文稿(1)基本操作：利用向导制作演示文稿：幻灯片插入、删除、复制、移动及编辑，插入文本框、图片及其他对象。(2)文稿修饰：文字、段落、对象格式设置，幻灯片模板、标题模板、讲义模板和备注模板设置，配色方案、背景、应用设计模板设置(3)动画设置：幻灯片内动画设置、幻灯片间切换效果设置(4)超级链接：超级链接的插入、删除、编辑，动作按钮设置(5)演示文稿放映和打印：放映方式设置，打印页面、打印选项设置6、Access数据库的基本操作(1)数据库的建立：数据库的创建方法(2)表的建立与维护：表结构的创建和修改、表
11、数据的输入及维护（增删改）、(3)索引及规则检查：数据的筛选、建立索引、建立有效性规则(4)数据库中查询使用：利用查询向导和查询设计器建立查询。（二）学时分配对理、工、管理类专业：序号主 要 内 容学 时 分 配其它 讲课实验上机1数字技术基础 5 2计算机系统 53计算机网络基础 44软件技术基础 75数据库技术基础46Internet服务127Word148Excel249PowerPoint1210Access及综合练习24合计321648对文科、艺术类专业：序号主 要 内 容学 时 分 配其它 讲课实验上机1数字技术基础4 2计算机系统43计算机网络基础44软件技术基础25数据库技术基
12、础26Internet服务227Word248Excel649PowerPoint2210Access及综合练习44合计321648（三）上机相关内容硬件环境：微型计算机软件环境：Windows7操作系统、OFFICE2010组件上机操作内容：1、计算机的信息浏览要掌握信息的浏览、检索、下载、接入和安全等技巧。2、Windows操作系统要掌握桌面和窗口的基本操作和资源管理器的基本操作。3、电子邮件基本操作。4、文字处理基本掌握文字编辑排版的基本操作、制作电子板报的方法和制作特殊格式传真文档的方法。5、电子表格基本掌握表格的基本操作和进行数据管理与分析6、演示文稿制作要掌握基本的演示文稿的制作和
13、对演示文稿进行个性化处理等。7、Access数据库的基本操作。本课程上机实习学时分配序号主要内容及要求学时分配备注上机其它实习1Internet、Windows22Word43Excel44PowerPoint25Access26综合练习2四、相关说明（一）、考核方式及成绩评定办法：本课程为考查课程。课程成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。平时成绩占60%，期末考试成绩占40%。平时成绩由上机（60%）、作业（20%）、出勤（20%）等构成。课程教学结束后组织期末考试，考试形式采用闭卷形式。（二）、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：程序设计类课程、计算机技术类课程平行开设课程和教学环节：无五、教材和主要参考书目：教材：大学计算机信息技术教程 张福炎、孙志挥编著大学计算机基础实践教程 周虹、吴勇等编著制订人：周虹 审定人：黄研秋 教学院长（公章）：任建平 /
