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1、大一班邮票的秘密设计意图本活动是主题活动不同的爱好，一天，班上有位小朋友带来了两枚邮票，引起了大家的关注，有的说是电影票，有的说是坐车的车票，当他们激烈讨论时，我及时抓住孩子们的需要，给予了他们准确的答案，关丰富了邮票的基本知识。第二天，又有小朋友从家里带来了集邮册给大家欣赏，孩子们看到了色彩斑斓，图案各异的邮票，非常兴奋。在欣赏过程中，孩子们总把看到的，想到的告诉同伴或老师，根据这一特点以及孩子们的好奇心，我就请孩子们用语言来解释邮票的内容，把美术欣赏活动和幼儿的口语表达能力结合在一起，于是我设计了邮票的秘密这一活动。中山西路幼儿园主题活动指导记录第 六周 2011 年 3月 28日班级大一
2、班教 师苏昳名活动名称邮票的秘密活动时间星期四预期目标1初步了解邮票的用途和组成部分。2大胆想象，尝试设计邮票。环境与材料1一个没有贴邮票的信封，信封上写有收件人和寄信人的地址、姓名以及邮编。2幼儿用书各种各样的邮票。3彩笔，不同大小的小卡片，剪刀。活动指导过程1教师出示没贴邮票的信封：前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？2教师：寄信为什么要贴邮票呢？贴了邮票，说明寄信的人已经付了邮费。3请幼儿看幼儿用书各种各样的邮票，仔细观察各种邮票。（1）这些邮票上画了些什么？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案。（2）邮票除了图案之外，你们还有
3、没有发现邮票的其他秘密？教师引导幼儿进一步认识邮票的其他组成部分。4教师小结。刚才小朋友看到的邮票上有种美丽的图案，有表示邮票面值的数字和单位，发行时间，中国邮政的字样及简单的邮票内容说明，如果邮票是一套的，还有拼音字母和数字编号。在邮票的四周还有齿孔，这是为了便于人们撕开邮票。5引导幼儿自己设计邮票。6.展示结果，分享讲述自己设计的邮票。活动反思本活动利用邮票上的图案，就地取材，使幼儿有话可说，有话想说，有话敢说，且选择的邮票富有童趣，较有情节的画面。通过了对邮票的欣赏，能充分调动幼儿的感知，想象，情感，思维，灵感，无意识等多种审美心理功能，把艺术的情思意合，完美创造溶入自己的内心深处，从而达到潜在的心灵沟通和内在的自我交流，幼儿在平等，和谐，轻松自由的环境中，用自己的语言描述自己欣赏的感受，给幼儿创造了一个想象有说话的空间，使每个幼儿都有表达的机会。活动以教师提出问题请幼儿帮助解决的方式引入，增强了幼儿参与活动的兴趣。现在的孩子很少见过邮票，对邮票的了解自然很少，有小部分幼儿，他们只知道邮票能寄信，其他的却一无所知。通过活动幼儿了解了邮票的一些基本知识，在设计邮票环节，有个别幼儿不能设计出完整的邮票。
