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1、是喜欢哪个就积累?还是每秒每种遇到的积累?是喜欢哪个就积累?还是每秒每种遇到的积.:积累的名言写作是对自己的积累进展选择、提取、加工、改造积累的名言。积累是写作的根底,积累越厚实,写作就越有根底,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写不出作文来。写作积累详细有四个方面：一是材料的积累积累的名言。材料是写作之源积累的名言。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物,学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物,熟悉形形色色的社会现象,不断扩大自己的生活领域,捕捉生活热点,在生活中多留心多考虑,有意识的捕捉有意义的事,有趣的人,并随手记下。这样,发现多了,积累也就多了
2、积累的名言。阅读和听取,那么是获取写作材料另一途径。对于生活范围较小,生活经历有限的中学生来说,从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊,听取轶闻逸事,可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见,学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活,精于阅读,学生材料积累多了,便不再会出现无话可说的状况,而是泼洒成文。二是语言的积累积累的名言。语言是文章这所房子的砖瓦,中学生要有意识的积累语言,读书看报,碰到富有表现力的字词句；听播送看电视,甚至听别人说话,得到的美妙言语,都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等,只要自认为生动美妙的,就积累。这样,积沙成塔,集腋成裘,从而逐步建立自己的语言词典积
3、累的名言。同时,生活中碰到的生字词,要查字典。经过积累,语言丰富了,写作文时自然左右逢源。三是情感的积累积累的名言。文章不是无情物,字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验,自己的真情、深情、纯情、至情如对师长的亲爱,对同学的友爱,对弱者的同情,对坏人的憎恶等等付诸写作对象,文章才能情深意切,字字动心。可见,写好作文,中学生必须有情感的积淀积累的名言。而事实上,情感积累丰富了,写作时人禀七情就能自然流淌,进入一种情不能已的境界,写出的文章生动感人。四是精妙写法的积累积累的名言。“?文选?烂,秀才半之说,形象道出了古人学习写作的经历。大凡优秀的作品,本身就告诉我们,文章该怎么些,不该怎么些。通过熟读、多读各大家的作品,到达心领神会的程度,自然学到作文的方法和技巧积累的名言。阅读多了,积累多了,用于写作理论,必能进步写作程度。实现写作的积累,要到达三个要求：一、量要大,量的保证,才能带来质的变化积累的名言。老师要鼓励学生勤动笔,将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。二、范围要广积累的名言。为了积累,学生生活视野阅读视野要宽。老师可以组织各种活动,以扩大学生的生活圈子；可以建立班级书库,实现资源共享,为学生积累创设广阔的阅读天地。三、要长期坚持。一口吃不成胖子,要点点滴滴地积累。老师要设法激发学。
