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1、学会坚持不抱怨的作文【篇一：材料作文二则坚持】 材料作文二则 题一：放弃 材料一：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。” 孟子 材料二：一只倒霉的狐狸被猎人布下的套子夹住了一只脚，它毫无夷犹地咬断了那只脚，然后逃命。放弃一只脚而保全一条性命，这是狐狸的哲学。 材料三：有个孩子，伸手到一个装满糖果的瓶里去，他尽其所能地抓了一把糖果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃糖果，又不能把手缩进去，不禁伤心地哭了起来。一个老人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿
2、进去了。” 请以“放弃”为题写一篇文章，文体不限，立意自定。 下面给同学们提供几种思路，请同学们根据全部思路和材料作文的要求，补写出开头或结尾。 构思一 立意：学会放弃。 框架：写一篇随笔。 开头：开门见山，明确立意。 主体： 第一部分：此处的放弃是为了彼处的取得。 要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃柔嫩白净的肤色；要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐；要想有永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣。 第二部分：即日的放弃，是为了来日诰日的取得。 干小事业者不会较劲争论一时的得失，人生路上他们可能要放弃失恋带来的痛楚，放弃辱没留下的仇恨，放弃心中通盘难言的负荷，放弃压在肩
3、头的通盘的包袱。 第三部分：放弃次要的、多余的，是为了收获主要的、必需的。 中国象棋在对弈中经常会发现“丢卒保车”、“明弃暗取”、“先弃后取”等舍小利取大义的着法，这种战略战术在人生这盘大棋中，有很多时候也不能不消。 结尾： 构思二 立意：学会放弃。 框架：写一篇议论文。 开头： 主体： 论证：分析论证法为什么要学会放弃? 分论一：放弃是为了防止无谓的牺牲。 举例： 鲁迅老师劝阻青年学生徒手请愿。分论二：放弃是为了等待更好的时机。 举例：“义”字化身的武圣关公，不也有过“降汉不降曹”的经历？可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘复汉，最终就有了“千里走单骑”的壮举。 分论三：放弃是为了储蓄更大
4、的勇气。 举例：越王勾践卧薪尝胆，最终取得大败吴国的战绩。 正确地选择放弃：可放弃一时得失，永远不要放弃人格的庄严、做人的品质。 举例：文天祥不会放弃爱国感情；朱自清不会放弃中国男儿的骨气。 结尾：扣题，再次点明观点。学会放弃，有选择地放弃。 构思三 立意：放弃有时是一种伟大。 框架：写一篇议论文，采用事实论证法。 开头： 主体： 论证：事实论据一：2003年5月21日，在致贺人类登上珠穆朗玛峰50周年，攀登珠穆朗玛峰的活动中，中国登山队队员李伟文原本已经登上了第三台阶，间隔顶峰已经很近了，只有几十米的间隔，如果是在平地上，那也就是一猛劲的事，可是在海拔8800米以上，哪怕是移动一米，都要付出
5、雄伟的代价。依照冲顶前登山队的要求，他必需在午后一点钟下撤。一边是近在咫尺、为之奋斗了很久的峰顶，一边是登山队的命令，李伟文必需有所舍弃。学会海洋之星游戏机。为了全队的成功，他断然放弃了登顶，在十三点零五分先河下撤。 事实论据二：中国航空公司有一架客机在韩国釜山下降时坠毁了，据当时乘坐这架客机幸存的旅客说，当时客机坠地摔成了两截，在浓烟烈火中，幸存者都急着逃生。在那种危急的时刻，谁能急迅离开断裂的飞机，谁就有生存的希望。一位空姐原本是可以急迅离开断裂的飞机的，可是她却不是自己先离开，而是再接再厉地指挥乘客快走，并叮嘱大家快跑，跑得越远越好，不要回头，也不要停下。有乘客拉着她，让她一起跑，她却说
6、：“现在不行，我得等全体乘客都离开以后本事走。”那位空姐放弃了自己生的希望，坚持救助遇难的乘客，她的这种放弃是很伟大的。 事实论据三：爱情里，放弃意味着成全。成全所爱的人，是一种伟大，一种超越。 韩剧巴黎恋人中，男配角放弃了心爱的男子，而任凭这位男子爱上自己的舅舅，那个曾经让母亲花去更多心血照拂的舅舅。他生命中最紧急、爱得最深的两小我母亲和女友，全都投入更多的感情给舅舅这个异样也是他心里最紧急、最亲的人之一。他的痛苦深切之极，可能怎样呢，微笑着放弃是他痛苦无奈的选择。实际中默默付出关怀的大有人在，放弃意味着成全。成全所爱的人，是一种伟大，一种超越。 事实论据四：在1969年这一年，20岁的上海
7、知青金训华为援救国度财产，在黑龙江省逊克县纵身跃人洪水不归。英雄的行为影响了整整一代人。30多年来，当年受他影响而来到逊克插队的5400余名上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人。他放弃回上海的机遇，放弃了房产和孩子。他坚持要为英雄守墓，一个生者对死者的同意，只是良心的自我管制，但是他却为此坚守了37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，这种放弃无疑是斗种伟大。 结尾：有时，放弃是一种伟大。 构思四 立意：永不放弃。 框架：写一篇议论文。 开头： 主体： 论证：分论点一：逆境中永不放弃，终会走出窘境，实现梦想。 素材1：小鸡啄破蛋壳前一刹那，也是它最容易窒息逝世的一刻，但求生的欲望让它们决不放
8、弃，拼死一搏，成就了生命的光彩。世锦赛一度成为中国女排心中的痛。四年前的“让球”，险些将中国女排推人深渊；而四年后再次铩羽，中国女排陷入一个前所未有的低谷。但是中国女排固然输掉了比赛，但并未狼狈不堪。她们从逆境中兴起，靠着一份永不言弃的精神保持住了庄严。 素材2：f1赛车手舒马赫永不放弃的事迹。 分论点二：顺境时不放弃追求，本事成就更大的辉煌。 素材：行使刘翔的材料。2004年，刘翔取得了奥运冠军，成为举世夺目的焦点，但是在这样的成功下，他没有放弃，而是继续努力，不懈追求，短短两年时间不断提高自己，终于在2006年7月12日凌晨瑞士洛桑国际田联超级大奖赛上以12秒88卫冕成功，并打破尘封了13
9、年的13秒91的世界纪录。这是顺境时不放弃取得的辉煌。 结尾： 构思五 立意：懂得放弃。 框架：写一篇随笔。 开头： 主体： 第二部分：懂得放弃的人，对任何事不会太过苛求，竭力用温情、柔情、大度营建一个温暖的港湾，在荡漾着对生命充斥着爱意的空气中，伸张一下怠倦的心是多么惬意与幸福! 第三部分：不懂得放弃的人，总将生活中不如意绕在心灵的枝干上，一生就像南方腊月的浓雾，挥之不去。就这么一味地自怨自艾，安于现状，于是青春美丽的容颜与悠悠岁月擦肩而过，恰如风过竹面，【篇二：在这里我学会了坚持】 在这里我学会了坚持 松江七中初一（11）班 李婉莹 我是七中体训处的一名学生。和所有的体训处同学一样，我们肩
10、负着双重使命。两年来，我们既要和本部的同学一样学习文化课，还要每天坚持高强度的体能训练。对于这些过早离开父母的照顾住校生活的我们，付出的汗水自然要多于他人，然而生活的艰辛并没有让我退缩，而是让我知难而进，我的内心变得越来越强大。 因为我们是体训处的学生，每天早上六点刚过就要在教练的指导下训练。天还是灰蒙蒙的，都在熟睡的人们，有谁会知道少年的我们已经在田径场上开始常规的2000米奔跑的脚步，我们像脱缰的野马，在平原上驰骋，像一匹雄狮在草原上奔驰；又有谁会知道我们气喘吁吁的像个翁老妪在大口大口喘气的样子呢？这些只有我们自己知道。正当我们快要放弃时，耳边一遍又一遍地想起教练的鼓励：“坚持再坚持”。不
11、管天气阴晴雨雪，酷暑寒风，我们依然风雨无阻地照常训练，没有什么能打消我们奋进的信念，没有什么能击垮我们坚强不屈的意志。 因为我们是体训处的学生，每当假期来临了，我们还要利用假期集中训练。虽然我们这时候可以不住在学校，每天下午能够回到乡下的家里，但每天天还没亮我就要赶上早班车,爸妈起不来送我，我只能一个人乘车到学校去。冬天的早上温度很低，走在路上，一阵北风吹过，干净又整洁的碎发被风吹的左摇右摆的，就像在拥挤的公交车上左摇右晃一样。好不容易挤上了车，偶尔有个座位真的是惊喜至极了。车上你推我我推你，摩肩接踵，人头攒动，车尾望不到车头，每个座位上都挤满了人，要是你不留心，有可能被偷的就是你。我不仅要一
12、只手抓着扶手，而且还要时不时地有另一只手摸摸口袋的贵重物品是否丢失。头发散乱了，鞋子弄脏了，也全然不顾及淑女形象了。车上总是会听见一些年轻的女性在喊着：“唉呀，你踩到我了，麻烦让一下。”我却一点也不抱怨，因为我可以享受清晨第一缕阳光沐浴在我身上，好似母亲的爱抚，又好似一件厚厚的棉衣给我温暖。这是多么令人惬意的一件事啊！还可以看着隔着玻璃窗外的投影，看鸟儿翩飞，看云卷云舒。更有辛勤的人们在为新的一天忙碌的身影。我觉得我何尝不是在享受生活呢！还在陶醉在这些美景中的我，不知过了多久，只听见售票员在喊：“松江七中到了。”这会我才缓过神来，立刻急忙下车，飞奔至学校。 每个学期就是这样既忙碌劳累又很充实，
13、尽管我流出的汗水比别人多，正如一首歌中这样写道：“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。” 我坚信，只要我永不退缩，我的梦想总会实现。 我自豪地对自己说：在这里，我强健了体魄，在这里，我学会了自理，在这里，我磨炼了意志，在这里，我收获了幸福，在这里，我学会了坚持。 点评：我和李婉莹同学接触两年多了，这是一个热情懂事善解人意有较强意志力的女孩。文中截取在校训练生活的两个片段，巧妙运用比喻、排比等修辞，以及生动的描写，将每天挤公交车到校参加训练的情景描述的生动真切，作者非但没有丝毫怨言，反倒说“我觉得我何尝不是在享受生活呢！”。把体训处学生独特的生活展现在眼前。语句间透出乐观坚韧的个性，让我
14、们看到一个女孩身心健康成长的一面。 教师 樊桂娟【篇三：“我好辛苦”“辛苦你了”材料作文】 题目： “我好辛苦”，世上有许多人常这么说。成功者也会使用“辛苦”一词。他们总是把“辛苦你了”挂在嘴边。 如果你想朝成功者的道路迈进，从现在开始绝对不要再说“我好辛苦”。 “我好辛苦”跟“辛苦你了”的差异，结果天差地远。 比起老是说自己“好辛苦”的人，说得出“辛苦你了”的人，才真正懂得辛苦的意义，也才真的会感到辛苦的意义和价值。 愈是会说“辛苦你了”的人，愈能得到旁人的支持，同时拥有对周遭一切抱持感谢的心情。 二、审题立意 关键词：成功，不抱怨辛苦，感恩他人付出 偏题： 感谢苦难，是一笔财富。 成功需要
15、辛苦，要坚强，要乐观。 对辛苦的伟人、名人们，表达感激之情 用感激将辛苦调剂 遍尝人间百味，辛酸与苦涩犹为人所不喜，然而没有人能一生逃离辛苦。面对不同种的“辛苦”，失败者品尝自己的辛苦，怨怼而后悔；成功者感激他人的辛苦，继续甘于前进。与其哀叹自身的不幸，不如着眼于他人，用感激之心将辛苦日子加以调剂。 懂得说“辛苦你了”的人，未必自己过的一帆风顺，只是他们不屑抱怨自身甘于承担的苦，却懂得怀有感激之心与他人交往。虽然每个人都是独一无二，但这些人更明白没有人是缺一不可。别人的帮助与给予从来不是情理之中，付出与贡献亦不是理所当然。扫桥爷爷无偿地长年累月清扫保护天桥卫生，却会因路人送来的矿泉水道声“辛苦”；白芳礼老人省吃俭用资助困难学生，却总会亲切地对志愿者们道声“辛苦”。我们无从衡量两位老人所承担的负重，却了然他们付出的一切又哪里是“辛苦”足够形容？正是这些令我们肃然起敬的人物，却反而对周遭一切怀有感激之心。究其原因，正是因为他们体会到了辛苦表面的不易，更能用善良与感激感悟辛苦本身真正的意义和价值。 反观现实生活的另一面，有多少人终日细数自己遭遇的辛苦却枉顾他人的付出，有多少人因辛苦停滞不前儿对他人的不幸选择冷眼旁观。别再去责备社会的黑暗与体制的不健全，你所认为自身品尝的辛苦大部分归功于你自身。要知道，当你因高考带来的负重而怨声载道，有多少期盼的眼睛因无处求学
