《教师教育教学及科研工作总结范本（3篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教育教学及科研工作总结范本（3篇）.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师教育教学及科研工作总结范本一、圆满完成_年度省市规划课题的开题任务_年我市教育科学规划课题立项再创佳绩，共有157项课题获准立项为各级规划课题，其中国家级1项、省级25项、市级157项。其中国家和省级课题的数量和质量，在全省名列前茅，由于我市课题管理和研究工作做得好，今年有9个课题获得了省教育科学规划领导小组划拨的_万元的课题资助。按照预定计划，_年_月份市教育科研所组织召开了10场开题会，高质量地完成了开题任务，各课题组研究工作进入深入研究阶段。在课题开题期间，科研所专职科研人员认真负责，通过QQ、邮箱、电话和面对面的指导，实现了针对每个课题组研究过程中存在的问题做耐心、细致的一对一指导
2、。帮助课题主持人界定核心概念、明确研究目标和内容、选择研究方法、细化研究过程，很好地履行了指导、服务和管理的职责。各课题组的教师用心思考研究问题，主动与指导教师交流，表现出对课题研究的热爱和完成研究任务的决心。特别是_年_月_日，教育科研所负责筹备、组织召开的，市政府副秘书长韩迈主持的、市教师进修学院承担的教育部规划课题_铁人精神融入国民教育体系研究开题论证会，得到了省教育科学研究员的领导、教育局领导的高度赞扬，也得到了与会者的好评。专家们对课题的评价是：课题选题立意高远，紧扣时代主旋律，和教育的主旨“立德树人”是一致的，具有很高的理论价值和实践应用价值；课题设计很周密，切入点准确，方案完整，
3、目标明确，内容丰富，方法多元，预期成果得当，组织得力，经费充足，保障有力，进程安排具体、可行、合理，同意开题。_市政府副秘书长韩迈、_市教师进修学院院长卢士安、_市教育局处长王伟以及课题核心组成员、市教育科学研究所科研员、县（区）科研所所长40多人参加了会议。论证会由专家组组长、省教育科学研究院副院长傅文第主持。_市教师进修学院院长卢士安在会上致辞；省教育科学研究院科研处处长李玉杰代表全国教育科学规划办宣读课题立项通知书；课题主持人、市政府副秘书长韩迈代表课题组做了开题报告；东风中学副校长李国文代表子课题发言；最后五位专家针对课题的选题意义和研究价值、核心概念的界定、研究目标与内容、研究方法、
4、课题研究进程等各方面进行了评议并提出了宝贵意见和建议。本课题的开题预示着此项研究进入深入研究阶段，必将进一步推动_铁人精神教育纳入国民教育体系事业向纵深发展，在实现“立德树人”教育目标过程中发挥重要作用。二、圆满完成了中国教育科学研究院第十五届小学优质课观摩评议会优质课推荐及我我市优质教学与教学技艺子课题录像课和教学技艺评比活动为了更好地完成为“中国教育科学研究院第十五届小学优质课观摩评议会”推荐优秀课的任务，争取我市有更多的优秀教师有机会在全国赛课的舞台上展示，教育科研所以优质教学与教学技艺子课题承担学校为基础，组织了我市优秀录像课和教学技艺评比活动。收到优秀录像课和教学技艺322份，经过组
5、织专家评审，30人获得特等奖，100人获得一等奖，其余192人获得二等奖。我们在特等奖里面选择出2节数学课、2节语文课，推荐到中国教育科学研究院，结果我市有一节语文课、一节数学课入选，将在_月份的第十五届小学优质课观摩评议会上展示。三、圆满完成_年度市级科研成果评选工作为了激发我市中小学教师教育科研热情，有效促进全市教育科研工作，表彰课题研究优秀成果，教育科研所组织开展了_年度优秀教育科研成果评选活动，评出一定奖395项，二等奖396项，科研所5位科研人员分别提交了自己的研究成果，成果表彰通知已经挂到了_基础教育研培网上。四、圆满完成了_铁人精神融入国民教育体系研究子课题申报工作为了推动我市_
6、铁人精神纳入国民教育体系工作，以课题为牵动促进这项工作的深入开展，市教科所组织开展了子课题申报工作，有50所学校申报了子课题，经过教育科研所的指导，立项为教育部规划课题子课题。五、圆满完成了_铁人精神纳入国民教育体系初中和高中任课教师全员培训任务_年_月_日和_日分别举办了初中、高中_铁人精神教育教师培训班，700多名初高中任课教师教师参加了培训，对我市全面推进_铁人精神纳入国民教育体系课堂教学工作，起到了保障的作用。六、圆满完成了_铁人精神纳入国民教育体系学校评估方案的起草和评估体系编制工作按照市教育局的要求，完成了_铁人精神纳入国民教育体系学校评估方案的起草和评估体系的编制工作，并应用与实
7、际的评估工作。七、启动了_市名师讲坛工作为了强化我市教师队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，学院启动了名师讲坛工作，已经圆满完成5次名师讲坛活动。9位专家做了专题讲座，800多人次聆听了讲座，收到了很好的效果。并建立了专门的网站和QQ群，作为名师讲坛的补充。还针对全市进行了比较广泛的课程征集工作，有70多所学校，5、6百名教师申报了课程。教师教育教学及科研工作总结范本（二）本学期教科研工作以_为指导，以素质教育为核心，坚持教科研工作与具体的教育教学实践相结合的原则，以深化课改为重点，以课题研究为载体，以课堂有效教学为抓手，积极开展以校为本的教育科研，提升学校办学质量。本学期教科研工作总结如下
8、：1.电子白板实验项目（1）项目启动电子白板实验项目的启动会议于今年_月12日在_小学召开，到会的有我们唐镇小学还有王港小学，我们学校作为参与学校参加了此项会议，会后我校根据学校实际情况制定了课题研究项目申请书，题目为运用交互电子白板提高课堂教学有效性。（2）_培训_月_日，学校安排了2位对电子白板教学感兴趣的老师前往_培训，培训中她们聆听了来自白板教学领域中专家的报告，参与来自全国各地共计二十几个省市的优秀教师的现场上课和说课。两位老师学习回来，深有感触地撰写了学习心得，_学习之旅在学校的教学论坛上发表。（3）实地学习_月_日，我校6位老师到_小学参加了电子白板技术培训。刚开始，大家都觉得使
9、用电子白板教学是非常神秘的，通过学习，老师们充分体验到了运用交互电子白板，在课堂教学上的优越性，它将带给大家一种全新的教学模式。老师们学习与研究的热情更高了。（4）互动研讨_月_日，_小学的4位老师来我校安装电子白板使用软件，大家在一起又商讨了暑假的自学方案。_月_日上午，我校老师又参加了由信息中心石慧老师主持召开的信息沙龙会议，老师们获得了大量的有关电子白板的文献资料：有经验文章，有视频课例，有课件的制作。老师们可以利用暑假期间，开始学习与研究，争取在开学的时候能完成一个电子白板的课件。以便下学期能更快地运用电子白板辅助教学。（5）实践研究通过一段时间的研究，我校部分老师已经能运用电子白板上
10、课了，_月_日，我校两位老师进行了试教，_小学老师也来到我校，课后一起探讨课堂教学过程中出现的问题及解决办法。_月_日，我校两位老师到_小学借班上课，受到了听课教师的高度赞扬。徐莉俊老师执教的海底世界相当成功，课件制作能通过剪辑、合成制作所需要的视频和音频。_小学的白板和唐镇小学的白板不一样，但是，徐老师却运用自如。在课堂教学中能巧妙的运用白板来辅助课堂教学，如进入500米的海底世界，老师能一步一步带着学生沉入海底，让学生身临其境，体现了白板教学的生动性，白板的作用得到了明显的发挥。祁惠英老师执教的黑与白整个教学过程清晰完整，能把握教学重点，还注意到了学生创新思维的培养和色彩与构图的点拨。虽然
11、是借班上课，但是由于运用了电子白板辅助教学，课堂上师生关系相当融洽，互动效果明显。（6）同伴互助教师们感到白板教学，课堂具有生成性，师生互动效果好。其他老师也开始积极尝试白板教学的研究，他们利用空余时间制作课件，遇到问题，到有经验的老师家中求教。_月_日下午，曹慧老师也上了一堂白板课。她制作的课件质量较高，课堂上能熟练地运用，白板的作用得到了明显的发挥。我校电子白板实践研究的队伍在逐步扩大。（7）积极参赛_月份，浦东新区有一个第三届浦东新区中小学信息技术与课程整合教学竞赛活动，我校两位教师积极申报了，_月_日说课比赛。（8）经验积累目前，学校电子白板开课有6节，老师们在开课之余，互相研讨，这些
12、课均能体现电子白板课堂教学的生成性、互动性，学生喜欢上这样的课，课堂教学效果明显。运用交互白板，提高课堂教学有效性，已成为学校工作的一个亮点。通过学习与研究，老师们充分体验到了运用交互电子白板，在课堂教学上的优越性，老师纷纷开展了实践研究活动。在课堂教学中，老师能利用电子白板完成呈现、展示、交流、合作与互动，优化教学过程，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。电子白板技术本身的互动性和操作性特点，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，有利于推动信息技术与学科教学的整合。_月份，我校徐莉俊老师运用交互白板上了一堂语文课，在第三届浦东新区中小学信息技术与课程整合教学竞赛活动中，荣获二等奖
13、。_月，我校祁惠英老师在新区教研活动中成功地展示了一堂美术白板课黑与白。浦东新区教育信息化应用试点及实验学校信息技术与课程整合电子白板实验项目中期检查为A级。2学校龙头课题的研究新区课题阳光体育校本课程的实践探索目前制定了课题研究的实施方案，课题研究项目有具体的组织分工，各项目研究有具体的工作安排，聘请了专家李忠老师来校作辅导报告，对我校的工作给予了充分的肯定：认为课题研究有明确的目标；课题研究有清晰的原则；课题研究有具体的思路；课题研究有周密的组织分工。目前已经制定了台球课程标准；武术课程标准。制定了台球校本教材与武术校本教材。校园集体舞，在三年级掀起了高潮。前不久李忠老师又对我校的校本教材
14、的编写给予了肯定并作了指导，大家受益匪浅。3科研成果，硕果累累_4.继续开展以教研组为单位的课题研究课题研究为每位教师的发展提供了广阔的空间，也使教师面临着巨大的挑战。我们以课堂实践为依托，抓住实践中的偶发事件，抓住实践中凸现出来的问题、现象生成教育教学应对策略，再经过反思、实践调整自己的教学行为，升华教师的理念，丰富教师的科研素养。本学期我们继续以教研组为单位开展与课题研究相关的系列活动，展示教师教育智慧。（1）教研组每学年研究一个新的课题将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的潜力上。课题要小，解决目前存在的问题，要与
15、新教材的实施有关联，能深化新课程实施要具有现实意义。本学期教研组又申报的研究论文17篇，研究期限为_年_月至_月，教研组每学年有自己的研究课题。课题研究氛围较好。（2）组织与课题研究相关的教学研究活动本学期组织的校级课堂教学展示活动中，各备课组能针对教学中的热点、难点、困惑等进行研讨，集思广益，研究对策，指导教学实践。（3）开展教育教学案例研究与论文的撰写教师能从身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式，教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。每位教师每学期撰写3篇案例一篇论文。教师教育教学及科研工作总结范本（三）为了加强教师口语能力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究，因此，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作：一、围绕课题开展活动。1、加强教师之间业务、思想的交流。本学期，英语老师坐在一起，更多的是交流教学中的困惑与难点，交流彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的
