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1、For personaluse only in study and research;not forcommercialuse薃第 24课科学技术与思想文化（二）教学设计罿蒅第 24螇第七单元薅课题：科学技术与思想文化（二）课芁年级膆初二膅学科莂历史莀中心发言人衿蒄 1、了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠。羅课标要求螂 2、认识中国近代后期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后，追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。蚆本课介绍了两方面的内
2、容：一方面是晚清政府的教育改革；另一方面是民国时期进步的文学艺术家。这两方面的内容基本上没有什么联系，又都是要求学生艿教材分析学习和掌握的内容。所以，它们都是教学重点。芁蒆初二学生对近代的文学家、 艺术家有一定的了解， 但对其作品的内涵挖掘不深，在学习中，教师要引导学生了解作品的内涵， 学习 通过他们的作品来宣传科学袀学情分析进步，反对迷信落后，追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。，这为本节课的学习提供了一个有效的条件， 但对这方面知识了解较少，螈同时，对问题的理解缺少理性思考，所以，在教学时提出的问题要尽量贴近学生实际，符合学生特点，同时授课时要深入浅出，化难为易，同时课
3、堂生尽量创造轻松愉悦的氛围。节教莄知识1.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。罿学莁能力2.了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、膇目膆标丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。3.认识晚清政府迫于形势的压力，终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。4.认识弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作膂者的神圣使命。.1、通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，螀过程培养学生把握历史脉络的能力。膄方法肁情感聿态度腿 2. 通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养学生对重大问题的
4、提炼能力1 、2 、蚄通过本课学习，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反膃对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这蒁一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。薈价值观羈 2.通过本课学习，认识一定的文化是一定社会政治和经济的反映。膄 重点： 1新式教育的开端。 2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。莅教学重、难点蕿难点：如何帮助学生理解记忆众多的知识点蒇教法、学法肅学案导学、分组导学、问题探究式羂以学案导学为主要的教学手段，以分组导学为主要的组织形式，以问题探究为羁教学手段主线，将三者有机地结合起来进行教学。袅 1、多媒体展示平台；肀课袆教学准备薀新授
5、型肃 2、自制课件（图片材料及相关文字材料）薆肄教学过程：膈教师活动一、二、袁 创设情景，导入新课：1、2、 薁 近代开眼看世界的思想家有哪些？3、4、 荿 近代著名的科学家有哪些？肇上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才， 并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物 ？羃今天，我们就来了解近代教育体制的变化和文学艺术领域的成就虿罿学生活动莆设计意图袈羄袇学生回答，并了解本节课的肂温故知新，学习目标引出学习目标螁学生以小组为单位对照导学膀培养学生自芇二、学案导学，分组导学：提纲自学主探究能力和交流
6、合作能力。薇教师颁发导学提纲，指导学生自学蒆蚇观芈三、点拨讲授，师生释疑：节肄教肆（一）、新式教育的开端罿学生回答知道。袃育 螄 1.新式学堂的出现和京师大学堂的创办膇查找课文，回答它的羄引导你知道北京大学吗，它的前身是膆前身是戊戌变法时期创蚁什么？它是何时创办？又是何时改名为北莄办的京师大学堂，辛亥革蝿大的？通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养学生把握历史脉络的能力。薄螂莁命后改名为北京大学。薇聆听 膀袇肆蝿袇膁艿小结戊戌变法时期，清政府创办了京葿回答因为，清末科举芅师大学堂即今天北京大学的前身，它是中国肆制度培养出来的人才，越螃近代第一所国家建立的最高学
7、府，它的创办蚇来越不适应近代中国的需螀羈羅蒅蒁罿莈膂表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。蚈引导近代中国教育为什么要改革？肅引导近代中国新式教育的开端又经历袄了怎样的历程？芀肈螆蚂袄膂要。芁肀袂回答（甲生）经历四个阶蒆芄螀段：洋务运动时期：成立了羂袈膄京师同文馆；戊戌变法时期袈芄创办了京师大学堂；清末拟螃螂羀定奏定学堂章程建立新罿羇腿的教育体制； 1905 年废除薂蒇蒆袄科举制度。膂蒂羁蚃螁引导洋务运动时期成立的京师同文馆羆是不是新式教育的开端？肁（乙生）经历三个阶段：（即肅甲生中后三个阶段）袆芃莅回答甲生：是。螈蒇螄乙生：不是。芆袀聆听理解 螅点拨洋务运动的目的是维护清朝统治，荿阅读 衿他们
8、创办京师同文馆的目的是培养洋务人蚇思考 蚀才，是权益之计，不是从体制上变革，因此芄芅羃衿薆蚅葿袁羈羇不能真正算新式教育开端，只能算是洋务派薂创办的第一所新式学堂，而戊戌变法时期创膁办的京师大学堂才是新式教育开端，因为它聿真正是以培养适应近代中国需要的人才为薁蒀螅蚃莁膄膀蚈肇引出下一课题。薃羀螇目的，并注意到中、高学程的衔接。薃阅读我们一起阅读课文小字内容膇膈肃肁蝿膅羃莀过渡在小字中我们可以得到一些关于艿蒈京师大学堂的进一步的介绍，实际上京师芆回答结合课文回答：由膃大学堂开办后，科举制仍然存在，那么，螆于维新变法的失败，科举考蚅清政府又将怎样改革教育？袂试又恢复了考八股文。大学蚂 2. 建立新式教育体制和废除科举制度莀堂学生只有考取科举，才能袈提问新式教育体制是怎样建立，科举莅取得做官的资格，所以，每羄制又是何时废除的？蒂螀莇蚄薃膅到科举考试的时候，学生便薂纷纷请假赴考。国家得不到膇急需的军事、外交科技人才。螇清政府迫于形势，拟定了奏蚅定学堂章程，建立起包括初等、罿分析奏定学堂章程的内容、特点。等、高等三个学程的新式教育体制芃阅读理解（结合课文及课提问：奏定学堂章程有没有进步性呢？腿后活动与探究 1） 薅评价奏定学堂章程是中国近代第一芁个系统完备并付诸实施的法定学制，它一膆方面顺应了中国教育近代化的要求，具有袅回答有进步性。
