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1、第 2页城关镇中学“五环-探构”自主复习导学案年级 六 科目语文 主备教师_ 谢琼_协作教师 _ 姚瑞 赵海燕 袁永康 刘静波 领导签字张彦红 课题 把掌声分给她一半 (一课时)复习重难点:1. 学习生字词。2. 把握课文内容,理解课文题目的含义,体会“女排精神”。 再读课文,列出本文提纲。3、学习体会作者是如何选材组材表现一个人物的。体会课文中比喻句表达的意思。教具使用:多媒体导学卡导 学 设 计( )一、自主复习检测:(认真阅读课本内容,回答下列问题。相信你会很棒的!)任务一:给加点字注音:( ) ( ) ( ) ( ) ( )一锤定音 孙晋芳 聪慧 空旷 磁石 ( ) ( ) ( ) (
2、 )宽恕 疲惫 埋 怨 倔 强任务二:根据拼音写生字:cong hui you mo hua xian wei yi ruo bu jin feng meng mei yi qiu( ) ( )( ) ( ) ( )bu jie zhi yuan de xin ying shou hui sa zi ru ren ru fu zhong( )( ) ( )( )mo qi yan hua liao luan jing xin dong po guo guan zhan jiang ( ) ( ) ( ) ( )任务三:解释词语: 默契: 化险为夷:得心应手: 忍辱负重:惊心动魄: 梦寐以求:二
3、、合作探究: “女排精神”的内涵是什么?女排的辉煌成就是全体队员拼搏的结果。课文说应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳,合适吗?三、学习检测(“练”和“清”可以分开也可以合二为一):(该是我们大显身手的时候了,要相信自己!)1. 补全词语梦( )以( ) 奇( )异( ) ( )关( )将惊( )动( ) ( )洒( )如 挥( )( )如化( )为( ) 从( )不( ) 眼( )手( )根据拼音写出汉字化险为y( )眼花lio( )乱 梦mi( )以求 nionio( )( )青烟 无边无yn ( ) 惊心动p( ) 挥s( )自如3.本文是一篇 的报告文学作品。通过刻画人物 ,记录了她 、
4、、 ,赞扬了她 、 以及 的团队精神。4、判断下列句子各使用了什么修辞方法?瘦弱得可以被一阵风刮跑,胳膊细得好像一掰就会断。( )孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起。( )她决心把心海中的暗礁一块一块炸平。( )从她手里飞出的球已经变成一缕袅袅青烟。( )5、下列词语使用不当的一项是: ( )A孙晋芳传球技术高超,无论多么险恶,她却能够化险为夷,平稳地将球传出去。 B 我们的班长非常能干,处理班级事务得心应手,是老师的好帮手。C丁香花挥洒自如,飘飘荡荡地落向地面。D中国申奥委员会一路过关斩将,终于赢得了举行2008年奥运会的资格。6、.仿写:例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,
5、爱她的香飘四野。仿句:7、请为校园的垃圾箱拟一条富有特色的标题,使同学们能更主动地爱护环境。8、本文的主人公是谁?作者赞扬了她怎样的精神品质?9、用“ ”线画出对主人公地外貌描写,外貌描写有何作用?10、第三段引用记者的话,有什么作用?11、文章地开头和结尾有在结构上有什么特点?共同的作用是什么?12、请从下面语句中任选一句,说说比喻修辞的作用。A还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。B孙晋芳恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。C她熟知每一个
6、同伴的性格、脾气、体质和技术,比赛时总号着她们的脉搏给球13、“廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两边闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。”“通过那细眯的眼睛,闪射出来的却是机敏、聪慧而幽默的目光。”这两句话在描写中融入抒情,请你说一说抒情在这里的表达作用。一、 导入,板书课题。教师出示复习目标。学生齐读,教师强调重难点。二、学生自主复习。展示复习成果。任务一至任务三由各学习小组a至c展示,d组展示任务四第一首,e组展示任务四第二首。三、合作探究:学生首先解决在复习中遇到的共性疑惑。四、复习检测基础题全班所有同学必做。提升题13号同学必做。拓展题由学有余力的同学完成。其余同学互相评改。1号改4号,4号改3号,3号改2号,2号改1号。 课堂小结:抽三名学生谈谈本节课的收获。教学反思: