《9小草和大树1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9小草和大树1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、麻田中心学校六年级语文学科电子教案(一) 课 题8 小草和大树 班 级 课 时第一课时 课 型新授课 三 维 教 学 目 标1、 学会本课生字,两条绿线内的生字只识不写。理解课文中出现的生词。2、读通课文,把握课文主要内容,理清课文的脉络和层次,初步感知课文的表达的情感。3、准确、流利地朗读,尝试有感情地朗读。 教 学 重 点准确、流利地朗读课文,理清课文的脉络,初步感知课文内容,学会本课生字,理解由生字组成的词语。 教 学 难 点准确、流利地朗读课文,理清课文的脉络,初步感知课文内容,学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学方法自主学习 合作探究教学用具仪器媒体ppt 教 学 反 思教 学
2、内 容 与 过 程 自 主 学 习一、导入: 1、同学们,有一本名著简爱听说过吗?(师简介创作过程和大概内容。)2、你知道它的作者是谁吗?对!叫做夏洛蒂.勃朗特。今天,我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作简.爱的艰辛历程。齐读课题小草和大树。 3、看了这个题目,你最想知道什么?(课文实际上写了什么?为什么以小草和大树为题呢?) 4、 同学们。就让我们带着这个谜,赶紧走进课文吧! 二、初读感知,自主释疑 1、学生带着刚刚的问题自由读课文,划出生字词,读准字音。 2、再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思,提出不理解的问题。 3、检查自学情况 ( 1)检查词语:指名读生字,
3、找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 ( 2)读后交流不理解的问题: 合 作 交 流三、熟练朗读,大胆质疑 1、 指名分段读课文,师生正音,教师指导朗读 2、 用自己喜欢的方式读课文,边读边思考,课文给我们讲了什么?层次怎样分? 3、 理清课文层次,分段。 ( 1)默读课文。 ( 2)给课文分段,说说段意。 第一局部:(1节):概述了简.爱的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。 第二局部:(2-4):讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作,持续遭受着打击与失败。 第三局部:(5-7):讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考,从写诗改为写小说,争分夺秒、孜孜不倦终获成功。 3、 归纳课文主要内容 。 巩 固 延 伸书写生字、生词。 板 书 设 计 小草 家庭不幸、艰难谋生 立志写诗、遭遇打击 和 反思权衡、开拓新路 大树 孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门