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1、永生的眼睛2 第二课时教学目标:1、通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮忙他人而感到快乐和骄傲。2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情。3、能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养有感情地朗读的能力。教具准备:课件小书签教学过程:一、整体感知课文:我们昨天已经读过了课文,谁来说说哪个情景给你留下了深刻的印象?二、学习课文第一局部:1、我们穿过时间的隧道,回到1965年那个炎热的夏日。当时琳达只有14岁,母亲就不幸去世了,当警官来访,为了医院要取用母亲的主动脉瓣膜和角膜而征求父亲的意见时,琳达和爸爸的表现截然不同。快速的找一找相关的句子,用“画出琳达的表现,“浪线画出父亲的表现
2、。把你的感受批注在旁边。2、汇报:指读琳达的表现。3、琳达无法抑制自己的痛苦,冲着父亲哭喊着,生接读琳达发疯似的哭喊着,生接读可是父亲却这样说,生接读4、谈感受。指导读。5、看似普通的话语,女儿却感到是振聋发聩的,你怎么理解“振聋发聩?接着学生的答复,问:爸爸的话使琳达受到了哪些触动?6、那振聋发聩的话是什么呢?我们也记住这句话,慢慢的理解、慢慢的体会吧(齐读)。三、学习课文第二局部:1、父亲那振聋发聩的话语给琳达上了一生中最重要的一课。也就是从这一刻起父亲便开启了琳达那扇爱的大门导读5-7自然段。生读父亲的话2、父亲在说这些话的时候流露出了怎样的心情?指读。3、父亲曾说过:如果死后能有助于他
3、人健康的恢复,则死也是有意义的。父亲认为捐献自己的眼睛有什么意义?能从他的的话中感受到吗?谈读结合。4、在谈论生与死这个话题的时候,他想到的是盲童、是盲童的父母、是自己的女儿!我们再来通过朗读感受一下父亲那伟大的心愿吧!女、男分读两次话。四、学习并感受“骄傲:1、父亲想通过自己的实际行动让琳达感到骄傲,事实上不仅是琳达,就连14岁的温迪都为此而感到骄傲。所以在后面的文章当中有一个词就反复出现了屡次,这个词就是“骄傲。2、默读下文,画出带有“骄傲一词的句子。带领自己的理解读一读。3、指读四处句子出示句子集体读。4、琳达把父亲的话告诉了温迪,温迪被外公的心愿深深打动了,尔后,她也见证了外公捐献角膜
4、的动人一幕。她对妈妈说了什么?温迪为谁感到骄傲呢?为什么?这种行为是多么令人骄傲呀!温迪就生活在这样一个充斥着浓浓爱意的家庭里,耳濡目染,使她为母亲、为外公所做的一切感到骄傲。所以她骄傲的对妈妈说。师生对读对话。5、父亲献出的远非一副角膜。这话是什么意思?追问:还有什么?父亲所遗留的仍辉映在温迪的眼睛里,温迪为此感到骄傲!琳达也为有这样懂事的女儿感到骄傲。没想到不幸的事又一次降临到了这个家庭里。什么事?6、听说有的同学在读这局部时满含着泪花,谁来给大家读读文章中的句子?年幼时失去了母亲,中年时失去了父亲,两周后又失去了可爱的小女儿。女儿,这是妈妈唯一的希望呀!琳达再也看不见女儿那碧蓝的大眼睛了
5、,再也看不见她那栩栩如生的画了。这岂是一般的人所能承受得了的呀!而琳达却承受住了,她是怎么做的?我们一起读一读!7、为了别人能够见到光明,温迪愿意像外公、外婆一样在死后捐献自己的眼睛,为了别人能见到光明,琳达在承受着一次又一次的打击时,帮忙父亲、女儿实现了他们的愿望。这是多么无私的骄傲,多么伟大的骄傲呀!温迪去世三周后,琳达收到了一封来自奥列根勇敢者角膜银行的一封信。全班同学一起怀着感谢之情给琳达读读这封信好吗?8、琳达一边看信一边想。齐读15自然段。你认为温迪是为谁而骄傲?为了什么而骄傲?9、透过那双闪烁着骄傲光辉的眼睛,让我们看到了一个充斥爱的家庭。外公曾经说过带学生说:如果死后能有助于他
6、人健康的恢复,则死也是有意义的。这不仅是温迪的外公、外婆做到了,就连14岁的小温迪也做到了。他们的眼睛仍在世上焕发着生命的光荣。所以说他们的眼睛就是齐读课题。10.你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗?11.这是爱的永生,是贡献精神的永生。他们这样做有助于别人,有助于人类,有助于世界。这是多么令人骄傲呀!孩子们,再来读读课题,相信你们的感受会更深刻。齐读饱含着浓浓的爱意!再读课题。12.你们知道吗?世界上有多少人需要得到这样的眼睛呀!仅我国就有400多万因角膜病而致盲的人!而目前我国的角膜库存却很少,每年只有3千多人能进行角膜移植手术。他们在黑暗中苦苦地等待着。因为他们相信会有越来越多的人会像琳达
7、一家人一样愿意死后捐献自己的器官。你们听说过这样的事吗?你们看,他们就是这样的人。五、课外延伸,展示资料:出示图片他叫吴翼飞,是深圳职业技术学院计算机辅助设计与制造专业的大三学生。在大家眼里,他是一个阳光、善良的大男孩,去年他死于骨癌。他的眼角膜让四位患者重见光明.出示图片这是吴翼飞生前为角膜捐献中心所设计的宣传图案:它是由无数片美丽的花瓣编织成的一颗美丽的心。它似乎在呼吁着我们“献出一点爱吧,世界将会更美好!此时此刻,相信你们一定会有很多的话想说,把你最想说的一两句话写下来,好吗?把想要说的话读给大家听老师真为你们感到骄傲,这么小就懂得感动与关爱。这不禁使我想到多年以后,你们当中一定会有人主动捐献出自己的器官。因为你们已经同琳达一家人一样深深的懂得了生命的意义。我们再来用心的朗读一次父亲那令人振聋发聩的话吧!六、总结升华:孩子们,老师把喜欢的3句名言,还有从书中摘录的爸爸的话制成了小书签,送给你们。好好收藏起来,好吗?相信你们随着年龄的增长,对生命的感悟一定会更深、更透彻。世界上还有各种各样的人需要我们的帮忙。让我们伸出友爱之手吧!让我们人与人之间因真情而和煦吧!让他人因有我们的存在而骄傲吧!.