《小班美术公开课教案《蚊子死光光》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术公开课教案《蚊子死光光》.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班美术公开课教案蚊子死光光小班美术公开课教案蚊子死光光。【活动目的】1、学惯用螺旋线绕圈的方法画蚊香。2、通过自由选择手掌印画、拍画、喷画等方式体验美术活动的乐趣。【活动准备】蚊子的叫的声音，蚊香画有蚊子的小画纸，大画纸假设干张。油画棒、颜料、苍蝇拍、抹布、装颜料的喷壶。【活动过程】一、利用消灭蚊子游戏导入。(1)游戏：小朋友一起来洗澡(播放蚊子的声音)，老师拍几只蚊子引起幼儿的注意，你听到了什么声音?蚊子在哪里呢?(2)(掀开蚊子的图片操作纸)你喜欢蚊子吗?为什么不喜欢它?我们可以用什么方法来消灭它?(根据幼儿的答复，师幼一起作相应的动作。)二、老师示范画蚊香。1、认识蚊香：(出示蚊香)谁
2、知道它叫什么名字?(蚊香)WwW.F132.蚊香有什么用?(点燃后可以把蚊子给熏死)丰富词语：熏死蚊香长什么样?(一圈一圈、一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕)幼儿学说并徒手示范。2、老师示范画蚊香：拿出一支油画棒，对准蚊子的中间，一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕，绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。哈哈蚊子被熏死了。3、幼儿徒手示范：我们一起来试试变蚊香，重点提示一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。4、幼儿示范：老师随机指出问题。5、幼儿尝试作画：老师重点提醒幼儿作画要点一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕。三、展示幼儿作品，欣赏评价。请你找一找，哪些蚊香把蚊子给熏死了?为什么?四
3、、玩色活动：蚊子死光光。1、认识工具、讲解方法。(1)苍蝇拍：把拍子放在颜料里蘸一下颜料，然后对准蚊子拍死它。(2)喷壶：对准蚊子喷死它。(3)小手拍：手掌蘸上颜料后，对准蚊子拍死它。2、幼儿尝试玩色。3、展示作品简单评价。f132.更多教案延伸阅读小班美术公开课教案反思蒲公英活动目的：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的根本局部和主要特征;2、感受拓印作画的乐趣，开展幼儿美术创作力和表现力。活动准备:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动老师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?二、引导幼儿观察蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的
4、形状。2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。三、老师示范讲解1、出示所用到的工具2、老师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，教案出自：是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进展合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!四、老师讲解需注意的事项1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。2、画完之
5、后把刷子放到指定的地方进展清洗。五、幼儿创作，老师一旁观察指导-播放蒲公英。六、作品评析。活动反思：蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有局部幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。教案出自：在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完好，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程理解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进展合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进展合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了
6、蒲公英创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。小班美术公开课教案花草地【活动目的】1、欣赏作品花草地，感受春天草地的美感。2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。【活动准备】1、幻灯花草地一份。2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。3、音乐【活动过程】1、欣赏吴冠中的花草地。1引导幼儿观察画面，感受色彩美。师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。2引导幼儿想象花草地的味道。师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？3师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得
7、只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？2、个别幼儿示范手指点画。师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么方法？师：谁来试一试用手指点印花草地？师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。用黑墨点印作底师：怎样让花草上开满五颜六色的花？师：花草地上除了鲜花还有什么？引导孩子在花的空隙处适当点画草叶3、幼儿绘画花草地，老师观察指导。重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。4、展示和欣赏。1将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。2哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。小班美术公开课教案鞋印舞会【活动目的】1、积极尝试鞋底印画，并大胆进展添画，充分
8、发挥想象力与创造力。2、感受在音乐舞会情境中进展美术活动的乐趣。【活动准备】音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及ppT、记号笔。场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。【活动过程】一、情境导入，快乐印画。1、出示鞋印图片，引出化装舞会。师：今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗？2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的！老师示范印画。小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到第二个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印
9、画，重复45次。二、拓展思维，大胆想象。1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？例：给它加上_就变成小汽车了。3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。三、借形发挥，自主作画。1、幼儿自由添画，老师巡回指导。2、老师演示ppT，幼儿欣赏范例作品。请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时防止消极等待的现象。四、借助舞会，展示作品。1、老师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。2、小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有趣！听，什
10、么声音？播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开场，你们准备好了吗？3、参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。4、活动完毕，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。 小班美术公开课教案花围巾【活动意图】小班孩子年龄小，认知开展程度有限，生活经历少，操作才能和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过送围巾这一环节，来增进孩子关爱别人的情感。【活动目的】1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿
11、参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。【活动准备】各种用白色绒布自制的围巾三角巾、方巾、长方巾假设干，各种颜色的水粉颜料，自制印章假设干稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章、电脑、音箱、磁带，抹布等。【活动过程】一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。展示围巾宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？孩子自由讲述。4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章
12、宝宝帮助打扮的、印出来的。给予孩子充分表达、讲述的时机，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经历来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。二、示范讲解1、咦，谁来了？配班老师扮小熊出场师：和小熊打个招呼：小熊，你好！小熊：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。好啊，你等等，我马上做一条送给你。2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮助打扮，看看来了那些印章宝宝？ 小班美术公开课教案我的家设计意图：小班阶段幼儿的知识经历不够丰富，但对周围世界充满浓重的兴趣，探究世界是从他们最贴近的自身开场。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、
13、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动我的故事，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。教材分析p ：对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最平安而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和模拟爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐光阴，给幼儿美妙的情感体验。我的家是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的温暖，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。教学目的：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。2、让幼儿感受家的温
14、暖，以及爸妈对他们的爱。3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。教学重点：1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱。2、颜色的协调搭配。教学难点：幼儿对爱的体会。教学准备：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、我爱我家的背景音乐材料分析p ：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。让幼儿在集体生活中感受温暖，有平安感，依赖感。教学过程：一、参观娃娃家，导入活动1、老师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？幼儿自由答复有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？海绵宝宝师：看床头上的画，是谁
15、的家啊？海绵宝宝，原来这个宝宝是谁？海绵宝宝，2、通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？老师：小朋友，那你们说说家里都有什么？让幼儿自由的说说老师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？老师总结：哦！小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？爸爸妈妈，看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的，那你们要不要好好的保护自己的家啊？我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿提供了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进展语言交流。大胆的说出自己的家，表达纲要里的语言要求二、幼儿操作我的家。1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗？老师出示范画师：那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢？师：今天，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜欢的颜色，去打扮我们的家吧！2、幼儿填色，
