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1、幼儿园教研工作安排合集6篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候仔细思索安排该如何写了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园教研工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教研工作安排 篇1一、指导思想：仔细实行市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，围绕园本培训、课题探讨等关键工作，更新教化观念，提升老师教化科研水平，不断完善我园园本课程建构，深化我园课改探讨工作，强化教化教学管理，激励和支持老师参与学历再提高培训，有效促进老师专业素养提高，全面提高我园保教质量，使老师更加适应现代教化要求。二、主要工作1、不断完善
2、常规教学制度上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作详细支配。实行一个学期，老师普遍反映良好。本学期，由于共享阅读课程的增设，我们适当赐予调整后实施。2、扎实开展课题探讨我园现担当省幼教探讨会_年度幼儿园教化评价的实践探讨情景性幼儿行为的视察、记录与评价实践探讨课题探讨任务，一切围绕课题探讨的须要，以科学探讨的看法方法，组织老师有目的有安排有针对的进行课题活动，并且更关注发挥老师的本体性，老师间的互动与学习。本学期新增加共享阅读课题探讨，设试验班6个（小班3个，
3、中班3个），成立课题探讨小组，加强试验班之间的互动与研讨，培育幼儿良好的倾听实力及阅读习惯、技巧、爱好，营造幼儿宠爱的书香乐园。3、以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进行全面的梳理和总，把课改中的胜利做法与阅历，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从课程的基本架构、课程的实施等方面对课程模式进行概括和阐述，进一步清楚课改的思路和做法，为申报其次阶段课改课体做出正确决策。4、启动03岁婴幼儿早教工程试验我园作为早期教化示范点，协作区主管局有关部
4、门详细工作部署要求，依据03岁儿童的发展特点，仔细根据思明区03岁婴幼儿早期教化工作的实施看法，制订思明区早期教化示范点工作方案。协调街道、社区开展多种形式的早期教化活动。以大型的早期教化活动为载体，加强新闻媒体的正面宣扬、引导，进一步提高实施03岁婴幼儿早期教化教化的水平。5、接着推动以园为本的教研制度的建设遵循研训一体化原则，针对课改试验中的热点、难点问题，采纳各种形式的研讨活动，促使广阔老师探讨、反思、改善自己的教化行为，探究出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为老师内在的教化行为。同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以老师之间的互动为基础，以老师间的相互沟通切磋、相互帮助
5、促进的方式作为园本培训的基本形式。一切围绕课题探讨须要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提高老师在详细探讨实践中的应用实力和指导实力，努力增加园本培训的针对性和目的性。充分发挥高级老师、骨干老师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位老师的潜力为集体的进步供应支持与帮助。6、加强服务意识，实现家园同步教化充分利用家长会、家教宣扬栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教化新观念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识。幼儿园教研工作安排 篇2悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我
6、们将接着仔细学习并深化贯彻幼儿园纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、指导思想：以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教化指导纲要(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培育幼儿的创新精神和实践实力，争创一流服务。二、工作目标：在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建
7、设。在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。一流教化，办社会满足、家长放心、孩子成才的幼儿教化。三、主要工作：(一)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参加实践教化教学第一线。3、班子建设：注意学习
8、反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。5、老师生活：激发老师的主动性，满意青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生
9、活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。(二)教化教学：立足实际，提高质量园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教化艺术、积累教化才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。1、仔细实行纲要精神，根据幼儿园教化目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展状况，各班
10、主任拟定出学期工作安排，做到月、周、日工作目标明确，在实施教化教学活动中要富于生活、嬉戏中。2、创设与幼儿教化适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地。3、树立一日活动都是课的教化思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教化的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合教化的教化原则，对幼儿的活动或技能进行视察，仔细评价，对个别幼儿的教化要写入幼儿教化心得或视察日记中。4、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。5、教学活动的组织形
11、式多样化，在各项教化教学活动中老师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，老师要不断调整自己的角色，细致视察，了解幼儿在活动中的表现，刚好调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和创建性。6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理实力。7、老师对每位来园幼儿进行全日制视察，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的状况，做到心中有数。对生病的幼儿要留意视察，细心照看，对一日的活动量要适度调整。(三)卫生保健：狠抓落实，强化责任做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。教室要注意消毒、防病的过程工作，向家长宣扬防病学问，
12、主动做好预防传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。其次，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。(四)家长工作：宣扬沟通，引导合作家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和挚友始终是我们做好家园互动的最终目标。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教化，了解家长需求，办人民满足的幼儿园。1、与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，尽量做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。2、老师与家长的角色。老师在转变
13、教化观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的老师与家长关系转变为教化的合作，同等的挚友关系，从而更好地做好家园共育工作。3、多样化家园互动模式。不断加强家园联系工作，有安排地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作;开展网络沟通等，促进家园共育。(五)平安教化：强化意识，警钟长鸣。加强平安管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“平安第一”是一切幼教工作的保障。必需做到落实平安制度，实行责任制，深化日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。1、落实平安管理制度。全园师生通过班
14、会和专题会学习各项平安制度和平安手则，树立平安第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园平安管理体系。平安责任到班，责任到人，明确职责，分工到位。学会处理突发事务，大事化小，小事化了。加强大型玩具的平安检查，杜绝事故发生。增设突发事务操练等活动，增加幼儿自我爱护意识。每月平安一总结，学习好的做法，互学互用。从而提高大家的平安管理实力。2、根据本园平安工作安排，细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评。幼儿园教研工作安排 篇3一指导思想：仔细实行市教化部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题探讨为
15、导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教化教学管理，引导老师由更新教化观念不断落实到转变教化行为上来，有效促进老师专业素养提高，更加坚决我园可持续发展步伐。二.主要工作和措施（一）以人为本，加强师表建设，寻求老师队伍发展的新跨越1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范老师言行，优化服务意识。2、重视在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略的探讨，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使不同实力的老师都有所提高。（二）以“研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。1、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点探讨，老老师上示范、展示课，新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开
