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1、贵州应用技术职业学院学生自治管理实施方案学生自治管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学院教育的主体位置，以学生为根本，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。一、指导思想坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。培养学生的自治组织管理和协调能力，提高学生的整体素质。通过“自我管理，自我教育，自我成长
2、 ”的历练来体现学生的“自理、自信、自强、自立”。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的院园文化，达到管是为了不管的目的。二、培养目标 1、四自意识（1）主人的自立意识。使学生清楚自己是宿舍、班级的主人，年级、学院的主人，学习、成长的主人。充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力。 （2）民主的自理意识。使学生明白自己对寝室、班级、年级和学院事物的话语权，监督权，决定权，管理权。带动全院同学养成守纪律的良好习惯，旨在提高学生自我约束、自我管理的意识和能力。（3）高度责任感的自信意识。使学生懂得自己的行
3、为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对年级负责，对学院负责。进而达到对社会负责。调动学生学会自我反思与勇与积极担当，充分增强学生强烈的爱国情怀。（4）强烈荣誉感的自强意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为年级展风貌，为学院树形象。共同营造和谐的院园气氛，让一部分学生做全院文明行为的榜样，带动全院同学养成讲文明、提升我院的管理水平。2、五种能力（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为自律，从而提高自我独立和自我治理的能力。（2）处事能力。通过自治管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。（4）组织能力。
4、通过对治理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。（5）创造能力。在自治管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。三、自治体制组织管理，全员参与。以班级为主体，以小组为核心。构建学院学生自治管理体系，开展学生自治管理工作。学院成立学生自治管理委员会。学院学生自治管理委员会将在学生处、教务处、院团委支持下开展实施工作： 1、学院成立学生自治委员会，由每班推选班干学生组成，共xx多人，由学院学生自治委员会管理，任期一年。学生自治委履行全院学生自治管理的职责。自治委设办公室，地点xx楼。学院团委XX兼办公室主任，院团委XX兼办公室副主
5、任，代表学院负责具体领导、指导学生自治委工作。2、自治委设主席1名，为自治委办公室主任、副主任工作负责。副主席XX名，对主席工作负责并分别对接学生处、团委、教务、后勤四处室。3、办公室设秘书处：秘书长，副秘书长，负责对自治委日常工作资料、考核数据当天进行汇总并即时公示在学生考核公示区。4、学院学生自治委下设：、纪检部、学习部、劳动部、体育部、文艺部、宣传部、等6部。学院学生处指导并培训纪检部、劳动部工作；院团委指导并培训宣传部、文艺部工作；教务指导并培训学习部工作；后勤指导并培训生活部工作。 5、学生会成立学生自治委分会，下设对应组织（部），受团委指导与培训，并接受各处室管理。学生自治分会干部
6、都可进入学院的学生自治委员会。 6、学生自主管理委员会委员任职资格： （1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学院，乐于奉献。（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守院纪院规。（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。 7、将各组织学生分成8到12个成员小组。8、学院学生自治委员会对班级进行检查和考核。四、管理职责1、学生自治委员会主席、副主席职责（1）组织召开学生自治委会议。（2）组织制定各项管理制度。（3）组织对学生进行检查和考核。（4）对违纪学生提出处理意见。（5）组织召开晨会（或班会）。（6）组织开展各项活动。（7）对学院（年级或班
7、级）工作提出书面意见和建议。（8）通过民主评议向学院书面推荐应受到各级表彰的学生和班集体。2、各部门的职责 （1）、纪检部：进行纪律（上学携带违规物品、打架、吸烟、酗酒、赌博、上网、早恋、夜不归宿、出言不逊、顶撞老师等）教育，每日，每周12次不定时抽查，对重点部位严看死守；组织对违纪现象的检查并通报。进行安全教育，预防和调解学生纠纷，向学院书面报告需要解决的问题。检查各种问题和院产损失及时向上级汇报，做到防范于未然，保证学院的正常秩序。在我院、年级组举行活动、会议、集会时，积极配合院院工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序保证工作落实。 （2)、劳动部：进行班级公共区检查督促和院园环境清洁监督
8、与维护，组织卫生和规范检查并通报。定期召开各班卫生委员会议，布置劳动、卫生任务，负责检查、督促各班教室、公区卫生；做好其他临时性的相关工作。 （3）、体育部、文艺部：负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全各年级同学积极参加各种文体活动；配合团委、音乐、体育组搞好全院性的大型文体活动，抓好课间操及集会检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报自治委；对各班的文体委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文体委员给予个别训练和指导。体育课督查和其他相关工作。 （4）、宣传部：负责开展学院班级文化建设（黑板报），开展文艺活动和社会社会实践活动，通过各种媒体及院园广播等正面宣传学生
9、的精神风貌。及时宣传时事新闻、院内新闻，年级新闻，报道院园文化生活，配合好院园电视台工作；检查各班黑板报等工作；协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃院园的文化生活，陶冶同学们的情操。做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。 （5）、学习部：开展学风建设和学习竞赛活动，督查学生迟到与早退，维护上课和自习纪律，组织作业检查并通报。协助好年级组做好每月月考后优秀学生，优秀试卷的展评工作。五、组织实施1、按照班级学院的顺序成立相应自治委组织。2、学生德育分：学生处牵头制定好学生个人德育分量化表并每期初下发各班，各年级、各班以学院学生自治委考评总则为依据可召
10、集年级、班自治委讨论再细化年级、班级、小组及个人考评细则。学生每期德育总分100分，60分为及格，对每期不及格学生报学院学生处，统一集中培训学习并进行中学生行为准则及学院自治委学生德育学生细则考试，直至及格为止。班级学生德育分倒数3名同学，年级、班主任通知家长共同教育交流，学生德育分低于20分或更低者，学院学生处视情况给于相应集中教育或处分。学生三年德育分均不及格学生，学院暂缓发毕业证，需补考德育知识合格才能过关。3、年级组考核:每期以各年级扣分总数除以班级数得年级班级考核平均分，以此为据评出年级名次，通报公示全院。4、学院分区域设置自治委考核公布区，由学院学生自治委员会牵头，组织将、情况以班
11、为单位每天进行公布。 5、学生自治委员会在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。对情节较严重者，提交学生处给予处理；每期期中和期末，配合团委、学生处处召开学生自治教育管理工作总结交流会；对不认真履行职责的学生自治委干部，建议学院、年级、班级给予撤销职务处理，因不履行职责造成较为严重后果的，将按学院的规定进行纪律处理。 6、学院学生自治委员会汇总各部门检查的情况，每周一升旗仪式上进行主持一次晨会简报，并向学院值周领导提供应由学院出面强调的问题。7、学生自治委员会每学期向学院推荐一次优秀班集体名单。按照有关规定推荐受表彰的学生名单。 8、学生自主管理委员会工作纪律恪尽职
12、守，按照学院有关规定做好各项检查、监督和管理工作;按时到岗，不迟到不早退;文明执勤，不得粗言恶语，更不能态度蛮横；严以律己，严格要求自己的一言一行；公平公正，对同学一视同仁。 六、自治管理应注意的问题1、学院领导、班主任、科任教师必须与时俱进，更新观念，建立新型教育观教育的最终目的是引导学生习得获取知识的知识；培养学生形成能力的能力。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求。这就是希望感到自己是一个发现者，研究者，探索者。而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”所有教师要抓住这一强烈的需求，更新自己的观念，改善自己的教育教学方法，让学生主动参与学院的一切教育教学活动。2、大
13、力提高学生的认识水平和审美情趣我们教育工作者要联系生活中的假、丑、恶和真、善、美，及时对学生进行教育与引导，让学生在实践中接受正确的熏陶，培养积极向上的情感。班主任、科任教师还可以利用社会焦点热点问题、优秀的文化与艺术作品，比如经典名著，影视短剧，歌曲绘画等，创设情景，激发学生的积极情感。这些积淀了人类精神文明的创作既能使学生增长知识，开阔眼界，提高认识水平，还能陶冶情操，有益身心发展。只有当学生获取了辨别好与坏、美与丑、善与恶的能力和情感时，他们才能自觉规范自身的言行，学生自治管理才能行之有效3、布置任务，分小组学习，学生自我约束，促进学生自治管理班主任或科任教师先提出要达到的目标，布置任务
14、。然后把学生分成几个小组，分组时，每个小组有好、中、差搭配，小组内的同学都承担不同的角色，根据任务的难易程度确定分工。在小组活动期间，教师要观察，了解学生的动向情况，调动学生参与的积极性。通过这样的形式，学生可以在小组的学习过程中，不断的约束自己，互相监督，互相协作，互相学习，互相交流，共同完成任务。这样也培养了学生的团队意识和团队精神。4、学院教育者要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心态、好的习惯，使其影响学生只有教师以身作则，管理好自己，学生才会听教师的，做到自己治理好自己。如果教师在学生面前抽烟、赌博、乱丢乱扔、不文明言行，那么学生就会受到潜移默化的影响，也就无法管理好自己。5、学院各级
15、教育主导者应创设丰富多彩的活动情境，给学生更多的主体参与、自治管理、自主发展的时间和空间只有通过活动的亲自体验，才能够让学生不断地从做中学习，从做中提高能力，从做中发展自己。只有通过开展活动，学生才有自主发展和创新的空间，只有通过在活动中的合作交流，才能使学生的自治管理能力和适应社会的能力得到提高。细则一：学院学生自治委关于纪律与寝室常规考评细则 寝管方面1、 不按规定整理寝室内务，内务检查不合格的，寝室扣0.5分。2、住院生不按时就寝、随意说笑者，不听从学生干部，寝管人员管束，每个成员均扣0.2分。3、住院生不假回家者和半夜外出者扣3分，夜不归宿者扣4分。 学习方面4、上自习课随意谈论或做与当堂无关的事情每次扣0.2分，自习课内随意打闹追逐或离开教室者每次扣0.3分。5、预备钟响后在室内打闹或迟迟不进教室者扣0.2分。6、不按老师要求完成作业甚至不交作业者一次扣0.1分，抄袭作业者扣0.3分。7、考试作弊者扣1分并通报给家长，当堂考试作零分计算。纪律方面8、课余时间不得在楼道上和教室内追逐打闹，违者扣0.1分。9，院内外制造事端，打架斗殴，对学院声誉造成不良影响者扣4分。10、有下列情形之一者每次扣3分：私藏手机，看网络小说，打电子游戏、看录像、打台球，进营业性酒吧，茶楼，歌厅。11、有下列情形之一者每次扣2-4分：赌博、打架、吸烟、喝酒、私自
