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1、临 沂 市初中学生综合素质评价手册学 校 姓 名 学籍号 临沂市教育局监制使 用 说 明一、?初中学生综合素质评价手册?以下简称“评价手册，可作为初中学生自我评价、自我调控、自我开展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高中阶段学校招生的重要参考依据。二、“评价手册分根底信息、身体素质开展状况、学科学习目标评价和根底性开展目标评价、班主任评语、综合实践活动工程评价、突出表现或标志性成果、综合评价、附录等内容。三、填写说明：“根底信息记录学生入学时的根本情况，包括学生根本信息、监护人信息、入学信息、其他学籍信息等。“身体素质开展状况包括身体根底素质和体质健
2、康测试两局部，是根底性开展目标的一项内容，为表达健康第一的原那么和便于记录体质健康测试成绩而单列。体质健康测试工程和评分标准依照?国家学生体质健康标准?教体艺20078号执行。“学科学习目标评价和根底性开展目标评价记录学生在各学科学习目标含考试科目、考查科目以及根底性开展目标含道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个纬度两个方面的内容，分学期评价和毕业总评两局部进行记录。“班主任评语由班主任于每学期末根据学生本学期的综合表现作出。“综合实践活动工程评价记录学生在研究性学习、社会实践、社区效劳等工程中所研究或参与的研究性课题或工程名称及评价等级。“突出表现或
3、标志性成果记录学生在校期间的突出表现或标志性成果，最多填写6项。包括：1.道德品质与公民素养方面的突出表现；2.参加县级以上教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况，科技制作与科技创造被认可或获奖情况；3.参加校外社会实践、社会教育和研究性学习的成果；4.在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况；5.参加县级以上文艺会演、艺术评选、艺术考级、运动会获奖或排名情况等。“综合评价包括根底性开展目标评价毕业总评和综合评语两局部。其中，学生自我综合评语由学生本人填写，主要填写学生本人初中生活的经历与体会；班主任综合评语，由班主任根据学生初中阶段的总体表现，经过班级评价工作小组的集体评议，客观、公正、准确地
4、对学生初中阶段的综合素质开展情况写出整体描述性评语，重点突出学生的开展特点和开展潜能，既要充分反映学生的优点和进步，又不回避学生的缺点和问题。评语要具体，反映学生特点，不能千人一面，要充分表达对学生的关爱和对其健康开展的期盼，表达鼓励性，反映其进步和开展状况。 “附录主要为学生重要成长记录提供原始证据，比方荣誉证书的原件，作品类成果的原始作品等学生可自加页。 根底信息学生根本信息学校姓名性别民族学籍号出生日期邮政编码身份证号联系 学生类别通信地址籍贯现住址出生地户口地监护人信息监护人1监护人2姓名姓名关系邮政编码关系邮政编码工作单位工作单位 联系 联系 入学信息原学校代码入学日期来源地区入学方
5、式学生来源就读方式入学考号入学成绩其他学籍信息国家地区外语语种政治面貌血型健康状况港澳台侨独生子女状况流动人口状况接受资助状况备注信息：身体素质开展状况第一学年身体基础素质身高(cm)体重(kg)肺活量(ml)视力(左)视力(右)胸围(cm)听力色觉嗅觉血压血型健康状况疾病情况残疾情况体质健康测试工程名称及权重分值测量值(测试值)单项得分评定等级必测工程一(10分)：身高标准体重二(20分)：肺活量体重指数选测工程三(30分)：四(20分)：五(20分)：奖惩工程每天锻炼一小时认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间到达一小时者，奖励5分，计入学年?标准?总成绩耐力工程不及格属以下情况之
6、一者其?标准?成绩记为不及格，该学年?标准?成绩最高记59分：400米50米8往返跑、1000米跑男、800米跑女、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者缺勤次数超标因病或残疾免测免予执行?标准?，毕业时?标准?成绩可记为总分值，但不评定等级学年最后得分学年评定等级注：必测工程中身高标准体重测试工程为身高、体重，肺活量体重指数测试工程为肺活量，握力体重指数测试工程为握力。测试工程三至五项，按年度顺序填写选测工程名称，选测工程原那么上每年不得重复。身体素质开展状况第二学年身体基础素质身高(cm)体重(kg)肺活量(ml)视力(左)视力(右)胸围(cm)听力
7、色觉嗅觉血压血型健康状况疾病情况残疾情况体质健康测试工程名称及权重分值测量值(测试值)单项得分评定等级必测工程一(10分)：身高标准体重二(20分)：肺活量体重指数选测工程三(30分)：四(20分)：五(20分)：奖惩工程每天锻炼一小时认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间到达一小时者，奖励5分，计入学年?标准?总成绩耐力工程不及格属以下情况之一者其?标准?成绩记为不及格，该学年?标准?成绩最高记59分：400米50米8往返跑、1000米跑男、800米跑女、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者缺勤次数超标因病或残疾免测免予执行?标准?，毕业时?
8、标准?成绩可记为总分值，但不评定等级学年最后得分学年评定等级注：体质健康测试各评价指标的得分之和为最后得分，总分值为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分89分为良好，60分74分为及格，59分及以下为不及格。身体素质开展状况第三学年身体基础素质身高(cm)体重(kg)肺活量(ml)视力(左)视力(右)胸围(cm)听力色觉嗅觉血压血型健康状况疾病情况残疾情况体质健康测试工程名称及权重分值测量值(测试值)单项得分评定等级必测工程一(10分)：身高标准体重二(20分)：肺活量体重指数选测工程三(30分)：四(20分)：五(20分)：奖惩工程每天锻炼一小时认真上好体育课、积极参加
9、体育活动、每天锻炼时间到达一小时者，奖励5分，计入学年?标准?总成绩耐力工程不及格属以下情况之一者其?标准?成绩记为不及格，该学年?标准?成绩最高记59分：400米50米8往返跑、1000米跑男、800米跑女、台阶试验的得分达不到及格者；体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者缺勤次数超标因病或残疾免测免予执行?标准?，毕业时?标准?成绩可记为总分值，但不评定等级学年最后得分学年评定等级毕业最终得分毕业评定等级注：学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定，评分50分者可以毕业；评定等级：90分为优秀，75-89分为良好，60-74分为
10、及格，59分为不及格。学科学习目标及根底性开展目标评价第一学期学科学习目标评价考试科目政治语文数学物理化学英语历史地理生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作音乐美术英语口语平安教育环境教育传统文化人生规划等级根底性开展目标评价纬度等级道德品质公民素养学习态度与能力交流与合作能力运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及根底性开展目标评价第二学期学科学习目标评价考试科目政治语文数学物理化学英语历史地理生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作音乐美术英语口语平安教育环境教育传统文化人生规划等级根底性开展目标评价纬度等级道德品质公民素养学习态度与能力交流与合作能力运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及根底性开展目标评价第三学期学科学习目标评价考试科目政治语文数学物理化学英语历史地理生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作音乐美术英语口语平安教育环境教育传统文化人生规划等级根底性开展目标评价纬度等级道德品质公民素养学习态度与能力交流与合作能力运动与健康审美与表现自评互评师评总评班主任评语学科学习目标及根底性开展目标评价第四学期学科学习目标评价考试科目政治语文数学物理化学英语历史地理生物信息技术等级学科学习目标评价考查科目实验操作音乐美术英语口语平安教育环境教育传统文化人生规划等级根底性开展目标评价纬度等级道德品质
