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1、双减政策下作业管理办法九月某第五中学(可编辑版)布置和检查作业是教学过程中的重要环节,是师生交流的重要平台,是教师改进教学、学生巩固所学知识和技能的重要手段。所以教师必须精心设计并认真检查批改作业。作业一般分为三类:第一类是通常的书面作业,如习题、作文及各学科操作性基本功训练的作业;第二类是口头作业,通常指朗读、背诵任务及英语的听力作业等,第三类是综合实践性的作业。一、作业管理领导小组组长:X副组长:B组员:C二、指导思想为进一步深化教育领域综合改,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改”,切实引
2、导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。三、制定制度,分工落实(一)加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导初中学生在校内完成大多数书面作业。(二)实行寒暑假假期作业展评制度。学生寒暑假作业的设计由学校教科室总体设计并征求教师意见,通过后全校统一实施,各任课教师不得再另行布置作业;每学期开学由教科室牵头、各班主任配合,举行一次作业展评活动,对优秀作业进行全校评价。(三)构建新的学科教学常规,规范教学行为。不断完善各学科常规管理制度
3、,尤其是作业设计与布置。组织全体教师学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。(四)学校领导小组要加强和改进学作业管理,落实义务教育学校管理标准,减轻学生课外负担、提升教育理念,提高教育质量、完善教学常规,改进教学管理,科学构建作业管理机制。(五)加大课程整合力度,开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置学校各类兴趣小组和社团活动,丰富、充实课后延时服务内容。教师要认真备课,上好每堂课,决不擅自调课,如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教
4、师上课情况。四、控制作业总量(一)语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间,一二年级学生不布置家庭书面作业,三四五年级学生书面家庭作业时间严格控制在1小时以内。(二)作业布置要紧扣课程标准和教学进度,不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作业;不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得要求家长对书面作业检查并签字,不得将家庭作业变成家长作业;不得布置“繁、难、偏、旧”的作业,不得布置重复性作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生。(三)加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本
5、教研,提高教师的作业设计能力,组织教师研读课程标准,梳理教材,明确学科知识体系和认知要求,掌握作业设计的依据和方法。(四)各学科教师要协调好学生的家庭作业时间,其中语数外大科教师尤其要控制自己的作业量在十五分钟内,整体作业量控制在一小时四十分钟左右。(五)建立作业审核环节,在作业内容、数量,要求等方面,经备课成员集体讨论、教研组长把关,并做好记录。(六)严格控制三到六年级学生书面家庭作业。三到六年级实施“三科书面家庭作业”不超过60分钟,即周一到周五语文数学英语家庭作业,作业时间为中等水平学生40分钟完成。(七)作业布置与批改应有效发挥激励作用,激发学生学习兴趣,激励学生在作业中勤于思考、乐于
6、实践,体验成功与快乐。(八)规范作业布置方式。严禁在班级群(微信群、QQ群、钉钉群)布置家庭作业,严禁以任何方式公布学生成绩和排名。(九)严格控制作业总量学科教师自觉减缩作业量,有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业;三四五年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。班主任需掌握本班作业总量,做好不同学科课后作业的具体平衡工作。课后服务时间,优先完成作业,实现小学生作业不出校门。(十)各备课组在集体备课时讨论确定下一周的作业的范围、内容,要求同一年级需作业统一。作业布置要保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。能够将作业分成“必做作业”和“选做作业”,以满足不同层次学生的作业需求。五
7、、作业设置与评价(一)合理控时把握作业内容、形式和总量,严禁教师挪用挤占自习课时间。严格控制每天书面作业总量。(二)难易要适度。作业的难易程度要以大多数学生的学习水平为依据。要因人而异,其设计应包括必做题和选做题,建议分层布置作业。(三)目的要明确。作业设计要符合课程标准和基本功训练的要求,要符合学习的实际需要。(四)遵法守规严禁教师在微信群、QQ群、钉钉群等方式布置书面作业。教师必须及时批改全部书面作业,严禁家长、学生代劳。(五)作业题必须经过精选才能布置给学生,题目要贴近学生实际,教师个人要先行收集资料并认真做题,再由备课组集体讨论确定。(六)目的要明确。作业设计要符合课程标准和基本功训练
8、的要求,要符合学习的实际需要。六、建立作业监测、问责制度(一)教师作业布置接受家长与社会监督,如有疑异,请如实反映至学校教务处或以下邮箱:XX(二)教师作业布置接受家长与社会监督,家长建议和意见反馈电话:12345678910(三)公布家长意见反馈电话,教务处电话:XX123456(四)学校安排每两周检查一次学生作业,并如实填写检查记录表。作业项目设计总分100分。检查中作业次数少于规定数1次扣1分,批改不规范扣5分。学生作业不整洁扣2分。并限期整改到位。考核结果使用于绩效考核之中。(四)班主任要了解班级作业的整体情况,如果各学科作业偏多或偏少,则应该协调处理。本次学校作业管理工作接受全体师生、家长监督。如有意见、建议或发现存在的问题,欢迎来电来函反馈。