实验探究题精选02(教师版)

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1、实验探究题精选（19年真题）02导航1. 【2019山东泰州】【误差分析、仪器多用、】2. 【2019山东泰州】【信息给与与利用、化学方程式书写技巧、实验分析评价】3. 【2019张家界】【气体成分检验（基础）、实验方案设计、猜想与假设】4. 【2019永州】【实验原理分析】5. 【2019孝感】【信息给予、猜想与假设、物质检验】6. 【2019宁夏】【装置改进、实验现象分析（基础）】7. 【2019宁夏】【离子检验、现象分析】8. 【2019吉林】【金属活动性顺序应用】9. 【2019陕西】【猜想与假设、装置作用分析、误差分析】10. 【2019上海】【实验原理分析、气体制备、装置选择及连接

2、】11. 【2019 上海】【溶解度原理、溶质质量分数计算】12. 【2019上海】【化学实验中量的问题、复分解反应实质】13. 【2019江汉】【信息给予、实验装置细节、溶解度曲线】14. 【2019陕西】【物质检验、误差分析、复分解原理应用】1. 请回答下列实验问题：（1）现提供下列装置： 上图E装置中，甲仪器的名称是 。 实验室用KCIO3和MnO2混合制02发生装置可选用 （填装置序号），用装置C干燥02 ,气体由导管 端（填“a或 “b”进人，用E装置收集02的依据是 。 英国化学家布莱克是第一个捕捉”到CO2的人，实验室制备 CO2的化学方程式为 ; 1774年德国化学家贝格曼将

3、CO2通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为红色，此反应的化学方程式（2）对一定质量的粗盐（含泥沙）进行初步提。 实验的主要步骤：称量与溶解，过滤、蒸发：蒸发结束后用 （填仪器名称）将固体从蒸发皿转移到纸片上，比较食盐提纯前后的状态。 下列有关蒸发过程说法正确的是 （填序号 ）a. 蒸发时用玻璃棒不断搅拌b. 当蒸发皿中水分全部蒸干时，停止加热c. 蒸发时若有滤液溅出，则精盐质量将偏低d. 蒸发过程中，溶液中钠元素质量增大【答案】（1）水槽；A ; a；氧气不易溶于水且不与水反应；CaCO3+2HCI=CaCI 2+H2O+CO2 f；H2O+CO 2=H2CO3（ 2）玻璃棒； ac【解析】

4、（1）甲仪器的名称是水槽；故填：水槽氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，发生装置可用 A装置；用装置 C干燥O2,气体由导管a进入；氧气不易溶于水，故能用E装置收集；故填：A ； a；氧气不易溶于水且不与水反应实验室常用石灰石（或大理石） 和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCI=CaCI 2+H2O+CO2 f；二氧化碳和水反应生 成 碳 酸 使 紫 色 石 蕊 试 液 变 红 色 ， 化 学 方 程 式 为 ： H2O+CO2=H2CO3； 故 填 ：CaCO3+2HCI=CaCI 2+H2O+CO2T； H2O+CO2=H2CO3 （2）实验的主要步骤：

5、称量与溶解、过滤、蒸发；蒸发结束后用玻璃棒将固体从蒸发皿转移到纸片上，比较食盐提纯前后的状态；故填：玻璃棒a.蒸发时要用玻璃棒不停地搅拌液体，防止液体局部过热而飞溅，故a正确；b. 当出现多量固体时停止加热，用蒸发皿的余热把食盐蒸干，故b错误；c. 蒸发时若有滤液溅出，会造成精盐的损失，则精盐质量将偏低，故c正确；d. 蒸发过程中，溶液中钠元素质量分数增大，溶液中钠元素质量不变，故d错误，故ac正确。2. 某化学兴趣小组学习了酸、碱、盐的知识后，对某些盐的性质开展了探究活动。研究主题；探究FeCb溶液加热，灼烧的变化相关信息：酒精（C2H5OH）具有还原性，加热条件下能与 Fe3O4反应；Fe

6、和Fe3O4易被磁铁吸引，FeO 是一种黑色固体，不能被磁铁吸引；Fe3O4能与盐酸反应，生成盐和水。（1）实验一：将大约 20mL饱和FeCb溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐 色浑浊。 FeCI3溶液呈黄色主要是因为溶液中含有铁离子，铁离子符号为 。 加热时，FeCb易与水反应生成红褐色物质和盐酸，反应的化学方程式：。 由实验启示，FeCI3溶液通过蒸发结晶的方式 （填 能”或 不能”获得FeCl3固体。(2) 实验二：将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧，颜色由红褐色变为红棕色。 此过程发生分解反应，除生成红棕色物质外，还生成水，反应的化学方程式：。 氢氧化镁、

7、氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，结合实验，从物质类别及其溶解性推断，通过加热分解 可生成对应的金属氧化物。(3) 实验三：小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和FeC%溶液于酒精灯火焰上灼烧，随着加热时间的持续，在1分钟内观察到玻璃棒表面颜色的变化依次为：黄色、红褐色、红棕色、黑色。 实验三相对于实验一和二，优点是 (答1点即可) 同学们对黑色物质的成分产生了疑问。联系酒精的可燃性、还原性等相关性质，对黑色物质的成分提出了猜想，经讨论认为，可能是 (名称也可)和Fe3O4四种物质中的一种或几种。 为了确定黑色物质的成分，收集黑色物质，进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取黑色粉末用磁铁吸

8、引，观察现象黑色粉末全部被磁铁吸引综合实验现象判断，此黑色物质成分是向装有黑色粉末的试管中加入足量的盐酸，充分反应，观察现象固体逐渐溶解，但无气泡产生(4) 拓展延伸 配制FeCb溶液时，为防止出现红褐色物质，可向其中滴加少量的 (化学式也可)溶液。 结合已学知识，从元素化合价变化的角度分析，Fe2O3发生还原反应时，反应前后铁元素化合价一般呈(填上升”或下降”的变化。【答案】(1) Fe3+; FeCb+3H2O=Fe(OH)3 J +3HC；不能(2) 2Fe(OH)3错误！未找到引用源。FO3+3H2O;不溶性碱或难溶性碱(3) 操作简便或节约能源或节省实验时间；Fe、C、FeO (名称

9、也可);Fe3O4(4) 盐酸或稀盐酸或浓盐酸；下降【解析】(1 FeCb溶液呈黄色主要是因为溶液中含有铁离子，铁离子符号为：Fe3+。故填：Fe3+加热时，FeC%易与水反应生成红褐色物质和盐酸，根据复分解反应的条件可知，该沉淀为氢氧化铁，反应的化学方程式：FeCl3+3H2O=Fe(OH)3 J +3HC。故填：FeCl3+3H2O=Fe(OH) 3 J +3CI由实验启示，氯化铁在加热的情况下会水解生成氢氧化铁，因此FeCb溶液通过蒸发结晶的方式不能获得FeCl3固体。(2) 实验二：将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧，颜色由红褐色变为红棕色。此 过程发生分解反应，除生成红棕色

10、物质外，还生成水，即氢氧化铁分解后生成氧化铁和水，其反应的化学方程式为：2Fe（OH）3错误味找到引用源。Fe2O3+3H2O。氢氧化镁、氢氧化铜等都属于不溶性碱或难溶性碱，加热分解也能得到对应的金属氧化物，结合实验，可以从物质类别及其溶解性 推断，通过加热分解不溶性碱或难溶性碱可生成对应的金属氧化物。故填：不溶性碱或难溶性碱（3） 实验三直接取样品在火焰上灼烧，相对于实验一和二， 操作更简单、耗时较短、药品用量少， 环保等；故填：操作简便或节约能源或节省实验时间同学们对黑色物质的成分产生了疑问。联系 酒精的可燃性、还原性等相关性质，对黑色物质的成分提出了猜想，灼烧后的黑色固体物质中，一 定含

11、有铁元素，可能为铁单质、氧化亚铁、四氧化三铁等，又可能是酒精灯不完全燃烧产生了炭黑，因此黑色固体物质，可能是 Fe、C、FeO、Fe3O4四种物质中的一种或几种。故填：Fe、C、FeO （名称也可）根据实验现象可知，黑色粉末全部被磁铁吸引，可能是Fe3O4和铁，加入盐酸后固体溶解且无气泡，说明有 Fe3O4 ，而没有铁单质，因此可得结论为：此黑色物质成分是Fe3O4。故填：Fe3O4（4） 配制FeCb溶液时，为了防止 FeCl3发生水解，产生红褐色物质，可向其中滴加少量的HCI溶液，抑制水解。故填：盐酸或稀盐酸或浓盐酸Fe2O3发生还原反应生成铁单质时，反应前后铁元素化合价有+3价变成了 0

12、价，化合价降低，因此 Fe2O3发生还原反应时化合价一般呈下降的变化。3. 小华所在的化学兴趣小组同学，在学习燃料的合理利用与开发后，对天然气的主要成分甲烷，燃 烧后的气体产物是什么产生了兴趣， 他们在老师的指导下进行探究， 请你参与探究并回答下列问题。 提出问题 甲烷燃烧后生成哪些气体物质？ 查阅资料 含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成 CO； 白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。 猜想假设 猜想I: CO2、H2O;猜想n： CO、H2O;猜想川：CO2、CO、H2O 实验设计 将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过AE装置（部分夹持、固定装置省略）进行实验：无朮氢筑化漬C

13、DF观察到的实验现象如下: A中白色粉末变为蓝色； B、E中澄清石灰水变浑浊； D中红色粉末变成黑色。（1）实验结论根据以上实验现象可推断出猜想 成立。（2）反思交流 装置B的作用是鉴别是否有 CO2生成；装置C的作用是充分吸收 C02。 实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是：空气中含有 影响实验结果。拓展延伸日常生活中使用含碳燃料时，请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法：。【答案】（1）m（2）水蒸气、二氧化碳；提供充足的氧气【解析】实验结论（1） A中白色粉末变为蓝色，说明反应生成了水；（2） B、E中澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳、一氧化碳；（3） D中红色粉末变成黑色，说明

14、反应生成了一氧化碳。根据以上实验现象可推断出猜想川成立。故填：川。反思交流（2）实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是：空气中含有水蒸气、二氧化碳影响实验结果。故填：水蒸气、二氧化碳。拓展延伸日常生活中使用含碳燃料时，防止一氧化碳中毒的方法：提供充足的氧气，在通风处进行等。故 填：提供充足的氧气。可燃物燃烧的条件”的探究实验。4在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了实验目的探究可燃物燃烧的条件实验步骤将所需仪器按照装置图连接起来； 打开Ki和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞； 将实验所需药品加入对应的仪器中； 将装有适量白磷的具支试管放入冷水中； 打开Ki ，关闭K2 ，往装置甲中

15、加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中； 关闭Ki ，打开K2 ，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中； 将装有适量白磷的具支试管放入80 C的热水中； 打开Ki ,关闭K2 ,往装置甲中加入适量双氧水，氧气进入具支试管中； 关闭Ki ,打开K2 ,往装置乙中加入适量的盐酸。问题解答(1) 实验步骤的目的是 。(2) 装置乙中发生反应的化学方程式是 。(3) 在实验步骤中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 。(4) 能看到白磷燃烧起来的实验步骤是 。实验结论可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。【答案】(i )检查装置气密性(2) Na2CO3+2HCI=2NaCI+H 2O+CO 2 T(3) 烧杯中澄清石灰水变浑浊(4)