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1、-力全章复习与巩固（提高）【学习目标】1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力；3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；4、理解重力、弹力产生的条件和特性。【知识网络】【要点梳理】要点一、力1、力的概念：（1）力是物体对物体的作用。（2）力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。（3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用，例如磁铁间的吸引力。2、力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。3、力的作用效果：（1）使物体的运动状态发生改变。（2）使物体发生形变。4、
2、力的三要素：大小、方向、作用点。5、力的示意图：（1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。（2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后用箭头表示力的方向。6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，同时存在，同时消失，没有先后之分。要点诠释：1、从字面上看物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，对”字后面的物体，我们
3、把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果。例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任何一个要素
4、，都影响着力的作用效果，只要其中一个要素改变了，力的作用效果就会发生改变。要点二、弹力1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。2、塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。3、概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。4、弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。（3）使用方法：使用前，应使指针指在零点；所测的力不能大于测力计的测量限度；不要让指针与刻度盘摩擦；读数时，视线应与刻度盘垂直。（4）使用口诀
5、：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。要点诠释：1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用使物体发生弹性形变。2、日常所称的拉力F、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。3、使用弹簧测力计时要注意，加在弹簧测力计上的力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧的形变就超出它自身的弹性限度。这样的损坏，会使弹簧测力计无法再使用。要点三、重力1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的三
6、要素：（1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：其中：G重力，单位：N m质量，单位：kgg=9.8N/，粗略计算可以取g=10N/kg（2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下，且与水平面垂直，其方向是固定不变的。（3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。要点诠释：1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力
7、物体都是地球。2、计算重力时，g值取9.8N/或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。如：光盘、篮球、足球。【典型例题】类型一、力1.在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A.只要有受力物体就行，可以没有施力物体B.只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的C.施力物体和受力物体一定要接触才行D.一定既有施力者，又有受力者，离开物体
8、就谈不上作用力，就没有力了【总结升华】举一反三：【变式】关于力的下述说法中错误的是（）A.力总是成对出现的 B.力的大小可以用天平测量C.两物体间相互作用不一定要直接接触 D.力是有大小又有方向的2.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门-香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（）A.大小 B.方向 C.作用点 D.单位【总结升华】举一反三：【变式】如图所示，用扳手拧螺母时，种效果好（填A”或B”），这说明力的作用效果跟力的有关。类型二、弹力3.关于弹力的叙述正确的是（）A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产
9、生弹力 B.弹力的大小只与形变的程度有关C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 D.压力、拉力、支持力都属于弹力【总结升华】举一反三：【变式】下列结果不是由弹力产生的是（）A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C.玩具弹簧手枪将子弹”射出 D.撑竿跳高运动员跃过横杆4.（2012 安溪县）如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（）A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N【总结升华】举一反三：【变式】如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）A.1N，2N B.0N，1N C.1N，0
10、N D.1N，1N5.探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（）A.重力变小，质量变大 B.重力变大，质量变大C.重力不变，质量不变 D.重力变大，质量不变【总结升华】举一反三：【变式】下列关于重力的说法不正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.质量1kg的物体所受重力约是10NC.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在圆心上，而不在铁丝上D.质量2kg的物体所求受重力， G=mg=2kg10N/kg=20N6.小明在做探究物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。（1）分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计，测量钩码所受的重力，正确的握持方式是（选填甲”或乙”）。（2）
11、他测得的实验数据如下表：质量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.81.21.62.22.6请在图丙中以重力G为纵坐标，质量m为横坐标的直角坐标中描点，并连线。小明发觉自己的实验数据与其他小组偏差大（可能有错误），请您帮助他找出可能的原因是：。【总结升华】运动和力全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物体的一种属性，会解释常见的惯性现象；2.知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题；3.理解力与运动的关系；4.知道滑动摩擦力的概念，影响滑动摩擦力大小的因素；5.了解摩擦在日常生活中的利用和防止。【知识网络】
12、【要点梳理】要点一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。要点诠释：1.一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。2.没有受到力的作用”是定律成立的条件。没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力
13、的作用时的作用效果。3.或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。要点二、惯性1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩掉手上的水珠。3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；
14、走路时不小心，可能会被台阶绊倒。要点诠释：1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。2.惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。3.惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说物体具有惯性”，或由于惯性”，而不能说受到惯性作用”或惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。要点三、二力平衡1.平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。(
15、通过物体所处状态，判断受力是否平衡)2.平衡态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。4.二力平衡条件的应用：判断力的大小、方向。（1）甲图中钩码静止，受到平衡力，即：钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。（2）图乙中放在桌面上的篮球，受到重力和桌面的支持力，大小相等，方向相反。（3）跳伞运动员，在空中匀速下落：人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与重力的方向相反。要点诠释：1.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。2.二力平衡的条件可以归纳为：等大、反向、同体、共线。要点四、摩擦力
