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1、幼儿园教师节主题教案教学活动方案大全幼儿园教师节主题教学方案1活动目的：1、理解教师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。2、能用较清楚的语言介绍自己送给教师的礼物。3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对教师的情感。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆贺活动。活动准备：1、各种纸、水彩笔、胶水。2、教学音带我为教师唱首歌活动过程：1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。(1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。教师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。2、幼儿回忆教师关爱自己的事例。(1)教
2、师平时都为你们做过什么?(2)你想对教师说什么?你还想用什么方法表达对教师的祝贺。3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，理解教师的辛苦。4、幼儿制作礼物。(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物?(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。在歌曲我为教师唱首歌的音乐中，请幼儿为教师送上礼物并向教师说一句祝贺的话。活动建议与提示：1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。2.活动前可开展相关的社会活动，理解教师的辛苦。3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的教师或保育员。还可以组织庆贺教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白
3、哦是感谢并提出心中的希望。幼儿园教师节主题教学方案2一、活动目的：1.让幼儿理解9月10日是我们中国的教师节。2.通过活动激发幼儿关心关爱教师的情感。3.开展幼儿的大胆表现力、语言表达才能和开展动手操作才能。二、活动准备：1.幼儿早已学会儿歌教师本领大。2.多张教师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音生日快乐。3.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。三、活动过程：1。用儿歌教师本领大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫教师本领大，我们一起说一边。教师本领大教师教师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。2.说一说你身边最熟悉的教师，长的什么样。我们班有几位教师?谁能说
4、一说咱们中三班的教师都长的什么样?(请个别幼儿说)3.看幻灯片，理解教师的劳动。看看教师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)教师们每天工作都很辛苦。4.让幼儿说说怎么尊重教师的劳动，怎么关心教师。吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听教师的话等等。5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，进步教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，6.做长寿面，庆贺教师节。(教师巡回指导)我们全中国的教师都很快乐，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆贺活动。教师过节了，我们也庆贺庆贺好不好?一般过生日、过节都吃什么?(
5、蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的教师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的教师们吃了以后身体棒棒的。幼儿园教师节主题教学方案3活动目的1.知道每年的9月10日是教师节，理解教师工作与自己的关系及教师节的意义。2.能运用已有的美工经历，创造性地制作谢师卡，向教师表达感谢之情。活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。活动过程1.情景导入。(1)参观“幼儿园的教师”照片展。师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么教师?她们工作辛苦吗?教师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流) (2)引出教师节话题，理解教师节的由来，讨论如何向教师表达自
6、己的谢意。师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向教师表达自己的问候和谢意。2.“小小贺卡”。(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们得意的教师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给教师，祝福教师节日快乐。-?教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。(2)集体幼儿制作。师：小朋友们仔细想一想你要给教师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净
7、。3.“感动的祝福”。教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。4.“您辛苦了”。幼儿分别向全园教师赠送谢师卡。教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说：“教师，您辛苦了!”幼儿园教师节主题教学方案4目的：1、理解诗歌的内容构造，初步学会朗读诗歌的技巧。2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。3、激发幼儿热爱自己的教师。准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经历，美工角展示教师的作品。重点：理解诗歌的内容构造难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌设计思路：教师在幼儿心目中是神圣的，教师的手很巧，孩子们喜欢模拟教师做事。时值教师节降临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬教师，并在教学
8、中让幼儿掌握诗歌的构造，为仿编作准备，进步幼儿的表达才能。流程：活动导入学习朗读仿编诗歌过程：(一)活动导入1、展示教师的各种作品，大家一同欣赏。2、教师引导幼儿讨论这些作品都是教师的手变出来的，教师的手很能干，很乖巧。(二)学习朗读1、教师朗读诗歌，幼儿倾听。2、分段学习诗歌，理解每一段的句式。3、幼儿学习完好地朗读诗歌。(三)仿编诗歌1、出示操作材料，提出仿编要求：教师能干的手还会叫什么呢?2、幼儿边操作边模拟，教师观察指导。3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。幼儿园教师节主题教学方案5活动目的：1.理解幼儿园理解园长,会计,保健教师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。2.引导幼儿
9、根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新才能的开展。一、开始部分谈话引入活动主题。1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?教师中是否都带班呢?不带班的教师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想理解吗?怎样才能理解得到呢?(引导才能强的幼儿说出通过访问来理解)2.幼儿就怎样访问进展讨论，教师帮助归纳。二、中间部分(一)幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份参加讨论。(二)有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许前方可入内。在主人
10、的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：教师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想理解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?(三)采访活动1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。2.由组长带着组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。3.访问完毕，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对教师的敬意。(四)交流访问的结果，并进展小结。1.全班聚集在一起，由三位组长互相表达采访的结果，其他组员补充，以到达交流的目的。2.小组代表进展记录。2.教师引导才能强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。三、完毕部分鼓励幼儿分为两组，将教师每天要做什么和如何尊敬教师用绘画的方式画出来。第 页 共 页
