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1、汽车底盘拆装与检测实训工 作 学 习 单专业班级姓名学号指引教师成绩评估重庆机电职业技术学院二一年 月 日 序 言汽车底盘构造与检修实训是汽车底盘构造与检修课程的重要实践教学环节。通过该实训,巩固学生的汽车底盘构造与原理知识，使学生理解汽车底盘总成拆装要领、掌握常用拆装工具的对的选择与操作措施、提高学生的动手能力、增强学生的组织纪律观念、养成吃苦耐劳及团队合伙精神。 为完善教学，增进学生理论知识的强化和操作技能的提高,特编制本实训工作学习单，使学生在实训过程中目的明确，有章可循。学生应认真结合教材相应内容，理解各个实训项目的目的、内容、环节及规定，并在实训过程中认真执行。1实训目的:通过实训教
2、学,使课本知识紧密联系实际；通过学生实训感性地对汽车底盘的种类、构造、原理、功能和使用规定进行更深的理解，可有效提高实践操作技能,更好地适应社会需要；通过实训教学,逐渐培养学生热爱专业、热爱劳动、学会学习、团结互助的品德。实训基本规定:学会底盘常用拆装工具和仪器设备的对的选用;学会底盘总体拆装、调节和各系统重要零部件的对的拆装；学会底盘重要零部件的检测；掌握底盘的基本构造和基本工作原理;掌握底盘各构成机构及系统的构造、工作原理。其她规定：实训应在理论知识复习的基本上，并在实训教师指引示范下，由学生独立完毕；工作学习单的书写要做到笔迹工整、排列整洁,回答问题精确、简要扼要；实训时，注意操作环节、
3、操作规程,理解并初步掌握仪器设备及工、量具的对的使用措施；在实训过程中,应做好实训记录,进行认真整顿归纳后，再将有关内容（涉及附图)书写到工作学习单中;为培养各位学生的养成好的工作习惯及良好的职业素质,所有实训环节应尽量的按照“S”的原则进行;拆装实训严格按照实训筹划分组进行,人员按编组固定，不得擅自调换和窜岗。本实训工作学习单编写具体分工如下:本工作学习单的组稿、审稿、编排及校对由李仕生负责；周欢编写实训领域1及实训领域2;熊成军编写实训领域；李彦编写实训领域4。由于编写时间仓促、编者水平有限，其中定有局限性之处,欢迎各位教师及学生提出珍贵意见及建议。李仕生九月目 录实训领域:汽车传动系的维
4、修1学习任务1 离合器的维修学习任务1.2 手动变速器的维修和故障分析4学习任务1. 自动变速器的维修和故障分析学习任务. 自动变速器的概述学习任务1.3.2 液力变矩器与油泵学习任务1.3 换挡执行元件及行星齿轮机构1学习任务1.4 万向传动装置1学习任务1.5 驱动桥的维修14实训领域 汽车行驶系的维修15学习任务2.1 车架与车桥的维修15学习任务2.2 车轮和轮胎的维修16学习任务.3 动平衡机的使用18学习任务.4 X631四轮定位仪的使用19学习任务2.5 一般悬架系统的维修1学习任务2.6 电控悬架的维修22实训领域3 汽车转向系的维修学习任务3.1转向系的维修和故障分析学习任务
5、.2动力转向系的维修和故障分析24实训领域汽车制动系的维修26学习任务4.1常规制动系的维修26学习任务4.2汽车BSS制动系的维修2实训(实验）心得及建议工作学习单附录32实训领域1：汽车传动系的维修学习任务1.1 离合器的维修图一1、看图一,实训指引教师指定的离合器台架,观测离合器的动作;1） 汽车正常行驶离合器 ;2） 汽车换挡踩下踏板后,离合器 ；3） 汽车发动机工作飞轮旋转，踩下踏板后离合器盖与否往轴向方向移动动 (填是或否）压盘与否轴向方向移动 (填是或否 )离合器片与否有轴向方向移动 (填是或否);图二 2、大多数轿车离合器采用膜片式，其离合器盖和压盘见图二并对照实训室羚羊轿车的
6、离合器总成,标出其部件名称。1) ；2) ；3) ；4) ;5) ;6) ；7) ；8) ；9) ；10) ;11) ;12) ;、在整车实训室观测下列汽车离合器操纵机构是绳索式?液压操纵?杆式操纵？红旗轿车: 桑塔纳： S400： 羚羊轿车: 凯马货车： 、在实训室找到相应的车型，学习液压操纵机构的离合器，并能写出图三离合器液压操纵机构中含数字代表部件的名称。1） ;2) ；3) ；4) ；） ；6) ;) ；8） ；） ;0) ; 图四图三6、调节羚羊轿车的自由行程。简述调节自由行程的措施?7、如果自由行程过小，会对汽车有什么影响?自由行程过大,会对汽车有什么影响?8、离合器打滑是由哪些因
7、素引起的？图五9、在实训室，如图五所示检查离合器片摩擦衬片的磨损,测量栁钉头沉入摩擦表面的深度?为什么？磨损超标怎么办？1、如图六,简述离合器盖的检查?离合器盖性能的评价指标？图六1、在实训室进行离合器对的拆卸与装配工艺流程，并实行记录。(对工具、仪器、设备、工业流程要具体分析）。 学习任务 手动变速器的维修和故障分析1、在实训车间观测,汽车是什么类型的变速器，如果是手动变速器那么是三轴式还是二轴式以及有几种档位?凯马货车 手动（ ） 自动( ) 档位数( ) 几轴式（ )LS0 手动( ) 自动( ） 档位数( ) 几轴式（ ）桑塔纳 手动（ ) 自动( ) 档位数（ ）几轴式（ )羚羊世纪
8、星 手动( ) 自动（ ) 档位数( ) 几轴式（ )2、T（Maul Trsission)中文名称是( )AT(Atomatic rasmision）中文名称是（ )V（Ctinuos Variable Transin）中文名称是( )图六3、在目前的汽车中,手动变速器壳分为( ）轴式,结合实训室的实物观测，图一是（）轴式变速器,它是( ）档变速器,它重要用于 驱动车上，中间轴上的齿轮是 连接在中间轴上，输出齿轮是 在输出轴上,输出轴上的换挡毂套是 在输出轴上，当拔叉拔到时变速器处在（ )档写出动力传递路线。(可以给零件标上号码）。发动机飞轮离合器输入轴（ ）( ）（ ）（ )( )( ）输
9、出轴差速器。 、结合实训室的实物,简述自锁装置、互锁装置的构成,并分别概述其作用？5、结合实训室的实物,简述同步器的构造构成和作用?6、对长安微型变速器或EQ109货车变速器进行拆装，根据如下拆装环节进行拆装练习,你能（ ）分钟装配成功。（一）实训设备器材工具（二)实训工艺流程、画出长安微车变速器或EQ109变速器的构造简图。并至少进行三个档位的分析,其中必须含倒档。学习任务1.3 自动变速器的维修和故障分析学习任务1.31 自动变速器的结识图一1、在实训车间观测,见图一,说出自动变速器换 挡手柄位置的名称?P： R： N: -: L: 2： 2、在实训室找到下列自动变速器的实物或则解剖模型,
10、并且用箭头在图上标出输入、输出轴的位置和方向。图二() 图二(b） 图二(c） 图二（d)3、根据图二，写出电控液力自动变速器的构成部分。图二1) ;2) ；3) ;4) ；5) ;6) ；7) ；4、分组讨论,自动变速器和手动变速器相比，其优缺陷有哪些?分别作答。5、结合实训室自动变速器台架,下列哪些是对的驾驶带自动变速器汽车的措施。对的打“”，错误打“”。1) 自动变速器汽车在发动机起动时，必须将选档操纵手柄置于“P”档，或“N”档，并拉紧驻车制动手柄或踩下制动踏板。（ )2) 汽车停放时，选档杆没有必要拔入“P”位。（ ）3) “N”位相称于空挡,可在起动时或拖车使用。在等待信号或堵车时
11、常常将选档杆保持在“D”位，同步踩下制动,若时间很短这样是容许的，但若停止时间长时,最佳换入“N”位,并拉紧手制动。（ ）4) 自动变速器汽车在发动机起动时，必须将选档操纵手柄置于“”档,或“N”档,并拉紧驻车制动手柄或踩下制动踏板。（ )5) 汽车停放时，选档杆没有必要拔入“P”位。（ ）6) “N”位相称于空挡,可在起动时或拖车使用。在等待信号或堵车时常常将选档杆保持在“”位,同步踩下制动，若时间很短这样是容许的，但若停止时间长时，最佳换入“”位，并拉紧手制动。( ）7) 汽车停放时,选档杆没有必要拔入“P”位。（ ）8) “N”位相称于空挡,可在起动时或拖车使用。在等待信号或堵车时常常将选档杆保持在“D”位，同步踩下制动，若时间很短这样是容许的,
