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1、继续教育培训心得体会范文五篇 继续教育培训心得体会1经过小学老师继续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，经过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提升了认识,获验。现关键从教学方法方面总结以下：教学方法是直接影响学习方法形成、完善和改变的主要原因，是转变学生学习方法的根本。在促进老师教学方法转变的过程中，要讨教师做到“四变”。一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施和者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的愉快。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因
2、此老师作为终生学习的首当其冲者含有非凡的意义。以前提倡的换位思索、思维平等、了解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方法转变的教学设计的改变，构建符合学习方法转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的愉快。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方法的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要重视对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、
3、主动向上的学习气氛。比如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不一样。学生学得生趣盎然、主动主动，发明力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方法感悟、表示：能够用词语描述;能够用动作演出;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表现了学生自主探索的过程。四是，教学展现方法的转变，重视信息技术和学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方法的转变。重视了老师
4、信息素养的培养和提升，进行培训，促进信息技术和学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探索的课题，所以能够发明了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等全部是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着大家的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育发明了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地利用现代信息技术革新教育思想。经过校本培训学习，使老师更新教育观验、树立当代教育思想、掌握当代教育技术、优化老师知识结构、提升老师专业水平。更加好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校
5、的可连续发展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提升，我相信自己继续努力，以后我一定会用信息技术处理教学工作。继续教育培训心得体会2继续教育是老师教育的主要组成部分，是提升全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效路径，也是全方面实施素质教育的关键。学习期间，在和实际相结合不停的实践，取得了很大的进步。现将部分学习体会做个小结。一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，和专业人员的研究含有质的区分。它是“以处理问题为目标的诊疗性研究及实践者对本身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去
6、的我”和“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不停取得新生的过程。努力研究自己，其目标就是为了提升自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。她将老师角色定在学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，率领学生主动主动参加科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于她能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表现着高尚情操的教育细节。学生是含有极大可塑性的个体，是含有自立发展能力充满发明力的生命体。概括地
7、说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，不论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间全部应该是天然平等的。老师和学生不仅在人格上、感情上是平等的好友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。总而言之，在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，和学生经过交流达成心和心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有些人情味
8、、趣味，同时又要富有理性。这么的语言才能让学生愿意接收，达成教育的目标。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一个充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。最终，我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的主要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总而言之，继续教育学习的收获是很丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些思索和理论需要我在以后的教
9、学实践中不停的去尝试和利用，并最终将其转化为本身的东西，我想只有这么才算是真正达成培训的目标。继续教育培训心得体会3暑假期间，我参与了范县公需科目培训。这次培训时间即使不长，却给我留下深刻印象。此次培训关键依据专业技术人员创新能力培养和提升和专业技术人员权益保障这两本书，同时结合河南省尤其是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建漂亮、友好新社会。这次培训内容丰富，总结有三大部分。其一：包含四个方面：城市群和中原城市群;中原经济区;联络实际，抓住机遇，建设漂亮、友好新濮阳、新范县;建设中原经济区，关键在实干。其二，专业技术人员创新能力培养和提升。包含三个层次：创新能
10、力培养和提升的基础篇;创新能力培养和提升的素质篇;创新能力培养和提升的技巧篇。此次培训关键讲了创新能力培养和提升的素质篇的“开发发明的心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这部分关键讲了专业技术人员的权利和利益和权益的保护。经过以上内容的学习，我的理论知识水平有了提升。从这次培训中我还愈加清醒地认识到：作为一名老师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、自豪感。只有这么，我们才会全身心、满腹热情、主动地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们老师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要扎实、努力地
11、干，体味教育的幸福感。再者，老师要有创新意识，重视日积月累。让老师创新不一定非得搞大创造才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。老师有新方法、新思维，定能推进学生创新能力的发展。创新不是一蹴而就的事，必需经过一定的学习、内化、外显的积累过程。因此老师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯通，进而有创新的可能性。最终，老师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们老师要学会利用法律的武器保障自己的权益不受损害或降至最低程度。当老师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、遵法、使用方法。这就要讨教师要掌握跟自己息息相关的法律知识，了解法律最新动态
12、，做到不停学习、终生学习，避免“书到用时方恨少”得现象。总而言之，这次培训使我倍受鼓舞，深感受益颇多。作为一名老师，需要学习的东西实在太多了。在此我衷心地期望上级教育部门领导能多请教授、学者给我们培训和指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。继续教育培训心得体会4为了深入提升老师的课堂教学能力，本省组织了一次老师远程培训学习活动，全部参与此次培训的老师，全部热情高涨地投入到学习中去，在上级部门的安排下，我参与了“小学数学”班的远程培训学习，从中受益匪浅，下面做一下学习总结。在培训学习期间，我常常上网参与学习：坚持在线学习20多小时。我自始至终地认真学习，多遍聆听教授的出色讲座，按时按量
13、完成作业，专心去领悟她们的看法，吸收精华。这次培训能够说是送给我们一线老师的一顿丰盛的大餐，以教授讲座为主，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视详细操作技能的介绍，现有理论上的指导，同时也有详细的教学工作实践经验的交流。经过学习，使我对自己的专业发展有了更明确的方向。反思自己平时工作中的迷惑，认真体会学习培训期间教授们精辟的论述，感悟深刻。一、培训学习提升了我的思想认识。人的思想观念是需要和时俱进，不停更新改变的。以前，我们一线老师只重视教学经验，却极少吸收新鲜事物和信息。经历参与这次培训学习后，使我认识到，经过网络能够了解到很宽广的世界，能够接触到很多有经验有理论素养的教授老师，能
14、够学习到成体系的专业教学理论知识。树立终生学习理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，发展专业极为主要。经过这次培训学习，我清楚知道了新课程改革对老师提出了新的要求，现在的老师应成为教育教学的研究者，成为新课程的开发者和建设者，成为学生学习的引领者、促进者、合作者。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，要不停地提升教育教学水平，不停总结自己的得失，才能适应教育发展对我们老师的要求。我深深地感受到，作为新时期的老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有和时俱进，勇于探索，勇于创新，含有专业知识和技能，才能够做好一个新时期的老师。这次培训要求每
15、个学员写作业，写学习日志，写学习总结，反思自省。也使我认识到继续教育的主要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。老师只有树立“活到老，学到老”的终生教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有发明性的教育工作。只有不停学习，不停充实自己的知识，不停更新自己的教育观念，不停否定自己，才能不停进步。二、培训学习务实了我的专业知识基础。想给学生一滴水，老师就必需具有一桶水。这是不正确的，我们老师要具有一桶清澈新鲜、源源不停的水。作为一名小学数学老师，首先应该具有的是全方面系统的学科知识。这次培训学习，教授引领我们走进新的教育教学理念，为我们以后的工作提供了源头活
16、水，帮助我深入领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的了解和思索，帮助我正确地把握了小学数学学科的关键教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，而且能够有效地利用到自己的实际教学中去。三、培训学习更新了我的教学理念老师是新课改的详细实施者，实施者的意识和素质是很关键的，因此在进行教学的过程中，老师必需要具有较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优异的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提升自己的课堂教学水平。在培训学习中，让我反思再不能用老一套的教学方法了，在课堂上老师要更多的引导学生参加到老师设计的问题探究中来了，那么这对老师的要求提升了，在课堂上，你怎样展开探究的
