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1、景村镇高河小学构建师德师风建设长效机制师德师风建设是教师队伍建设的重中之重，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是实现“人民满意教育”的关键。为了全面贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，进一步弘扬崇高的师德风范，景村镇中心校专题会议研究制定了景村镇2011年师德师风建设实施方案。结合中心校师德师风实施方案，景村镇高河小学结合自身实际开展了以“学、议、查、评”为载体，加强师德师风建设，积极构建教师师德师风建设的长效机制。一是明确“学、议、查、评”的基本涵义；全体教职工明确了“学”就是各学校利用各种载体，开展多种形式的学习、教育、实践活动，认真学习教师法、义务教育法、教育部关于进一步加
2、强和改进师德建设的意见、教师职业道德规范商洛市教师十不准、景村镇教师师德规范等法律、法规、文件。“议”就是在学的基础上展开讨论，围绕“如何提高师德素养”和“如何做一名让人民满意的教师”等相关主题进行讨论，进一步明确加强师德师风建设的紧迫感和使命感，找存在的问题、明努力的方向。“查”就是从是否坚持规范的教育教学行为；是否做到爱岗敬业、态度端正、严谨治学；是否做到为人师表，自觉抵制不良行为等方面查思想、查言行、查作风、查差距。“评”就是评选出师德师风先进个人，以先进示范，全面深入推进师德师风建设。二是坚持师德师风建设的“以人为本”、实效性、针对性统一基本原则，把提高教师职业道德认识和自觉践行道德规
3、范结合起来，使教师主动参加各种活动。学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。为此，学校制定了详实可行师德师风建设实施方案、师德师风建设学习制度师德师风建设量化考核办法等一系列规章制度，师德师风工作有专人具体负责，并有具体的量化要求，这些具体做法为师德师风建设工作打下了坚实的基础。三是以景村镇中心校景村镇教师师德规范为载体，确立了以爱国守法规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范、热爱学生规范为师德师风建设的目标范围，每一位教师都与学校签订师德师风承诺书，每一位教师都能以高涨的热情投入到政治学习和业务学习中去，不断给自
4、己“充电”，既弘扬了新风正气，又增强了业务能力。一股“赛师德比奉献”的良好风气正在高河小学全体教师中悄然形成。四是加大宣传力度，营造师德师风建设的良好氛围。学校利用板报、集会、发放“师德师风情况调查表”等形式大力宣传师德内容，自觉接受学生、家长、社会各界的监督。五是健全了师德师风监督机制。学校成立以村干部、学生家长为主的“师德师风”建设监督委员会，定期召开会议，通报学校教育教学和管理工作，接受社会的监督。学校每学期向家长发放一次“师德师风情况调查表”，及时了解学校师德师风状况。同时，学校每年组织教师，对学校领导成员思想道德、工作能力、廉洁奉公等方面进行民主测评。以健全的师德师风监督机制促进学校师德师风建设的全面发展。（通讯员：张毅）
