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1、第一单元 家国情怀.民族文化的瑰宝教学目的1初步理解甘肃汉简2.理解甘肃汉简的价值3激发学生热爱家乡的情怀。教学重难点理解甘肃汉简的出土地、保存现状、样子、通过学习概括甘肃汉简的价值。导 学 过 程一、初步理解甘肃汉简1、同窗们分享收集的图片及有关知识2、幻灯片，展示有关图片及信息。二、走进甘肃汉简 1、打开课本第一页，自学课本知识,回答问题。 汉简具体的出土地、保存现状、样子？ 概括汉简的价值三、走进甘肃-民族文化的瑰宝 1、理解甘肃的民族老式艺术 2、解释民族文化的瑰宝四、小结2勿忘国耻教学目的1. 理解中国历史上中华民族遭受的屈辱史；敦煌的蒙难。2.观看南京大屠杀、火烧圆明园等影片，理解
2、中华子女是如何奋力抗争的。3. 激发学生的爱国情怀！教学重难点理解中国历史上中华民族遭受的屈辱史,激发学生的爱国情怀!导 学 过 程一、激情导入1.我们伟大的祖国，是一种神奇美丽的国度。这儿有富饶美丽的土地，勤快勇敢、自强不息的人民,尚有源远流长食物五千年文明史。但是我们不会忘掉,在中国近现代史上，那个百年恶梦。二、阅读课文,理解敦煌蒙难 1、阅读课文，回答问题说说藏金洞中有哪些让人震撼的稀世珍宝?说说敦煌文物遭到了如何的破坏？三、观看视频，增进爱国情怀 、观看南京大屠杀、火烧圆明园视频 2、面对帝国主义侵华的罪恶行径，中华子女是如何奋力对抗的？四、做一做 让同窗们，刊登言论“勿忘国耻 振兴中
3、华”五、小结3.老式礼仪源远流长教学目的1.通过阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良老式，是做人的美德,更是一种现代文明人必须具有的美德。通过学习,让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。教学重难点通过学习，让学生受到情趣的熏陶,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。导 学 过 程一、激情导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良老式,作为新一代的少年小朋友，我们更不能忘掉老式，应当力求做一种讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播
4、！二、理解中国老式礼仪习俗 阅读课文,初步理解中国老式礼仪习俗行走之礼:会面之礼：入座之礼：饮食之礼：敬茶之礼：2分享你所收集到的资料“入学之礼”3.你还收集了那些古代的礼仪，分享给同窗们。三、学习措施 1.说说校园文明礼仪？这些校园文明礼仪你做到了吗?(打开课本3页，进行自省）2.用一张卡纸记录你们家里的礼仪。四、小结 文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后裔,我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪老式,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、成果，那么我们的社会就会更美好!但愿通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文
5、明的种子撒遍生活的每一种角落，让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!第二单元 关爱生命.警惕身边的毒品教学目的1.理解餐饮店美食的秘密。2.初步理解毒品对个人的危害以及吸毒人员。3懂得某些自我保护的常识和简朴措施,可以远离毒品。教学重难点理解食品中毒品危害，及自我保护的措施。导 学 过 程一、激情导入同窗们,请观看幻灯片!你结识这种花吗？这些花美丽吗?罂粟的花很美丽,但它的果实可以制成毒品。二、阅读思考1阅读课文,回答问题商贩为什么在食品中添加毒品？我的问题:.观看视频，理解毒品、毒品的危害、吸毒人员三、学习措施对于毒品,我们小学生应当怎么做?对于那些吸毒的人员我们怎么判断?该怎么做?四、
6、读一读、写一写1.读一读同窗们，请读一读下面的两首诗，你再仿写一种吧!2.写一写3.自查五、小结5、让生命布满思维的活力教学目的1.能喜欢阅读课文,学会思考。2初步理解思维导图并会制定思维导图。教学重难点学会思考，初步制定思维导图导 学 过 程一、 激情导入爱动脑，善思考是我们小学生的特点,生命因思考而精彩！条条道路通罗马,做成一件事情,往往有诸多种措施,我们要学会多方面的思考，会有效的协助我们解决问题。快来试试吧！二、阅读思考阅读课文,想一想你如何评价故事中的前三个人的画？最后一幅与前三幅有什么不同?我的问题-？三、学习措施通往广场的路不止一条,我们相信,解决问题的措施也不止一种!用心思考,
7、我们一定会有新的问题。我们要敢于打破思维的定势,大胆想象,多角度思考,这样,我们的思路就更开阔。思维导图简朴简介:(打开课本页，理解思维导图）四、我实践1说一说：铅笔是我们非常熟悉的，不要觉得它只能用来写字。打破思维定式,人们一起来说说看，铅笔尚有那些用途？2.玩一玩：我们来玩一种游戏，在1个“十”字上加最多三笔构成新字。3议一议,画一画:雨伞存在的问题思维导图:解决方案思维导图:五、我要做的更好 说说你对思维导图的结识，能否把这种措施运用到其她学科中？自评。六、小结、吸烟-健康的杀手教学目的1.通过学习列宁戒烟的故事，启发学生思考。 2通过学习理解吸烟的危害，关怀人们健康的意识,劝导家人戒烟
8、。 教学重点:理解香烟中涉及的重要有害物质。教学难点：理解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害导 学 过 程一 、谈话导入： 师：同窗们,教师目前想抽一支烟,可以吗?生：不可以。师:为什么呢?生：吸烟有害健康;公共场合不能吸烟。 师：同窗们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。 师出示课题:吸烟有害健康二、阅读思考 1、阅读列宁戒烟的故事，想一想列宁的妈妈是如何劝解列宁戒烟的?列宁是怎么做的？2、我的问题:三、学习措施 1吸烟的危害有多大？(打开课本27页，学生理解) 2.小组讨论劝家长戒烟的方略，再写下来。四、我实践 、说一说 吸烟的危害诸多，我们一起来分享我们找到的资料。 2、看一
9、看（幻灯片） 吸烟前后肺部变化五、我要做得更好小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟?对吸烟人提出建议。六、小结第三单元 安全保护7、水边的安全教学目的.理解在水边玩耍的危险,懂得在没有成人陪伴的时候不接近水深的地方、不玩水。2.理解防溺水安全的有关内容及措施。教学重难点理解在水边玩耍的危险,理解防溺水安全的有关内容及措施。教学过程一、激情导入 在夏天同窗们最喜欢做什么？据中国卫生部发布的数字显示,中国每年有5700人溺水死亡,平均到每天，有150人！而这150人多中约有40人为中小学生，相称于每天有一种班的学生因溺水而亡。二、阅读思考1阅读课文，想一想：在这个实例中,王小军和她的同窗们的做法错在哪里
10、？.如果你在现场,你会怎么做？三、学习措施 面对以上触目惊心的数字的惨痛的事实,我们应当深刻地结识到溺水事故的危害性,我们必须学会避免溺水事故的对的措施:1.请同窗们说一说.课本3页，对的措施要牢记3.生活中我们还应当懂得那些保护措施？四、我实践议一议看图，说一说危险水域涉及那些?（3页) 为什么不能接近危险水域?在危险水域游泳,会存在那些不安全因素?五、我要做的更好 1在课本35页，把有过防溺水的措施总结整顿。 2.让我们行动起来,小组合办一份手抄报。六、小结、安全用电不马虎教学目的1增强学生对电的结识。2培养学生的结识能力及辨别能力。.让学生懂得如何用电才是安全的。教学重难点增强学生对电的
11、结识,让学生懂得如何用电才是安全的。导 学 过 程一、激情导入电,作为人类最伟大的发明之一,为人类社会的进步做出了不可估计的奉献。然而,如果使用不当,它也会给人们带来危险和劫难。那么,该如何做到安全用电呢？二、阅读思考1你懂得故事里的男生们为什么触电吗?2.从玛利亚的做法中,你学到了那些有关安全用电的知识?三、学习措施 1.你还懂得哪些不安全的用电措施。为什麽?2请学生根据自己的生活经验谈一谈如何用电才是对的的，安全的。3.结合图片让学生判断哪些用电措施是安全的，那些是不安全的。四、我实践1议一议小亮正在写作业，台灯坏了，她用手拆了灯头想要修好它，你觉得她这样做对吗？2.做一做在你的周边找一找
12、，看那些东西不会导电,那些会导电。五、我要做的更好在40页整顿这节课的收获六、小结、使用煤火要注意教学目的1通过学习懂得冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一种人的安全每天都是从零开始的。2通过学习在平常生活中能以实际行动遵守纪律,可以安全过冬。教学重难点通过学习懂得冬季取暖安全的重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一种人的安全每天都是从零开始的。导 学 过 程一、谈话导入冬天,当室外天寒地冻,滴水成冰的时候,诸多人家的屋子里，暖暖的火炉为人们送来了温暖。在享有的时候,不要忘掉什么?我们应当注意什么?二、阅读思考导致悲剧发生的因素？2.除了中毒,煤火使用不当还
13、会引起那些事故?三、学习措施我们需要掌握某些防治一氧化碳的措施。同窗们说一说吧！下面我们来一起来看看。(课本4-页）总结措施四、我实践除了中毒以外,煤火使用不当，也会导致灾害。写一写下面所列的状况存在那些安全隐患？.伸向户外的烟囱紧挨着木质易燃棚。2.炉子周边堆满了易燃物。3一种孩子把带火星的炉灰倒在有纸片的垃圾堆里,炉火正被风吹散。五、议一议请和同窗们一起商量消除上面那些隐患的措施。(同窗们说一说)六、我要做的更好回家后来,检查你家里使用的火炉，和爸爸妈妈一起排查隐患,并向家人解说安全使用火炉的措施。把你的活动过程用文字或照片的形式记录下来。第四单元 学法用法10、宪法就在我身边教学目的1懂
14、得宪法是国内的主线大法。2.初步懂得法律赋予每个公民的权利和义务。教学重难点初步懂得法律赋予每个公民的权利和义务。导 学 过程一、谈话导入宪法是国内的主线大法。依法治国的核心是依宪法治国。每年的1月4日是“国家宪法日”，有关宪法你理解多少？今天,就让我们一起走进国内的主线法宪法。二、阅读思考 看了小明的事例，你对宪法有了那些结识?(阅读8页) 1作为公民应有那些权利和义务?2如果只使用权利,而不承当义务会产生什么问题?三、学习措施 感受宪法的权威(课本49页）1从生活中感受宪法的权威。2从实践中感受宪法的权威。从媒体中感受宪法的权威。四、我实践1做一做：做一次“国家宪法日”宣传活动。(小组合伙)2.学完本课,我来写写收获与体会。五、小结
