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1、探析幼儿安全意识的培养论文摘要:幼儿园教育指导纲要中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”。因此在幼儿园教育工作中,幼儿的安全问题是保育工作的重中之重,幼教工作者应该根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,把安全教育渗透于幼儿的生活及幼儿教育的各个领域,确保幼儿安全健康地成长。关键词:安全教育 安全意识 策略 幼儿时期是安全意识培养的关键时期,在十多年的从教经历中我有着清晰的认识,幼儿的安全教育不敢有丝毫的疏忽。一项调查显示,76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历;66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历;25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。原因所在:36岁
2、的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。而家长和教师为了避免幼儿受到伤害,往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为。在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长不许幼儿独自玩耍,家用电器不许摸等。使孩子成为了捆住手脚的机器人。其实,“千般照顾,不如自护”。家长和教师不仅是一味地担当保护者,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。在此,笔者从以下几个方面探讨幼儿安全教育的途径、策略。一、培养幼儿的自我保护安全意识从良好的常规习惯入手1、首先要让幼儿
3、明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求,知道怎样做才安全,怎样做不安全。众所周知,幼儿年龄小,自觉性和自制力都比较差,而良好习惯的养成又不是一两次就能形成的。因此,教师除了提出要求和教给幼儿方法外,还应注意督促和检查,经常提醒,使幼儿良好的习惯不断得到强化,逐步形成自觉的行动。例如:学穿衣服尝试保护自己身体,系好鞋带可避免跌倒摔伤(大班幼儿),吃饭时不嬉笑打闹为避免气管进呛入异物等等。幼儿能做到的事让他自己做,决不包办代替,如此引导幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯,潜移默化中其安全意识便逐步形成。2、 创设情境,强化安全教育 每学期幼儿园都会组织全园的孩子开展安全演练。防火、抗灾演
4、习时,事先教师应抓住时机对孩子进行一些知识讲解,告诉孩子遇到这一情况要不慌不忙,听从老师的指挥,有序的离开教室,来到安全地带。每次演习开始后听到报警声,我都会带领孩子迅速排队,快速、有序地来到教室外,一个接一个小跑着下楼梯,来到安全地带,清点孩子。演习结束后,我还会开展一次谈话,就我班疏散过程中出现的情况进行讨论,进一步强化遇到危险时要不慌不忙,增强孩子的心理素质。 二、针对日常生活中的场所、情景,组织幼儿讨论 幼儿的日常生活是行为表现最直接、最真实的反映,抓住他们的这些行为通过谈谈、说说等方式让幼儿认识其对自身的危害性,知道该如何保护好自己。1、好玩、又危险的阳台现在的孩子大都是独生子女,父
5、母又是双职工,家家都有阳台,阳台的通透、独立,便成为孩子最爱玩耍的地方。我在日常生活中便选一些图片来与幼儿讨论,怎样做,在阳台上才不危险?借助图片让幼儿来讨论“这样做会怎么样”,幼儿你一言,我一语说得很有道理。谈话中孩子们认识到,不能蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体,否则会摔伤自己。不要伸手去够阳台外面的东西,以免身体失控摔下楼去,发生意外。不要从阳台上往楼下扔垃圾,这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生,还可能砸伤楼下的行人。随便扔垃圾本来就是不文明的行为。在活动中我们让幼儿站在小椅子上,手不扶着椅背,将另一只手往外伸看看会发生什么(师在旁边保护)。而后让幼儿说说这样做会发生什么事情,从
6、而联系到站在阳台上把手伸出去会怎么样。这样做比我们空谈说教更有效。家长会上我会提醒家长清理阳台上的物品,不要让阳台上有孩子可以玩耍、攀爬的物品。2、了解电梯,安全乘坐现在生活中电梯越来越多,商场、居住楼等地方,在电梯上发生的危险事件也有很多,于是我就利用视频来与幼儿一起商讨注意事项,让幼儿初步了解乘坐电梯时要注意安全。乘坐滚动电梯时,一定要认准起步台阶,不要站在黄线上。踏上去后要站稳并扶住扶手。不能使劲压住电梯的扶手。不要在滚动扶梯上来回地跑,也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。因为一旦跌倒了,会从电梯上滚下来,使自己受到伤害。千万不要在上行的滚动扶梯上往下走,或是在下行的扶梯上往上走。
7、乘坐垂直电梯时,不要将手放在电梯门旁,防止电梯门开启时,挤伤手指。不要随便去按垂直电梯旁边的按钮,因为你不知道那些按钮的作用,一旦按错了,就可能给自己或别人带来很多麻烦。 3、亲近宠物,注意安全 宠物越来越被人们所喜欢,据了解我班有12名幼儿家中养了宠物,针对这一情况,我在班上与幼儿一起谈谈饲养宠物的注意事项。摸过宠物或和宠物玩耍、喂食后,应立即用肥皂和流水洗手。你自己吃的物品不能给宠物吃。如果你身上有伤口,不要让宠物舔到你的伤口,以免伤口感染。带宠物出门时,记住不要去人多的地方,以免伤害别人。遛狗时要用链子拴着,不要让它咬伤或吓到路人。经常打扫宠物的住处,定期清理宠物的排泄物,并经常给它们洗
8、澡,要保持宠物的干净整洁。在生活中应与宠物保持一段距离,不要让宠物睡在你的床上。宠物的被子你不要用。如果宠物把你抓伤或咬伤,必须立即告诉家里人,让他们带你去医院清洗伤口并注射狂犬疫苗。 4、发生火灾不慌张利用一些火灾图片让幼儿看看说说,那些受伤的小伙伴难过吗?他们受伤后脸上、手上等地方好看吗?那我们应该注意什么?提醒幼儿不玩火柴、打火机,否则会烫伤手指,乃至引燃其它物品,造成火灾。夏天,使用蚊香时,一定要放在金属支架上或金属盘内,并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品,切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。不在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹,如果看到有人这么做,要制止。春节的时候有些家长带幼儿放一些小
9、的礼花,提醒孩子一定要有家长的陪同,不能让幼儿一个人单独去放。拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情,这些东西不可乱动。 5、剪刀有趣,但要小心剪刀是孩子非常喜欢的工具,为孩子准备的剪刀应该用钝口圆头的儿童专用剪刀,以免剪伤或戳伤。在幼儿使用小剪刀时我们编出一首好听的儿歌:小小剪刀手中拿,拿好剪刀看一看,更不能乱晃乱动,不能伤着自己和大家。另与幼儿谈话,使用剪刀时,一定要集中精神,眼睛应看着剪刀,不能一边说笑,一边剪东西,小心戳伤手和眼睛。手里拿着剪刀时千万不要对着别人晃来晃去,以免碰伤其他人。也不要拿着剪刀四处奔跑,如果不小心跌倒,它很可能会伤害到自己,这样会发生危险,造成伤害。剪刀在不使用时
10、,一定要放在安全的地方,给剪刀戴上帽子。6、上下楼梯的安全孩子们入园不就,我园都会训练幼儿上下楼梯。一段时间后,孩子们都知道,在公共场所,上下楼梯时,要遵守上行、下走的方向,这样楼梯上行走才会通畅,不会有人被滞留在楼梯上。上下楼时,千万不要打闹或推挤排在自己前面的小朋友,要一步步地走楼梯。上下楼梯时,应该一个台阶一个台阶地走,而不是一步迈两个台阶或更多,那样很容易把脚扭伤。上楼梯时,不要一步走好几个台阶。下楼梯时不能站在上面往下跳,应该用手扶着护栏慢慢地走,并且要遵守秩序,相互帮助,不能挤。三、 在幼儿园一日生活中,渗透安全意识教育1、渗透到幼儿一日活动的各个环节良好的生活习惯与自我保护教育是
11、紧密结合、相辅相成的。结合幼儿一日活动的各个环节,让幼儿掌握一些基本的生活自理能力才能避免一些不必要的伤害。例如:有序地排队洗手、入厕才能避免互相碰撞,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时要注意幼儿这些生活细节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用。又如:孩子在离园时较兴奋,家长有时也不够谨慎,因此这个环节最容易出问题的。针对这一情况我们与幼儿进行了很好的谈话,对幼儿提出四点要求:(1)、不许离开爸爸妈妈爷爷奶奶的手
12、。也就是放学时老师与家长交接完接送卡后,幼儿离开老师回到家长那儿,要求小朋友的小手不许离开家长的大手(2)、不许乱跑。牵着家长走,不到处乱跑,大人、小孩走散。(3)、不许在幼儿园门口买零食。街边小吃不卫生,吃了会拉肚子,容易引发疾病。(4)、家长来接送时电动自行车、三轮车、汽车各种各样,幼儿坐在上面喜欢动个不停,易发生危险。于是,我们要求幼儿坐在车上尽量安静。2、 处处渗透与伙伴友好相处的意识怎样引导孩子与人友好相处呢?不妨渗透到各个领域中。在语言活动中,通过听故事“小猴上街”意识到违反交通规则产生的严重后果;在科学活动中,教孩子热爱我们生存的地球,保护环境;通过角色游戏,规则游戏培养幼儿团结
13、、合作、友爱、分享、互助等积极的社会情感,进而培养孩子的自尊感、责任感、义务感、荣誉感等。在幼儿一日生活中,随机地培养幼儿谦让、合作、乐于助人、乐观向上的品质;在分派餐具、毛巾时,让幼儿学会不争抢;在排队集中时,学会有序不吵闹;在集体活动时,学会听从指挥,统一行动;当小朋友有困难时,懂得要及时给予帮助总之,保证幼儿的健康和安全,是我们的职责。健康与安全不能被动的等待给予,而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来,从各种教育实践活动中来,从丰富多彩的游戏中来,从家园一致的教育中来。孩子的安全意识才会增强,自我保护的能力才会提高,他们的整体素质也才能得到全面的发展。参考文献:鲁鹏程给孩子最好的安全教育